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文档简介

轻松愉快平等的数学学习 我没有扎实的数学教学理论基础，也没有很精明的大脑，只是凭着对数学的爱好走上了数学的讲堂，我可以说对数学的教学方法和技巧一点都不知道。但是对于我个人来说，也许并不是什么坏事情，人家说数学课堂是所有课堂教学中最枯燥最无聊的，学生也一般对数学课堂多少有点厌恶的感觉，但是我的数学课堂好象没有这种现象，在众多的课堂教学中我们班的同学好象是最喜欢数学的。 也许你会问我有什么绝招，我什么绝招都没有，对于我个人而言，我比较喜欢文学，因为我知道语言的魅力真的是无穷的，寓言故事，名人名事，有趣的故事，杂谈，关注，焦点等这些我平时一揽无余，我喜欢这些。我同时也将这些带上了我的数学课堂，也许你觉得这些应该在语文课堂出现才对，但是如果你能将这些偶尔在数学课堂上与你上课的内容或是与你讲的情景联系上，那不是能给学生带来异样的精彩了，正因为这些我的学生经常在数学课堂精彩起来。 在学生上课犯困时你是选择继续你自己的独角戏拉，还是花几分钟来讲个笑话故事或其他的让他们提起精神来回到你的思绪中来，周公对他们的吸引远不及我的故事、笑话对他们的吸引的。学生上课有捣乱的，你是选择当堂发怒还是通过一些寓言或其它的方式用轻松的手法将其点到为止了，要清楚我们是来将我们的数学思维给学生的，即使你对这些违反课堂纪律的学生恨之入骨吧，也不能影响你上课的情绪，因为你没权利将你不满的情绪发泄给其他大多数学生，他们来是看老师开心得传递知识的。你是课堂上主要的表演者，你的一眼一行都影响着你的学生。老师的人格魅力也很重要，当他们打了球之后，你可以对篮球做一些简单的评价，对他们进行肯定，其实我了解到学生很喜欢在课堂上听不是课堂上的内容也就是课外知识，老师讲什么学生不会介意的，只要你讲得有理他们都基本愿意听，而且还会为你感到精彩，你的另一种形象就在他们的心目中行成。还有作为一个老师一定要有自己的个性，尤其是在上课的时候，像我上课最让学生津津了道的是杜老师上课我们基本上不用看书的，他也不怎么看的，但是内容自然在我们的脑海中形成了，还有就是他上课喊起立的时候经常到后面站着喊，而不是在讲台上高高在上，很有性格。千万不要让学生讨厌你，要让他们喜欢你，从而他们就喜欢你的学科了，只要他们喜欢上了数学，那么你想不让他们学好也很难了。不要以为找学生谈话好象是班主任的事情，也不要以为只有学生犯错误的时候才找他谈话，平时碰上了就聊几句，还有你可以对同性别的学生搭着他的肩膀和他好好说，在问你问题的时候你在他身边也可以搭一下他的肩膀，这样一来他感觉你很容易亲近，就有什么说什么了，二就是他感觉你是他的好朋友一样，自然和你的关系就微妙微笑起来了。 惩罚学生要有度，不要用其它的与数学无关的怪招，用一些他们服的愿意的招数，比如要他们背圆周率的多少位啊等。 当然想一
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