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文档简介

1 / 3 小学绩效工作量考核 绩效考核工作量计算方法 各县（市）、区电教站，各直属学校： 自 2012 年以来，我市各个学校都在大力开展教育信息化建设工作，多数学校的信息技术教师除承担信息技术课程的教学外，还要担负学校校园网管理维护、教师多媒体制作培训辅导、信息技术与学科整合研究、教育教学管理及各类信息化活动推进、常规电教仪器设备管理等 6 大项工作。为了明确规范其职责，调动信息技术教师的工作积极性，建设一支高素质的信息技术教师队伍，保障信息技术教师队伍的稳定以及素质提高，也为了明确职责更好的 开展绩效工资考核工作，使我市学校教育信息化事业得以更好的发展，规范信息技术教师工作任务以及工作量很有必要。 根据我市具体情况，现提出如下三点措施鼓励和稳定教师队伍。 一、教师的任务是信息技术学科教学、教研和科研； 二、教师工作量除上课外，若承担其他工作，建议按照下表计算到总工作量，学校可以根据本校情况取上限、下限或者平均值； 三、建议教师的满工作量为：中学 14 节，小学 16 节。 工 作 任 务 工作量（单位 节 /周） 2 / 3 学校电脑室的日常维护工 作 每间机房每周折算工作量 3 课时 学校网站维护 独立承担此项工作的每周折算 3课时工作量 教学资源库的建设与管理 每周算 2 个课时工作量 校园网的管理与维护 每周算 3课时工作量 学校办公室电脑的日常维护 按照学校办公电脑的数量，每周可以计算 2课时的工作量 学校教师信息技术日常培训和辅导 每周算 2课时工作量 辅导学生参加有关信息技术方面的比赛以及教师的专 题培训 按照实际上课时间计算工作量 学校活动录像拍摄、视频制作 每周算 2课时工作量 学校电教器材以及多媒体平台的管理维护 每周算 2课时工作量 学科组长、备课组长以及参加科研课题研究的教师 适当补助工作量 3 / 3 课件及其他软件制作 根据难易程度计算 2课时工作量 辅助其他科室技术工作 按照耗费时间每小时折算一个科室工作量 另外，由于信息技术教师长期工作在电子辐射环境条件下，教育部门 、学校要给与一定的奖励和补助。 石家庄市教育局电化教育馆 2014 年 1
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