班主任管理班级是门艺术.doc

班主任管理班级是门艺术学校：昝岗乡中心小学姓名：马 东 辉时间：2010 .12 .2 班主任管理班级是门艺术昝岗乡中心小学 马东辉 学校是由班级构成的，班级既是学校教育工作的基层组织，又是学校管理的前沿阵地。学校的教学，思想教育，课外活动的开展都是以班为单位进行的。“治校先治班”，学校能否把学生培养成德、智、体、美、劳全面发展的一代新人，在很大程度上取决于班级工作的成败。因此，组织和培养好班集体是学校工作的一个重点，也是班主任工作的中心环节。“班主任怎样管理班级”是一个值得探究的课题，很多学校领导都认为：什么样的班主任带出什么样的班级，一个好的班主任就是一个优良的班集体。从中不难看出，班主任管理班级也是一门艺术，既然是艺术，在开展工作中就要讲究方法、技巧。我从参加工作以来，一直从事小学高年级班主任工作，在这方面也积累了一些经验，今天略谈几点，和各位同仁一起探讨。艺术体现一：班主任要善于和学生交朋友。在新的教育理念的影响下，如何做才能成为一个合格的班主任？我认为：首先要和学生交朋友，对学生要以诚相待，一视同仁；其次，要教育好学生，先了解学生，从多方面了解和研究学生是顺利进行班主任工作的前提。要把学生教育成人、成才，就必须要与学生打成一片，融为一体，在生活上要给予关怀，他们的衣食住行、疾病等都要妥善安排和照顾。对待个别问题学生，我时常是以一个朋友的身份和他倾心交谈，用真诚的态度去关怀、爱护他们，帮助他们改正错误。“人非草木，孰能无情？”更何况是学生，只要你是真诚的，有耐心的，就没有你攻不破的难关。我从教十年来，教过的学生有的已经走向社会，有的还在大学深造，还有的在初中、小学继续学习。他们离我虽然远近有别，但他们却以不同的方式想尽办法和我取得联系，或谈人生，或谈学习，或发条短信以表问候就连现在在初中学习的好多同学，每到一次大型考试成绩出来的那个周五下午，我的门前车子一片，因接待室太小，他们干脆就在室外把我围个圈儿，七嘴八舌，争先恐后。总而言之，汇报成绩的是想让我和他一起分享成功的快乐，或是咨询学习的方法技巧；有学习或生活困难的，是想让我和他一起寻求解决的途径；和我亲切谈心的，是想重温一下我们昔日的师生情每每此时，我是多么的欣慰！因为回想每个早自习回来，独自睡在床上的两岁半的孩子不是屙床就是尿床，有时候哭成泪人；忙时烦时我对自己的孩子或训或打或逼，真是苦了孩子，忙完了又后悔当时的过激行为，多少回和孩子抱头痛哭，后悔不已。再加上身在异乡丈夫的埋怨，多少回也想过丢掉班主任，做回普通教师吧，可一想到学校、一走进班级、一看到学生，这个念头立刻就打消了！我清楚地告诉自己：学生能离开你，可你离不开班级，更离不开学生！教育学生是我的本职工作，只要我尊重、关怀他们，以真心换真心，四两最少也能换回半斤。我坚信：精诚所致，金石为开。只有真诚地付出，他们才会给我意想不到的回报！曾经有这样一件让我感动的事：那还是上早自习的时候，有一天下午放学后，住在我附近的杨静跑来给我说：“马老师，放学时白老师通知明早不上早自习。”我当时没多想就说知道了，可晚上躺在床上我犯了嘀咕：有时下雨雪还得上自习，今天只是刮大风气温下降怎么就不上了呢？会不会是学生们骗我的？第二天早上我照常来上自习，发现果真是他们骗了我，通过我的一再追问我才知道他们的真正用意：想把一周四早上的时间匀给小妹妹一早上，因为她比他们更需要我的照顾，并保证我不在时能表现得比我在时更让我放心在明白真相的那一刻，我被孩子们善意的欺骗感动了，我和他们紧紧地相拥在一起，第一次在学生面前流泪，但我感到的无限的幸福！艺术体现二：选拔，培养，使用好班干部。选拔，培养，使用好班干部是班主任班级管理工作的中心环节之一。一个班集体能否形成团结和谐，奋发向上，具有很强的集体荣誉感，有正确舆论导向和政治方向的一个集体，班干部在其中的工作是关键。多年来，我每接一个新班级以后，都要对班上所有学生的情况进行全面细致的了解，慎重地，有步骤地选拔那些思想品德好，是非观念强，有为集体服务的热情，学习好，身体棒，具有一定特长好组织能力的学生为班干部。选拔确定好班干部以后，我首先要做他们的思想工作，解除他们的各种顾虑，提高他们的认识，帮助他们在同学中树立威信。当然，对他们也必须提出更高，更严的要求。班干部开始工作时很难打开局面，我同他们多在一起分析本班情况，根据学校各项要求，共同制定切实可行的班工作计划好班规班纪。协调班干部跟其他同学及任课教师好学校领导的关系，力争使他们在较短时间内进入角色。扶着班干部走一程，待他们的工作基本熟悉之后，我就放手让他们自己去干。要充分信任他们，给他们一定的权利，最大限度地发挥他们的才能和创造性。比如每年举办的“元旦迎新联欢会”，“朗诵会”等一些活动，我就先召集班干部，大体制定原则性要求，具体细节安排由班干部分工协作。实践证明，这种做法比班主任一手去操办效果好得多，毕竟人多力量大，每每在集思广益中总有让我眼睛一亮的发现。不过，班级管理工作中我认为班主任也不宜一味放手，还必须经常检查验收班干部的“政绩”，及时总结成绩，吸取教训，争取把班级管理工作推向更高的台阶。总之，要管理好一个班集体，班主任就必须慎重地选拔，悉心指导，放手使用好一个务实高效的班干部集体。艺术体现三：确立班级学习奋斗目标。班主任的班级管理工作牵涉到学生学习、生活的方方面面，指导学生学会学习是其中的一个重要内容。围绕学法指导，班级管理工作要以学生的学习活动为中心，确立班级学习奋斗目标。班级奋斗目标可分为近、远期目标。远期目标是制定近期目标的依据，而近期目标又是达到远期目标的基础。所以班级管理工作中应当在确立长远目标的同时制定每一学年、每一学期的目标，并要求每个学生也确立自己的学习奋斗目标。多年来，我在每一学年(期)开始都要召开主题班会，与同学们商讨、制定学年（期）班级奋斗目标。经过多年来的不断摸索，现已基本上摸索出一套较为完整的班级奋斗目标。每一个短期目标实现后，我都会认真总结，找出成绩，分析问题，并及时给学生提出新的、更高的学习目标，引导班集体不断前进。艺术体现四：营造健康的班级舆论。班级舆论是在一个班集体中占优势的为绝大多数人所赞同的言论和意见，它反映了全班学生共同的价值观。健康班级舆论的营造不是一日之功，我多年来是采取如下一些手段来实现的。（一） 召开主题班会，学习小学生日常行为规范，小学生守则和学校规章制度。（二） 通过多种手段，让学生收看新闻资料，如“香港、澳门回归仪式”，“历次建国周年庆典”，“赈灾义演晚会”等，并由此召开主题班会，对学生进行积极的思想教育，增强爱国热情，树立民族自豪感。（三） 期中、末、单元测试总结，交流学习经验，邀请有经验的教师讲学法，激发学生的学习热情，表彰先进学生，确立“比，学，赶，帮，超”的班训。（四） 办好墙报、板报、展板等文化角。所有稿件以学生编写为主，收集学习方法，展示最新科技动态，介绍名人奋斗历程等，以此扩大学生视野，培养学生情趣，激发学生热情。（五） 公平选拔优秀班干部，三好学生和各类积极分子，鼓励学生入队，树立信心榜样。（六） 举办优秀作业展览，定期进行电脑打字，小制作，小发明，小论文比赛。 实践证明，健康的班级舆论是在班主任长期的教育实践中积淀起来的。健康舆论一旦形成，将会产生巨大的精神力量，使班集体凝聚为一个团结友爱、互帮互助、积极向上的幸福大家庭。总之，在班级管理中要认真做到“以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人（江泽民）”。 艺术体现五：努力做好学困生转化工作。 素质教育要求面向全体学生，班级管理工作中同样也必须面向全体学生，认真做好学困生的转化工作，努力让“每个学生都抬起头来走路（苏霍姆林斯基）”。 学困生的转化是一项非常艰巨的工作。要做好这项工作，首先要注重对学困生的激励。由于他们的挫折多于成功，沮丧多于欢乐，但他们从内心里更渴盼着别人的肯定和鼓励。其次在课堂教学中尽可能多给学困生提供和其他学生一样的表现机会，甚至不妨增加学困生回答问题的次数。再次对班里所有学生要公平，不偏爱优生，不歧视学困生。另外，要帮助学困生转化，还要加强对他们的指导，帮助他们学习，提高他们分析问题、解决问题的能力。持之以恒，逐步养成良好的学习习惯，最终提高学习成绩。 艺术体现六：协调各位任课教师及学生家长，齐抓共管，形成教育合力。 要管理好一个班集体，使其健康稳定地向前发展，班主任必须带头协调其他各任课