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文档简介

（青岛版）三年级科学下册课件,第一单元 游戏里的科学,跷跷板,1,1,哈哈,1,要求： 1、利用手中的材料制作撬石头的装置（杠杆），指出杠杆上的三点； 2、先用手直接提重物，感受物体重量，用杠杆撬重物，多次改变支点位置，感受手用力的大小; 3、小组交流，看你们有什么发现？,感知杠杆的作用,实验探究杠杆作用,要求： 1、小组同学分工合作，实验器材轻拿轻放； 2、支点左侧为重点，右侧为力点，改变三点间的距离，比较用力大小； 3、每次杠杆平衡后再做记录； 4、分析数据，看有什么发现？,在使用杠杆工作时，当力点到支点的距离大于重点到支点的距离时，（ ）；当力点到支点的距离小于重点到支点的距离时，（ ）；当力点到支点的距离等于重点到支点的距离时，（ ）。,省力,费力,不省力也不费力,实验发现,举 重 若 轻 的 杠 杆,杠杆在生产生活中的应用,1,1,哈哈,1,课外拓展,思考：为什么有的工具设计成费力 的？ 找一找人身体中的杠杆。,单元检测,一、填一填 1.天平是根据( )平衡原理制成的。 2.天平是测量物体( )的仪器，在称量物品时，( )放被称量的物品， 放砝码。 3.天平主要结构包括( )、( ) 、( ) 、( )以及( )和( )等附属部件。 二、判断 1.取用砝码时，可以用手拿。 （ ） 2.只有杠杆尺的左臂和右臂上悬挂的物品重量相等时，杠杆尺才能保持平衡。 ( ) 3.走钢丝、天平平衡是利用杠杆尺平衡现象。 （ ） 三、科学与生活 1.你知道哪些常用物品是根据杠杆尺原理制成的？ 2.在人们日常生活中，哪些活动应用了杠杆尺原理？,答案,参考答案： 一、1.杠杆尺2.质量、左盘、右盘3.托
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