浅谈高中英语写作能力的提高2.doc

谈谈高中英语写作能力的提高廉江市良垌中学 袁恒清 摘要：近几年，写作在高考中占据着重要的位置，但不少学生的写作能力却差强人意，为此，我通过多年的教学经验，结合自己的实践通过六个方面来论述如何提高英语的写作能力。关键词：高中英语，写作能力，提高方法 英语写作水平不但体现了学生对英语的综合运用能力，更在英语高考中占据着举足轻重的地位。然而不少学生“谈写作色变”，不管怎么努力，都无法提高自己的写作水平，更有学生在英语考试中无奈只好放弃写作文，因此成绩总也上不去。从这可以看出，英语写作已成为了学生学习英语的一个拦路虎，如不及时解决写作难这个问题，势必会影响学生的学习积极性，产生难以预计的后果。因此，针对这个问题，在多年的教学中，我不断探索如何提高写作能力的方法，并在我班中不断地进行试验，收到非常好的效果，现将方法总结如下: 一、加强词汇的积累大家都知道，文不离句，句不离词。由此可知，词汇是文章的基础，只有做到基础扎实，才能写好一篇文章，并赋予文章更丰富的含义。那么要如何做呢？这就要求学生在日常的英语学习中，有意识地加强英语词汇的积累。当然，词汇的积累并不是一件易事，很多学生也总在抱怨记单词难，总是记了又忘。其实，只要方法得当，词汇的积累也能化难为易。例如，我们可以使用刚学会的词汇造句或用一组单词编故事，这样不仅有趣，也有利于更好的理解并记住所学单词。此外，更重要的是，要掌握英语词根、前缀、后缀的结构，以及动词、名词、形容词、副词等词性的变化规律。如：depend,dependent,dependence,independent,independence等，这样记一个单词，还可以拓展出好几个新的单词，可谓一举多得。另外，要记住：词汇的积累靠的是耐心、恒心，没有耐心，没有恒心，就好比三天打鱼，两天晒网，效果从何谈起？ 二、阅读在写作中的作用 世界著名的外语教学理论家Stephen Krashen在Power of Reading- insight from the Research 中指出：外语学习过程中，外语书读得多的人,其读写能力比读书量少的人强。美国作家德而文G舒伯明确指出：“Reading is writing”，这说明阅读对写作能力的提高是非常重要的。我们中国亦有一句话：读书破万卷,下笔如有神。这句话不也生动地说明了写作和广泛阅读的关系吗？所以，要提高英语写作能力，我们必须要过好阅读这一关。因此，我们要懂得充分利用所获得的英语阅读资料，如英语沙龙、21世纪报、英语周报等杂志和报刊，还有一些英文小说的简写版，以及我们平时所做的阅读练习等等，这些都是阅读的好材料。多花时间去阅读，因为广泛的阅读不仅可以开拓我们的视野，增加更多的课外知识，还能丰富自己的思想和感情，增进自己的观察力和分析能力。这样一旦达到了一定量的阅读，是否就会有一种胸有成竹的感觉了？这样的话，英语写作还用再担心没有话题吗？ 三、高级短语、词汇和句型在写作中的运用大家知道，一篇好的作文，不仅要尽量避免语法错误，而且还需要用到高级的词汇、短语以及句式来使文章得到润色，也就是要让自己的文章有“亮点”，同时也体现出自己对语言的一种驾驭能力。这样的文章能给人耳目一新的感觉，如此一来，作文自然也就更加容易拿高分了。比较一下这两个句子：He learns English very well.和He has a wide knowledge of English.第一个句子是非常普通的一种表达，而第二个句子则用了一个短语have a wide knowledge of,这样一来，整个句子就变得更加的高级。又如：The noise nearly drove me mad.(用drive而不用make)，Thank you for sharing the time with us.(用share不用spend)，使用不同的词能让句子更加的生动。再如句子：To my surprise, the little girl knows so many things.可用一个主语从句改写成：What surprises me is that the little girl knows so many things.除此之外，我们还可以在文中适量地运用一些强调句、倒装句、复杂句等高级句型，而不要仅限于简单句，要避免使用一些重复的词汇、句子。同时，我们还应该多记一些有关高考的作文句型。通过这样的方式，相信英语作文的高分也就不难获得了。 四、避免中式英语现实生活中，很多学生在写作中仍然无法摆脱母语思维的影响，在写作时常按照母语的思路，再将所要表达的意思翻译成英语，这就是所谓的Chinglish（中式英语）。中式英语是外语学习中不可避免的一种情况，主要是由于我们对英语的知识、文化含义、历史背景等不了解而导致的。其特点就是根据中文的习惯去说英文，这种直译来的东西通常是不太符合英文的语言习惯的，而且还会闹出不少的笑话。比如学生常说的：Good good study, day day up.（好好学习，天天向上。）这种完全中式化的英语也许会让外国人丈二和尚摸不着头脑。而纯的说法应是：Work hard and make progress every day.又如学生常说：I very like it.（我非常喜欢它。）那么要怎样避免和纠正中式英语的习惯呢？首先我们需要掌握英语的语法，掌握英语里面的词汇，懂得英语句型的结构和外国人的习惯说法，避免中文和英文词语的生硬对应，并且要注意词组和句式的使用，积累正确的英语句式表达。其次就是要培养用英语思维的习惯。当然这对很多人来说是有一点难度的，这就需要找一些英语的听力来听，通过听来锻炼英语思维的能力，坚持别放弃，这样日积月累，不但可以锻炼语感，又可以锻炼你的听力能力。当你的听力能力达到了一定的程度时，语感自然就来了，这时，你就大胆的直接用英文去思考了！不用再担心中式英语（Chinglish）了。 五、通过背诵提高写作能力 “熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，平时让学生有意识地背诵一些漂亮的句型、段落和文章，潜移默化中，学生的心灵就会被文章的思路、作者的情感和优美的意境所感染，情感得到共鸣，在不知不觉中提高语言的感受能力。而且通过大量的背诵，学生还可以积累丰富的词语和句子，写作文时也就得心应手了。那么如何背诵呢？找好一篇文章后，我们可以采取逐句背，逐段背再到逐篇背，或者也可以采取默写的方式，强化训练。这样的脑手结合，不但可加深对文章的记忆，更能培养你的语感。长久下去，你就会发现，不但自己的英语语感有了明显的提高，而且在写作文时，是否也会有一种思如涌泉的感觉呢？这都是背诵的功劳，也表明了你的努力没有白费，它已经使你的英语写作能力得到了提高。只要坚持继续背诵，英语作文这个“拦路虎”就会变成“纸老虎”，高分作文对于你来说将不再是个梦！ 六、巧用连接词 不少学生在写作时，东拼一句，西凑一句，思路涣散，就像是断了绳子的项链。我们要知道英语写作需要连贯性、逻辑严密性，因此在写作过程中要适当地运用一些连接词。如：He was careless, he failed in the English exam . 这样没有连接词的句子显得呆板又不顺，我们可以给它加上一个表结果的连接词：He was careless, therefore,he failed in the English exam. 这样加了连接词的句子效果就不同了，读起来流畅多了。此外，在英语教学中，连接词的作用很多，可以表转折的有：although/though /yet/but /however/nevertheless/even though/on the contrary/on the other hand /otherwise,/instead/still/regardless；表让步的有：still/nevertheless/naturally/in spite of /of course /despite/even so/after all；表因果的有：therefore /consequently /because of /for the reason/thus /due to /owing to/thanks to/on this account/since/as /for /as a result/as a consequence；表递进的有：furthermore/moreover /what is more/besides /not only.but also./in addition；表举例的有：for example /for instance/for one thing ；表总结的有：in summary /in a word/thus /in brief /in conclusion /in other words /in short /on the whole；表层次的有:first/firstly/to begin with/further/in the first place/second/secondly/to start with/furthermore/third/thirdly/what is more/last/last but not least/also/and then/next/besides/too/moreover /in addition/finally等。要想进一步提高英语写作水平，除了要有高级句式外，必须得根据不同句型