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文档简介

1 / 3 小格桑活动反思 小格桑活动反思 活动目标： 1学唱歌曲，感受歌曲活泼、欢快的旋律。 2通过多种肢体动作表现歌曲欢快的节奏。 活动准备： 幼儿初步了解过藏族的风俗习惯；音乐磁带；冲锋枪一支。 活动过程： 1谈话了解西藏人民的生活习惯，引出歌曲小格桑 2欣赏歌曲 3重理解歌名 “ 格桑 ” ，并引导幼儿运用主题内容自己了解歌词 4学唱歌曲 5引导幼儿运用动作协助歌唱，唱出歌曲欢快的节奏。 6欣赏舞蹈小格桑 活动反思： 备课时我把舞蹈活动小格桑改为二教时，第一教时就是这节活动学唱歌曲，前面环节我重点让幼儿理解歌词，有教师传授如格桑含义为幸福之花，有引导幼儿自己理解如边疆、亚拉索，后面我采用多种练唱方法，激发幼儿学2 / 3 唱兴趣，如师生对唱那个、小组对唱、在每一乐句的最后两拍上配上动作（既让幼儿多感官地感受歌曲活泼的性质又帮助幼儿唱准休止音符）、接着在更多乐句上配上动作如亚拉索。整个活动幼儿参与的主动性、积极性高，气氛活跃，效果好。下课后好几个幼儿边唱小格桑边跳出活动 室，情绪快乐溢于言表。 音乐活动：舞蹈小格桑 活动目标： 1感受西藏舞活泼、欢快的情绪； 2初步学习西藏舞的基本舞步：单靠步、退踏步等，能动作协调的跳起小格桑舞。 活动准备： 唱过歌曲小格桑 活动过程： 1师生歌唱小格桑，引出舞蹈并欣赏。 2引导幼儿学一学西藏的基本舞步：单靠步、退踏步。 3跟随音乐练习基本步 4引导幼儿创编上肢动作 5师 生一起表演舞蹈小格桑 6随音乐欢快地跳小格桑舞 活动反思：考虑到班额数量 50 人，我邀请钱老师辅3 / 3 助，队形做成大圆形，便于教学和休息，并让幼儿先听懂圆上、圆心、圆内、圆外的口令。在第一教时的基础上，教师的示范舞蹈引起了幼儿学习兴趣，为让幼儿主动学习，请几位孩子学做藏族的基本步引出学习内容之一，教学单靠步时发现本班幼儿舞蹈基础薄弱，临时改为只学一个基本步，对先学会的及时鼓励让他们起带头作用；上肢动作我利用第一教时的效果引导幼儿自编，激发幼儿学习主动性。再逐渐配上基本步和音乐。整个过程 我注重幼儿为主学习，运用幼儿已有学习经验，幼儿学习
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