大课间优化实施计划方案.doc

官渡区第一中学大课间优化实施计划方案20092010学年昆明市官渡区第一中学创建于1977年，2001年9月被云南省教育厅认定为省一级完全中学。地处官渡区政治、经济、文化中心关上，于2009年9月搬迁到官渡镇。环境优美，布局合理。环境优美，布局合理。充满现代气息的教学大楼、综合大楼、食堂、学生宿舍掩映在独具热带风貌的棕榈丛中。四季长绿的花圃把学校的教学区和运动区有序分开，学校浓郁的文化氛围，花园式校园是陶冶学生美好情操的理想场所。学校具备一流的现代化办学条件，有多媒体计算机室、语音室、多功能报告厅，多媒体教师备课室和多功能体艺厅。理、化、生实验室、图书室、阅览室、电教室等均按国家一类学校标准配齐。此外，昆明市官渡区第一中学还建有高标准塑胶跑道运动场、学生宿舍、食堂等。虽然我校教学点分散，管理难度大，但该校仍然充实特色班级活动，加强阳光团队建设。在国家“阳光体育运动”精神的号召下，在全课程教育理念指导下，学校认真落实开展大课间行为艺术课程，用体育特色带动人，使师生的身体素质有了明显的提高。我校奉行的口号是“每天锻炼一小时，健康工作五十年；快快乐乐一整天，幸福生活一辈子”、“我运动，我健康，我快乐”，为学生的可持续发展奠基。现在，我校全体3000余名师生正在团结务实、开拓进取的教育局党委领导班子带领下，在全课程教育理念指导下，逐步朝着“由农村教育跨越城市教育，迈向现代化教育”的目标前进。为了实现大课间行为艺术课程优化的目的，在20092010学年新学年里，我校将采取如下措施，具体内容如下：一、完善实施理念： 字串520092010学年一学年里，我校大课间行为艺术课程奉行的理念是： 字串每天锻炼一小时，健康工作五十年；快快乐乐一整天，幸福生活一辈子。我运动，我健康，我快乐。本学年里，我校将在原来的理念基础之上，增加新的实施理念：为学生的可持续发展奠基。目的旨在不仅让全体师生现在通过大课间行为艺术课程的实施，使其形成正确的思想认识、端正良好的态度、享受到运动带来的健康、快乐，还要落实科学发展观，为师生的一生可持续发展奠定坚实的基础。二、确保时间充实 字串4（一）、时间：每周一到周五上午10：1510：35；下午5：15：006：00；（下午大课间时间根据季节有所调整）（二）说明：1、每周二周五上第三节下课铃响完后开始。2、遇到特殊情况，如调休等，但只要正常上课，大课间活动都要进行。3、遇到恶劣天气等其他情况确实不符合大课间条件时，大课间室外活动可取消，但室内活动照常进行。4、遇到停电情况时，无法使用广播系统，但大课间活动不能取消，应让各级喊操同学来喊眼保健操、广播体操等节拍。（根据情况以级为单位或按照教学点的地理位置等）然后1分钟计时跳、1分钟花样跳、3分钟耐力跳由体育教师（或值班教师、领导，各点根据情况要协调好。）在各级安排。总之，无论遇到任何特殊的条件，确保大课间行为艺术课程每天一小时的时间保彰。（二）、具体流程：上午大课间活动流程（共30分种）1、眼保健操音乐，师生同做新眼保健操。4分50秒2、运动员进行曲，学生集合，队列整理。3分钟集合3、第三套广播体操，师生同做广播体操。4分30秒4、跳绳：师生同跳绳（5分20秒）（1）、一分钟计时跳；音乐tell me1分钟（2）、一分钟花样跳；音乐恭喜你1分钟（3）、三分钟耐力跳；音乐健康歌3分钟 字串35、学生退场，在教师组织下自由活动4分钟人员分工说明：1、前两个环节由第三节任课老师负责，班主任配合。队列要求： A：集合速度要“快、静、齐”。每班同学按四个纵队站队（若本校场地允许，则可根据场地大小，适当调整纵队。中学部每班同学按五个纵队站队）。B：每班挑选一名责任心强的体育委员站在本班队列前面，做领队，和其他学生一个方向。（部分有条件的学校，可将自己教学点的走廊、舞台、显要位置开发出来，让确实表现好的代表上台活动）C：各班按照体操队形站开。D：每班的队列确保横平竖直，全校同学总体队列确保整齐划一。E：全体同学目不斜视、眼睛平视，以立整姿势站立。（头、手、腿、脚等要符合要求）F：每位同学站位要固定，不能随便更换。当遇到同学请假等情况时，后面同学要补上。G：每班的队列要尽量保持成方队，遇到最后一排不成整队时，班主任教师要让最后几名学生集中站位。H：在上午大课间各项活动中，教育学生始终保持整齐的队列、站在自己的点位上。I：集合时，学生要有序集合。集合时，队列要求要按照A、B、C、D、E五条要求。2、第3、4两个环节由班主任负责，任课老师配合。3、第5环节由班主任、语文、英语、数学等任课老师负责组织。下午大课间活动流程（共30分钟）1、拉德斯基进行曲，学生坐正，身体放松。1分钟预备2、眼保健操音乐，师生同做新眼保健操。4分50秒3、运动员进行曲学生集合，整理队列。3分钟集合 字串24、我要飞的更高、怒放的生命，师生共同跑步9分30秒5、值班领导点评。2分钟6、学科融合5分钟左右7、学生退场，在教师组织下自由活动4分钟人员分工说明： 字串81、前三个环节由第二节任课老师负责，班主任配合。2、第4、5两个环节由班主任负责，任课老师配合。 字串63、第6环节由值班领导负责。4、第7环节由班主任、语文、英语、数学等任课老师负责组织。 字三、大课间活动时各教师职责及要求1、班主任职责及要求：到位及时，全程督导，善于发现问题，从细微入手，规范大课间秩序。具体如下：（1）、班主任是本班大课间活动的第一、主要责任人，要树立主人翁意识。（2）、教授本班学生学习新眼睛保健操。上午、下午大课间眼保健操后，及时到教室组织学生有序、快速集合。（3）、上午大课间室外活动时，始终站在本班学生队列前面。和体育委员一排，面向全体学生。各班主任要站成一排，左右间距适当。（4）、下午大课间活动跑步时，和第一排学生排齐，与学生共同跑步。（5）、及时在每次大课间活动中发现学生列队、各环节的不足，给予纠正，争取使本班大课间效果越来越好。 字串3（6）、针对个别顽固学生，要及时给予思想教育，确保身体情况无恙的学生全员参与。（7）、各班主任要明察秋毫、从细微着手，严格要求，提升大课间质量和效果。 字串72、任课老师：教学点要根据每位任课老师的实际情况在上午大课间活动时将其指定到相应的固定位置；下午大课间活动跑步时将其分配到各班中。善于发现问题，积极配合各班主任做好大课间活动。4、语文老师：在上、下午大课间的经典诵读、古诗词背诵环节，要协助班主任做好经典诵读。（语文老师最好安排到所教的班级）5、体育（带队）教师：配合班主任教授新眼睛保健操，利用体育课进行考察巩固。并在体育课上加强学生的队列训练效果。上下午大课间活动中进行整队、带队、带操。（吴星穆老师近期重点带操，晏平、吴星穆、王雪飞老师近期重点加强初三体育训练。张飞老师负责初一年级、何磊老师负责初二年级。俞剑勋负责高一年级、周俊昌老师负责高二年级、李杰磊、金云生老师负责高三。） 字串3注：体育老师若有事请假，要事先和值班老师协调好整队、带队、带操事宜。 字串6、值班人员：播放光碟，每天上、下午第二节下课铃响后，音乐要响起。值班当天在上、下午大课间活动时不断巡视，便于及时发现问题、填写校务日志、登记教师考勤等材料。并在每次大课间结束后进行点评、制作版面总结。非值班期间，要在自己相应的位置和随相应的班级。7、学生会成员：各点组织品德好、有责任心的几个高年级学生成立学生会协助检查各班人数等便于操作的项目。（为鼓励该部分学生的积极性，期末我校组织评选，对优秀成员发奖状、奖品。） 字串96、领导组成员、班主任、各任课老师：发现每班出现的突发事件，如：学生眩晕、摔到、呕吐、学生随便掉队等突发事件时，要及时督促、解决。重点防范地点：教学楼西北角，厕所。四、课程活动平台的开发全课程教育非学科课程家校联欢课程、经典诵读课程、涂鸦墙、校园美化课程化等之间并不是独立、毫无联系的。为了更好的将大课间行为艺术课程落到实处，我校充分利用非学科课程活动平台，将非学科课程进行融合，使其相互促进、相得以彰、整体推进、共同提高。比如：1、利用校园文化建设，开发、设置宣传平台，对在大课间行为艺术课程落实过程中表现好的现象通过图像、文字、板报等形式给与彰显。2、利用家校联欢课程，通过家校联动、家长学校、家校联欢课程活动，宣传融入大课间行为艺术，开发一切可利用的资源，推进该课程的开发落实。3、利用中华传统文化经典诵读课程，在大课间行为艺术课程实施过程中，融入经典诵读、古诗词背诵、英语短剧、英语对话、数学小知识等，在落实大课间行为艺术课程的同时，使其它非学科课程、学科课程相互跟进。五、课程评价1、学生会成员评价：各教学点成立学生会，设置评价专栏，由学生会成员对全体老师参与情况及各班总体表现当天公布；2、值班领导评价：值班领导当天定时检查，阶段性总结，评价考核结果纳入年度考核、模范班集体评选。3、流动红旗设置：针对非学科课程，我校设置非学科流动红旗。4、非学科课程简报评价：我校克服教学点分散的困难，变被动为主动，定期对各教学点非学科课程进行评比，并由校委会下发简报，表扬先进，激励后进。 字串六、中长期规划和展望面对现在我校大课间行为艺术课程开展中存在不足和困惑，我校全体教师不断探索、尝试。在全课程教育理念的指导下，经广纳教师队伍中的合理化建议，特制订我校大课间行为艺术课程规划：1、巩固现有成果，抓好每一个环节，问精细化管理要质量。2、开发各学科内容常变常新与肢体语言结合的形式，在科学、有效的形式中融入学科知识内容，促进广大师生在增强体质的形式锻炼中，提高对知识的掌握，达到增强体质与掌握知识双赢的目的。3、结合我校教学点分散的现状，变被动为主动，变劣势为优势，促进每个教学点形成自己的特色，