师德楷模单行材料静下心来教书潜下心来育人.doc

静下心来教书，潜下心来育人 -师德楷模马太萍同志单行材料马太萍同志自2005年1月参加工作以来，一直在拉尔宁小学担任班主任、数学教学、英语教学等工作。作为一名县级骨干教师。七年多来，他始终怀着一颗平常心，抱着一种谦逊的态度对待每一天的工作，每一次的挑战。她为人正直、谦虚、热情、真诚，深得同事的喜欢，学生的尊敬，家长的肯定。做一个心中装满爱的人。作为一名班主任，马老师以“谁爱学生，学生就爱Ta”为自己的教育理念，关心、爱护、帮助他的每一个学生。她在所带班级中，进行大胆科学而人性化的管理，宽严有度，以自己的言行为学生做出榜样，亲自和学生参加劳动，带头打扫环境卫生，不仅是表率，也是示范，因为回族地区里的男孩子大部分连扫地也不会，就手把手的教，教他们扫地做值日，教他们做事要讲究方法才能提高效率。从每天常规的值日打扫除队干部标志及路队，都一一指导示范并详细检查，及时评价，直到学生们熟练规范的完成好这些常规工作。从而，使所带班级同学逐步养成了值日有条有理做事干净利索班队干部工作有方，不仅发挥了他们的模范带头作用，还培养了他们的组织管理能力，真正做好了老师的好助手。山区少数民族地区父母外出打工的多，留守儿童多，每个学生都是一个世界，需要无限的爱心、耐心，更需要有如针般的细心，才能创造出让学生茁壮成长的良好环境。马太萍老师面对朝气蓬勃、有思想、有感情、有个性的孩子，她对工作不但有强烈的前瞻性，而且将工作细致地落实到位。对于问题学生“双差”学生，不抛弃，不放弃，用爱心关心耐心与他们进行心与心的沟通，做朋友式的老师，做姐姐式的老师。新转来的一位同学杨秀婷，由于远离父母，在日记中时常写想念父母，感觉世界没有温暖的话。她知道后，让学生写信给父母，并替她将信寄给父母。在交通不便的山村，对经济困难思家心切的杨秀婷同学给了很大的安慰。从这以后，老师私下给其他同学讲了杨秀婷的事情，动员同学们多关心她，以集体的爱心感动，以集体的力量帮助他，逐渐的她融入了这个班集体。做一个甘于奉献的人身为一名党员，他严于律己，默默奉献。上五庄地处脑山地区，交通不便，环境艰苦，师资力量极度匮乏。拉尔宁小学辐射管理两个教学点，教学点相对偏远，许多老师都不愿意去。当马老师接到校长的安排时，毫无怨言，在许多教师不理解的情况下去了教学点，担任了教学点的教学与管理工作。在教学点，马老师勤勤恳恳，任劳任怨。在全部是代课教师担任教学的代课点，她根据代课教师文化程度不高，班级管理能力不强，家长对学生不重视的情况下，总结出了一套适合代课教师的教学方法，并在一年的实践中发现此方法使拉三教学点的成绩每学期都有提高。并多次召开主题家长会，和家长沟通了解，做家长的思想工作，交给家长一些教育孩子的方法，是拉三教学点面貌大有改观。做一个精于业务的人。身为一名教师，她刻苦钻研，不断创新。课余她不断学习，她通过学习小学数学教学技能怎样做个好老师教师职业道德班主任兵法等的学习，根据自己学生特点摸索出“问题分步教学法”并用此方法教学在湟中县小学教师教学技能比赛中荣获一等奖，此方法在湟中县展示，并在学校推广。她常常将自己的教学心得和体会做一些记录，并根据湟中县推广的“导学.展交.训练”教学模式，结合自身特点和学生特点，撰写论文浅议“导学展交训练”教学模式在小学数学课堂教学中的操作技巧在湟中教育上发表。课余她爱倾听其他老师在工作上的困惑，并结合自己的做法进行开导，并将自己的好的方法毫不保留的说给老师们听，并聆听一些年轻教师的做法，吸收好的经验运用到自己的工作中。她总爱说，