缩句要求与练习(附答案).docx

缩句时常见练习题及答案在小学中，缩句时一种常见的语文基础题。 缩句，就是去掉定语、状语、补语等“枝叶”，保留主语，谓语，宾语等“主干”。具体来说，“的”往往充当定语，“地”往往充当状语，“得”往往充当补语。在缩句时，“的”、“地”、“得”都是“枝叶”，都应删掉。句式如下： 1 ( )的名词或代词 地+动词（ ）的名词或代词2 ( )的名词或代词动词得 在缩句中，我们不应硬套方法进行缩句，而要在理解句子原意的基础上，合情合理进行缩句。例：可爱的小演员差点儿在舞台上滑倒。若不细心理解句子原意的话，就可能会缩成“小演员滑倒”，而原句的意思是“差点儿”滑倒，并没有真的“滑倒”。在这里，“差点儿”虽是修饰成分，但不能去掉，因此，例句的正确缩句应是：小演员差点儿滑倒。 在缩句中，有的句子带有双谓语，双谓语在缩句时应保留。如：老人们喜欢到湖边的树阴下去钓鱼。很多学生都把这个句子缩成“老人们喜欢钓鱼。”或“老人们去钓鱼。”这两个句子都没有正确理解句子原意，忽视了双谓语。正确缩句应是：老人们喜欢去钓鱼。缩句时，要注意三条：一是不改变原句的意思二是不改变原句的结构，三是缩写后仍然是句子。 缩句的要求 1缩句后主要成分必须是词或词组 例如“大熊猫贪婪地吃着鲜嫩的竹叶。”不能缩成“熊猫吃叶”而应缩成“大熊猫吃着竹叶”。因为“大熊猫”和“竹叶”是完整的概念“熊猫”和“大熊猫”的外延并不一致。“叶”在这里是语素而不是词“竹叶”才是词。 2保留必要的成分 例如“我班先进学生经常主动热情地帮助后进学生”。如果缩成“学生帮助学生”则意思模糊只能缩成“先进学生帮助后进学生”。保留了“先进”和“后进”两个附加成分意思就清楚明确了。 3“着”、“了”、“过”要保留 “着”字用在动词后面表示动作正在进行如“同学们上着课”如果缩成“ 同学们上课”就没说清楚是现在上课还是以前上课。“了”字用在动词后面表示动作已经完成。4复指成分应完整地保留 例如“我们应当遵守自己过去许下的诺言。”应当缩成“我们遵守自己的诺言”。若缩成“我们遵守诺言。”意思是不完整的。 5表示方位的词组应该完整地去掉 例如“我们在清澈的河水里游泳。”应当缩成“我们游泳。”不能缩成“我们在游泳”。此外像“在下”、“在里”“在外”“在中”等句子中表示方位的词组作状语时都不能保留“在”字应该同后面的状语一起完整地去掉。 6补语的处理 首先动词谓语后面的补语一般应保留中心词。其次，形容词后面的补语一般删去。如“发表作文后的张小南高兴得跳起来”可缩成“张小南高兴”。 7.不改变句子的语气 句子的语气不能改变如“莫非他想在这里安安稳稳地睡上半天吗?”应缩成“他想睡吗？”一、缩句练习1、可爱的小红在认真地看着有趣的新书。2、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。3、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。4、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。5、在农民们的辛勤劳动下，今年小麦的长势十分喜人。6、生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树。7、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。 8、残暴的敌人秘密地杀害了我们党的优秀领导人李大钊。9、我常常怀念故乡的许多熟悉的朋友。10、我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。11、秦始皇兵马俑吸引了世界各地千百万慕名而来的参观者。12、江河里排着一条条雕饰得酷似游龙的船。13、桂林的水静得让你感觉不到它在流动。14、一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光。 15、数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。16、杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。17、一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。 18、我们通过显微镜看到了不计其数的细菌。 19、国旗在雄壮的国歌声中徐徐上升。 20、我激动得流下晶莹的泪珠。21、深蓝的天空挂着一轮金黄的月亮。 22、工人们在节日里仍然坚持劳动。 23、洪亮的钟声在空中经久不息地回荡。 24、伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息 25、奶奶在水井边用水桶打水。 26、夏天的天气热得像个蒸笼。 27、宽阔的钱塘江笼罩着一层薄薄的雾。 28、活泼的小松鼠在松树上蹦来跳去。 29、小鹿侧着脑袋欣赏自己在水里的影子。 二、答案1、小红看着书。2、爸爸听到锣鼓声和欢呼声。3、这是大楼。4、焰火构成了图案。5、长势喜人。6、保护区生长着树。7、灯照耀着建筑。8、敌人杀害了李大钊。9、我怀念朋友。10、事迹激励着我们。11、兵马俑吸引了参观者。12、江河里排着船。13、水静。14、圆东西发出亮光。15、目光注视着天安门。16、 杨梅树吮吸着甘露。17、小孩玩耍。18、我们看到了细菌。1