通过激素的调节

,通过激素的调节,第二章 动物和人体生命活动的调节,第二节,案例:促胰液素的发现 自学课本23-24页【资料分析】 胰腺 分泌胰液 注入小肠 消化食物,学术背景： 在20世纪之前，学术界普遍认为，人和动物体的一切生理活动都是由神经系统调节的。 比如，对“胰液的分泌是如何调节的”这一问题，19世纪的学术界普遍认为，胃酸刺激小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。,激素调节的发现,沃泰默实验,胰液的分泌是如何调节的？,胃酸刺激小肠神经，神经将兴奋传给胰腺使其分泌胰液,假设不成立，胰液的分泌不是靠神经调节的,实验没做好。这是一个十分顽固的神经反射，小肠上微小的神经难以剔除干净。,激素调节的发现,斯他林、贝利斯实验,胰液的分泌是如何调节的？,不是神经调节，而是化学调节（受盐酸刺激，小肠黏膜产生一种化学物质，随血流到达胰腺，引起胰液分泌）,小肠黏膜稀盐酸砂子,提取液,狗的血液中,促进胰腺分泌胰液,支持假设，胰液的分泌是化学调节的结果,“促胰液素”,稀盐酸,狗的血液中,不促进胰腺分泌胰液,人类发现的第一种激素：,由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节的方式，这就是激素调节。,P24,外分泌腺：腺体内有导管，分泌物通过导管排出，如消化腺、汗腺、皮脂腺。,导管,血管,内分泌腺：腺体内没有导管，分泌物直接进入体内的毛细血管，随着血液循环运输到全身，如垂体、甲状腺、胸腺、胰岛等。,1、人体内腺体,下丘脑,垂体,甲状腺,胰腺中的胰岛,分泌甲状腺激素等,其中的胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素等,、抗利尿激素,下丘脑,促甲状腺激素释放激素,促性腺激素释放激素,促肾上腺皮质激素释放激素,肾上腺髓质,神经,2、人体内的一些主要激素及其生理作用,激素名称,激素的主要生理作用,分泌部位,促甲状腺激素释放激素,促性腺激素释放激素,促肾上腺皮质激素释放激素,抗利尿激素,下丘脑,下丘脑,下丘脑,下丘脑,垂体后叶释放,促进垂体合成和分泌促甲状腺激素,促进垂体合成和分泌促性腺激素,促进垂体合成和分泌促肾上腺皮质激素,促进肾小管和集合管对水的重吸收作用， 从而减少尿量,2、人体内的一些主要激素及其生理作用,激素名称,激素的主要生理作用,分泌部位,促肾上腺皮质激素,垂体,垂体,垂体,垂体,垂体,促甲状腺激素,促性腺激 素,生 长激 素,催乳素,促进甲状腺的生长发育，促进甲状腺激素的合成和分泌,促进性腺的生长发育，促进性激素的合成和分泌等,促进肾上腺皮质的生长发育，促进肾上腺皮质激素的合成和分泌等,促进乳腺发育与泌乳，调控动物对幼仔的照顾行为,促进生长发育（主要是促进蛋白质的合成和骨的生长）,2、人体内的一些主要激素及其生理作用,激素名称,激素的主要生理作用,分泌部位,甲状腺,肾上腺髓质,甲状腺激 素,促进新陈代谢和生长发育，尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响，提高神经系统的兴奋性,肾 上腺 素,加速代谢，提高多种组织的兴奋性； 促进肝糖原的分解，提高血糖浓度,性 激 素,主要是睾丸,激素名称,分泌部位,雌激素,雄激素,胰岛素,激素的主要生理作用,孕激素,胰腺中的胰岛,主要是 卵巢,卵巢,唯一降低血糖的激素，促进血糖进三种细胞，并促进细胞中的氧化分解、合成为糖元、转化为脂肪，抑制非糖物质转化为葡萄糖，使血糖含量降低,分别促进雌雄生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持各自的第二性征；雌激素能激发和维持雌性正常的性周期,促进子宫内膜和乳腺等的生长发育，为受精卵着床和泌乳准备条件。,（续上表）,胰高血糖素,促进糖元分解和非糖类物质转化为葡萄糖，从而使血糖升高,生长激素 促激素 释放激素,胰高血糖素 胰岛素,甲状腺激素,3、部分激素的化学成分：,氨基酸类衍生物激素,蛋白质或 多肽类激素,类固醇激素,雄性激素,雌性激素,孕激素,可以口服,只能注射,肾上腺素,肾上腺皮质激素,催乳素,侏儒症（幼年分泌不足） 巨人症（幼年分泌过多） 肢端肥大症（成年分泌过多),生长激素（垂体）Pr,分泌异常导致疾病,巨人症,侏儒症,侏儒症患者（智力正常）,正常面容 典型肢端肥大症面容,肢端肥大症患者头骨,甲状腺激素（甲状腺）,分泌异常,呆小症患者（智力不正常生殖器官不发育）,地方性甲状腺肿患者,甲亢患者,甲状腺激素失调引起的疾病,一代肿 二代傻 三代四代断根苗,甲亢（甲状腺功能亢进症） （l）新陈代谢过于旺盛，患者食量很大，却身体消瘦。 （2）患者神经系统兴奋性过高，情绪易激动、难以入眠、呼吸和心跳加快等。,1、垂体分泌的激素有 。甲状腺分泌的激素有 。胰岛分泌的激素有 。 2、幼年时生长激素分泌过多患 ，分泌不足患 成年时生长激素分泌过多患 。 3、甲状腺激素分泌过多患 ，幼年分泌不足患 。,促甲状腺激素、促性腺激素、生长激素,甲状腺激素,胰岛素和胰高血糖素,巨人症,侏儒症,肢端肥大症,甲亢,呆小症,4、侏儒症与呆小症的相同地方 ，不同地方 。 5、胰岛素分泌不足患 ， 常用 来治疗。 6、下列腺体中，哪种腺体功能退化后，其他腺体的功能也随之减退 A、甲状腺 B 、垂体 C、性腺 D、肾上腺 7、下列各组疾病，由激素分泌失调引起的是 A、色盲和软骨病 B、侏儒症和肢端肥大症 C、呆小症和白化病 D、夜盲症和甲亢,侏儒症智力正常，呆小症智力低下,糖尿病,胰岛素制剂,身材矮小,B,B,问题探究1： 饭后，大量的葡萄糖被吸收到了体内，但是正常人的血糖含量只有短暂的升高，很快就恢复正常，这是为什么？,实例一：血糖平衡的调节,血糖 0.81.2g/L,人体中血糖的去向 （正常情况下）,尿糖,（2）长跑时消耗了大量的葡萄糖，你认为血糖的浓度会大幅下降吗？,（3）研究表明，在长跑过程中，尽管血糖在不断被消耗，但它的含量基本维持在0.9 g/L左右。血糖可以通过哪些途径得到补充？,人体中血糖的来源和去向 （正常情况下）,（一）血糖的平衡,来源,消化、吸收,肝糖元分解,非糖物质转化,去路,氧化分解,合成糖元,转变成脂肪、某些氨基酸,血糖含量升高,血糖含量降低,糖代谢途径,（二）血糖平衡的意义：,、当血糖浓度低于5060mg/dL时：,、当血糖浓度低于45mg/dL时：,、当空腹血糖浓度高于130 mg/dL时：,、当血糖浓度高于160180 mg/dL时：,低血糖早期症状,低血糖晚期症状,高血糖,糖尿病,对于保证人体各种组织和器官的能量供应以及保持人体健康有重要意义,5、当血糖浓度位于80120 mg/dL时：,正常,0.50.6g/l,0.45g/l,1.3g/l,1.61.8g/l,0.81.2g/l,（三）血糖平衡的调节,血糖平衡的调节,B细胞,胰岛素,促进血糖进入肝脏、肌肉、脂肪等细胞，并促进细胞中糖类的氧化分解、合成糖元、转化为脂肪， 从而使血糖水平降低。,胰岛素还能够抑制肝糖元的分解和非糖物质转化为葡萄糖，,A细胞,胰高血糖素,促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。,二者对同一生理过程起拮抗作用,胰岛素和胰高血糖素究竟是怎样对血糖水平进行调节的呢?我们通过以下活动来进行探索。,模型构建：建立血糖调节的模型,0.1g/L G,0.1g/L G,0.1g/L G,0.1g/L G,0.1g/L G,0.1g/L G,0.1g/L G,0.1g/L G,0.1g/L G,0.1g/L G,0.1g/L G,1.模拟吃饭后的反应,胰岛素卡,胰岛素卡,糖原,糖原,0.1g/L G,0.1g/L G,胰岛素卡,胰岛素卡,糖原,糖原,模型构建：建立血糖调节的模型,0.1g/L G,0.1g/L G,0.1g/L G,0.1g/L G,0.1g/L G,0.1g/L G,0.1g/L G,0.1g/L G,0.1g/L G,2.模拟运动时的反应,胰高血糖素卡,糖原,0.1g/L G,糖原,胰高血糖素卡,0.1g/L G,根据教材中的活动方案，边做边想：,模型构建：建立血糖调节的模型,（1）乙代表什么器官？,（3）构建血糖调节的图解式模型。,（2）当血糖水平升高时，胰岛是怎样反应的？反应的结果怎样？当血糖水平降低时呢？,乙代表胰岛,当血糖水平升高时，胰岛B细胞分泌的胰岛素增加，同时胰岛A细胞分泌的胰高血糖素减少；反应的结果将使体内血糖水平下降到正常水平。当血糖水平降低时，胰岛B细胞分泌的胰岛素减少，同时胰岛A细胞分泌的胰高血糖素增加，从而使体内血糖水平上升到正常水平。,血糖降低,血糖升高,胰岛素分泌,胰岛B细胞,组织加速摄取、利用和储存葡萄糖,胰岛A细胞,胰高血糖素分泌,血糖降低,血糖升高,胰岛素分泌,胰岛B细胞,组织加速摄取、利用和储存葡萄糖,胰岛A细胞,胰高血糖素分泌,促进糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖,下丘脑某区域,通过交感 神经作用,通过副交感神经的作用,肾上腺髓质,肾上腺素,血糖平衡调节机制,人体血糖的调节以体液调节为主，同时又接受神经系统的调节。 当血糖含量升高时，下丘脑的相关区域兴奋，通过副交感神经直接刺激胰岛B细胞释放胰岛素，并同时抑制胰岛A细胞分泌胰高血糖素，从而使血糖含量降低。 当血糖含量降低时，下丘脑另一相关区域兴奋，通过交感神经作用于胰岛A细胞分泌胰高血糖素，并抑制胰岛B细胞分泌胰岛素，使血糖含量升高。 机体通过神经体液调节维持了血糖含量的相对稳定。,血糖平衡的调节,血糖升高,胰岛B细胞,胰岛素,肝细胞 肌肉细胞 脂肪细胞,促进血糖,进入细胞,（1）合成糖元 （2）转变为脂肪，某些非必须氨基酸 （3）氧化分解,下丘脑,血糖降低,肾上腺髓质,肝细胞,胰高血糖素,胰岛A细胞,（1）肝糖元分解 （2）非糖物质转 为糖,下丘脑,肾上腺素,总 结,在血糖调节的过程中，胰岛素的作用结果反过来影响胰岛素的分泌，胰高血糖素也如此。 像这样，在一个系统中,系统本身工作的效果,反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。,在一个系统中,系统本身工作的效果,反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。 若这种反馈作用是促进原来激素的分泌称正反馈，若这种反馈作用是抑制原来激素的分泌称负反馈。其中以负反馈较为常见。,意义：反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义。,协同作用：如，胰高血糖素与肾上腺素 拮抗作用：如，胰岛素与胰高血糖素,当身体不能产生足够的胰岛素时，将会发生什么情况？,当身体不能产生足够的胰岛素时，体内血糖水平将会上升，多余的血糖将会从尿中排出，出现糖尿病。 症状为：三多一少 （喝得多、尿的多、吃的多 体重减少）,与生活的联系,糖尿病在现代社会中的发病率越来越高。想一想，这与人们的饮食状况和生活方式的变化有没有关系？为什么？怎样防治糖尿病？ 糖尿病是由遗传和环境因素相互作用而引起的一种常见病，与人们的饮食状况和生活方式有直接的关系。饮食过多而不节制，营养过剩，体力活动过少，从而造成肥胖（脂肪堆积）等是糖尿病的诱因之一。 糖尿病的治疗必须以控制饮食、运动治疗为前提。糖尿病病人应控制进食糖类食物，减少高脂肪及高胆固醇食物的摄入量，适量增加高纤维食物。经常参加体育运动，尽可能做全身运动，包括散步和慢跑等。对于较重的糖尿病人，除了控制饮食外，还需要按照医生的要求注射胰岛素进行治疗。,练习,1、下列有关血糖的叙述，不正确的是（ ） A.血糖的来源增加，去路减少，则引起血糖升高 B.血糖的来源减少，去路增加，则引起血糖降低 C.胰岛B细胞分泌的胰岛素可降低血糖 D.胰岛B细胞分泌的胰高血糖素可升高血糖 2、切除胰脏的狗排出的尿液常常会吸引许多蚂蚁，这是因为（ ） A.尿里含有氨基酸 B.肌糖原分解，使尿糖升高 C.狗尿中含有糖原 D.胰岛素缺乏，使狗出现糖尿,D,D,3、当人体处于饥饿状态时，下列可能发生的是（ ） A.胰岛A细胞分泌加强 B.胰岛B细胞分泌加强 C.胰岛素分泌增加 D.胰高血糖素分泌减少 4、给小白鼠注射一定剂量的胰岛素后，小白鼠进入休克状态，要使其及时恢复常态，可适量注射（ ） A.甲状腺激素 B.生长激素 C.生理盐水 D.葡萄糖液,D,A,垂 体,促 激素释放激素,枢纽,下丘脑,促 激素,垂体,（四）激素分泌的调节,人和高等动物体内的内分泌腺由高到低有三个层次：下丘脑、垂体、被管理的某些内分泌腺。它们分泌的激素是如何调节的呢？ 以人体抵御寒冷为例，讨论问题： a)寒冷刺激首先作用于什么部位？ b)接着在三个层次上会引起什么腺体分泌何种激素？,问题情境： 当你站在寒风中瑟瑟发抖时，你的机体为了抵御寒冷作了哪些反应？这些反应是通过怎样的调节机制实现的？,实例二：甲状腺激素分泌的分级调节,（1）寒冷刺激会首先作用于什么系统？,（2）接着在三个层次上会引起什么腺体分泌何种激素？,（3）甲状腺激素的分泌是否会一直持续下去？体内激素增多时身体如何进行调节？,下丘脑,垂 体,甲状腺,寒冷等刺激,促甲状腺激素释放激素（TRH）,促甲状腺激素（TSH）,甲状腺激素,促进,促进,抑制,抑制,细胞代谢，抵御寒冷,促进,反馈调节,甲状腺激素分泌的分级调节,皮肤等冷觉感受器,在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。 反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，对机体维持稳态具有重要意义。,正反馈：促进原来生命活动(分娩、血液凝固过程等)。 负反馈：抑制原来生命活动（血糖调节、体温调节等）。,反馈调节的概念：,生长激素,甲状腺激素,激素间的相互作用,不同激素对于同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果。,协同作用,激素间的相互作用 拮抗作用,不同激素对某一生理效应发挥相反的作用,以血糖浓度为例,胰岛素,胰高血糖素,血糖升高,血糖降低,分泌增加,分泌增加,+,+,+,+,资料分析,美国学者E.C.Kendall 从3t 新鲜的动物甲状腺中才提取出0.23g的甲状腺激素 30万头羊脑只能提取生长激素1g 人体血液中甲状腺激素的含量只有310-5 1410-5mg/mL,激素分泌量很少微量,资料1：,激素调节的特点,资料分析,正常人每100毫升血液中生长激素的含量还不到1微克。如果该激素分泌稍微多一点，可使生长发育期的青少年成为巨人症的受害者。,生理作用显著高效,1mg甲状腺激素可使人体产热增加4200kJ,资料2：,通过体液运输,临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病。,资料分析,资料3：,能被特定激素作用的器官、细胞就是该激素的靶器官、靶细胞。,作用于特定细胞、器官,资料分析,研究发现，甲状腺激素几乎对全身细胞都起作用，而促甲状腺激素只作用于甲状腺。,作用于靶细胞、靶器官,资料4：,1、微量和高效 2、通过体液运输 3、作用于靶器官、靶细胞,激素调节的特点,能被特定激素作用的器官、细胞就是该激素的靶器官、靶细胞。激素经靶细胞接受并起作用后就会被分解、失活，因此体内需不断的产生激素。,激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化。激素是调节生命活动的信息分子。,五、激素在生产医药卫生方面的应用,、用口服或注射人类激素或类似物来治疗某些 疾病，如：定时注射胰岛素来治疗糖尿病等。 、利用促性激素类药物来促使鱼类等动物发情， 促进产卵。 、利用某些激素类似物喂养家畜，以提要肉的品质。 、利用昆虫的脑激素、保幼激素、蜕皮激素来改变昆虫的发育过程。如：用保幼激素提高蚕的产丝量。 、利用昆虫的性外激素来防治害虫。 等等,1科研人员分别给三只大白鼠注射了A、B、C三种激素后，观察到的相应反应是：A可引起低血糖，甚至昏迷；B促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显；C使呼吸、心率加快，并使体内产热量增加。据此判断激素A、B、C的化学名称依次是( ) A甲状腺激素、胰岛素、生长激素 B胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素 C胰岛素、生长激素、甲状腺激素 D生长激素、胰岛素、甲状腺激素,2关于血糖浓度的调节，有关说法不正确的是( ) 血糖平衡的体液调节主要靠激素调节 血糖平衡的激素调节只靠胰岛素和胰高血糖素 下丘脑的不同区域参与血糖浓度调节 胰岛细胞只感受血糖浓度的变化而做出相应的激素分泌 A. B C D,D,C,3、用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周，与对照组比较，实验组小白鼠表现为( ),B,A耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低 B耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强 C耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低 D耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强,4、下图表示甲状腺活动调节的示意图。对这一调节的叙述，错误的是( ),A甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体 B.a与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素 C.乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节 D.血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用,C,5、(2009广东高考)关于人体激素的叙述，错误的是 A.激素在人体内作为信息物质而发挥作用 B.激素在人体内含量较低，但有高效的生物催化作用 C.甲状腺激素除了促进人体产热，还有其他生理效应 D.正常人体内，激素的分泌受反馈调节,B,第3节 神经调节与体液调节的关系,一.体液调节,激素、CO2等,调节生命活动,（主要指激素调节）,4. 也可以影响神经系统的发育和功能,二.神经调节和体液调节的协调,1. 完成生命活动的调节,2. 调节为主,3.内分泌腺直接或间接受 的调节,共同,神经,中枢神经系统,激素,作业p33，一，1,主,辅,反射弧,体液运输,迅速、准确,缓慢,短暂,局限,较长,广泛,三.神经调节与体液调节的比较（见p31）,实例：,缩手反射,甲状腺激素,实例一 人体的体温调节,1.体温恒定的原理：,产热 = 散热,细胞中有机物的氧化分解释放能量(肝脏、骨骼肌最多）,主要通过汗液的蒸发、皮肤内毛细血管的散热，其次还有呼吸、排尿和排便等,实例一：人体的体温的调节,温度感受器,温觉感受器,冷觉感受器,体温调节中枢： 主要在下丘脑,（皮肤、黏膜、内脏）,2.体温调节中枢：,散热增加：汗腺分泌增 加，毛细血管舒张； 产热减少：肌肉、肝脏 等的产热减少。,正常体温 （动态平衡）,体温低于 正常体温,下丘脑 感受到变化,通过神经-体液调节 发出信息,散热减少 产热增加,散热增加 产热减少,体温降低,体温升高,体温高于 正常体温,散热减少：汗腺分泌减 少，毛细血管收缩； 产热增加：肌肉、肝脏 等的产热增加。,使皮肤血管收缩，汗腺分泌减少,炎热环境中,寒冷环境中,下丘脑体温调节中枢,增加汗的分泌，使皮肤的血管舒张,增加散热,温度降低,回到正常的体温,体温增高,感受器兴奋,传入神经,传出神经,肌肉、肝脏等器官,产热减少,感受器兴奋,传入神经,传出神经,肾上腺素、甲状腺素分泌增加,减少散热,产热增加,饮水不足、失水过多或吃的食物过咸,细胞外液渗透压,升高,渗透压感受器,下丘脑,大脑皮层,垂体,产生渴觉,主动饮水 补充水分,抗利尿激素,肾小管、集合管 重吸收水分,尿量,细胞外液渗透压,下降,细胞外液渗透压,下降,减少,(-),(+),(+),(-),释放,实例二：人体的水盐的调节,少饮、出汗,盐多水少,细胞外液渗透压升高,下丘脑渗透压感受器,+,+,下丘脑神经细胞,+,垂体,+,抗利尿激素,+,肾小管、集合管重吸收水,排尿减少,血浆渗透压正常,多饮,大脑皮层,渴觉,饮水增加,盐少水多,细胞外液渗透压下降,-,排尿增加,-,-,-,-,(四）水盐平衡调节过程,正常体温（动态平衡）,体温低于正常体温,体温高于正常体温,下丘脑感受到变化,通过神经-体液发送信息,汗腺分泌物增加 毛细血管舒张 肌肉和肝脏等产热减少,汗腺分泌物减少 毛细血管收缩 肌肉和肝脏等产热增加,体温回升,体温下降,例1：人在发烧时食欲差的最根本原因（ ） A、胃不能及时排空 B、摄入食物未被消化 C、体温超过37消化酶活性受到影响 D、大肠内积存着食物残渣,C,例2：中暑的根本原因是 （ ） A、在炎热环境中偶尔着凉 B、环境温度过高，体内热量散发不出去 C、由于气温过高，人体出汗过多 D、人体不能适应外界气温的突然升高,B,例3：大面积深度烧伤病人在治愈后，夏季要比烧伤前怕热，这是因为皮肤烧伤时损伤了 （ ） A、大量神经末梢 B、皮下脂肪组织 C、大量汗腺 D、皮脂腺,C,例4.右图表示两类动物的耗氧量与环境温度的关系，请分析甲、乙两种动物( ) A甲是变温动物、乙是恒温动物 B甲是恒温动物、乙是变温动物 C甲乙都是恒温动物 D甲乙都是变温动物,B,例1 (2010湛江模拟)观察图示，回答有关问题：,(1)当细胞外液渗透压升高时，下丘脑中的渗透压感受器受到刺激产生兴奋，使下丘脑神经分泌细胞分泌并由垂体释放_，促进的_作用，调节水盐平衡，这样的调节方式属于_调节。 (2)下丘脑除了在水盐平衡的调节中起着重要作用外，在人体生命活动的_调节中也起着重要作用。 (3)细胞外液渗透压下降后，刺激感受器，通过下丘脑的调节，减少_的分泌。 (4)某人一天要喝10多千克水，不喝不行，经医生检查发现他的垂体功能有问题。你认为此人多饮多尿的原因是什么？,抗利尿激素,重吸收,神经体液,体温、血糖平衡,抗利尿激素,垂体不能释放由下丘脑神经分泌细胞分泌的抗利尿激素，使肾小管、集合管重吸收水分减少，尿量增多；这时只能通过神经调节将信息传到大脑皮层主动饮水，造成多饮,其它化学物质的调节作用,憋气时，体内细胞会进行有氧呼吸，会产生大量的CO2，于是血液中的CO2含量增高，流经脑干时，高浓度CO2对呼吸中枢产生有效刺激，通过呼吸中枢恢复呼吸动作。,除CO2外，体液中H+也可对机体的生理活动起调节作用。,CO2是调节呼吸的有效生理刺激,骨骼肌细胞剧烈运动，产生大量CO2,血液中CO2含量升高,刺激呼吸中枢,促使呼吸活动增强，增加通气量,加快对CO2的清除,当你在赛跑时，为什么呼吸加快？,100,190,1,2,3,0,摄取葡萄糖溶液,1,2,5、右图分别是正常人和糖尿病患者在摄取葡萄糖后血糖含量的变化曲线。请根据此图回答下列问题：,1)曲线为正常人的，曲线为糖尿病患者的。,2)假如在糖尿病患者摄取葡萄糖1h后，给他注射胰岛素，请在图中绘出他体内血糖含量的变化曲线。,3)造成AB段血糖升高生理 活动可能是 _ _ ，该过程主要发生在 小肠中。,A,B,C,D,4)曲线CD段表示乙处在饥饿 状态时的血糖浓度，此时维 持血糖浓度相对稳定的代谢 途径主要是_ 。,5）在乙的血糖浓度变化中， 实现BC段的主要代谢途径有 哪些？能够促进BC过程进行 的激素是什么？这种激素是 由哪种细胞分泌的？,例2：下面为人体对水的摄入、吸收、分泌和排出的途径的示意图，请根据图示回答：,胃肠道的水分通过_方式进入内环境。 内环境的水分通过_的形式进入胃肠道内。 内环境的水分通过_作用成为_的主要成分，其中大部分的水分又通过_作用进入内环境。 内环境的水分通过皮肤的_结构排出体外。 如内环境的浓度升高，会导致细胞_。,自由扩散,消化液,滤 过,原尿,重吸收,汗腺,失水,归纳总结 血糖、体温、水盐的调节既有神经调节参与，又有激素调节参与。 参与血糖平衡调节的激素主要是胰岛素和胰高血糖素，两者表现为拮抗作用，如图所示： 人体体温调节中枢在下丘脑，温度感受器(分为温觉感受器和冷觉感受器)分布于皮肤、黏膜和内脏器官中。,例：(2010山东高考)为了更好地揭示人体生理功能的调节