


全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
第三课 生命健康权与我同行 第二框 同样的权利同样的爱护中宁二中 董文【教学目标】1、知识目标:通过教学,帮助学生认识正确行使生命健康权的表现,引导学生知道享有生命健康权的同时负有不得侵害他人生命健康权的义务,明白“己所不欲,勿施于人”的道理,懂得关爱他人、乐于助人的同时注意自我保护。2、能力目标:通过学习,使学生懂得积极正确地行使自己的生命健康权,学会用法律武器与侵害生命健康权的行为作斗争,增强法律意识,提高学法用法的能力;让学生明白在关爱他人生命、助人救人的同时懂得自我保护,提高分析问题、解决问题能力和理智处事的能力。3、情感态度与价值观目标:通过教学,让学生懂得尊重、珍爱生命健康权,不仅是行使权利,也是对自己的关爱和责任,树立正确的生命意识和人生观;引导学生自觉尊重他人生命与健康权利,关爱他人,助人为乐,增强法律意识和公民意识,提高社会责任感和道德感。【教学重点】 正确、积极地行使生命健康权。【教学难点】 关爱他人的生命与健康。【学生分析】1、针对的问题:现实生活中,中学生自杀、自残事件时有发生,很多学生缺乏健康意识,任意挥霍自己的身体资本,他们只认识到关注自身的生命安全和健康是个人的权利,却没意识到这也是一种社会责任,所以加强生命健康教育有利于提高学生对自己、对社会的责任意识。由于暴力文化泛滥,青少年学生好奇心强,做事容易冲动,加之部分学生法制观念淡薄,使得他们与他人发生矛盾后,常会用暴力手段解决问题,不仅伤害他人生命健康,也易伤害自己,所以加强关爱他人生命和健康的教育,有助于避免和减少青少年违法犯罪行为的产生。有些学生有关爱他人生命健康之心,乐于助人,但由于年龄、思维等不够成熟,以致遇到一些突发事件不能理智地来处理,甚至有时帮助他人的同时,使自己的生命健康受到危险或伤害,所以加强生命健康的教育,帮助学生在关爱他人同时珍爱自己的生命。2、学生的需要:作为一个公民,有必要了解自己所享有的权利,并学会积极、正确地加以行使,而且生命健康权又是享有其他权利的基础,所以应该对此需更全面的了解。未成年人在思想、心理、行为上都有着很强的可塑性,但也存在易冲动、好模仿等弱点,所以加强生命健康教育、加强对他人生命健康的尊重与关爱教育,有助于增强学生的理性思维,学会理智处事。懂得关爱他人生命健康权也是培养学生珍爱生命意识、责任意识的需要。【教学方法】本课的教学拟采用活动式教学、可运用:情景创设、案例分析、主题探究等教学方法。【课时安排】 1课时。【教学过程】 导入新课生命健康权是每个公民与生俱来的一项基本权利,不管年龄大小、身份如何都平等地享有这项普通而神圣的权利。那么平时我们应该怎样积极而又正确地行使这项权利呢 讲授新课第三课 生命健康权与我们同在第二框 同样的权利 同样的爱护一、积极行使生命健康权【活动1】 (见教材P28页材料)议一议说一说:以上图景中,人们在行使什么权力?我们还可以采取哪些方式行使上述权利?1、积极行使生命健康权,是公民对自身所拥有的权利(学生讨论回答后,阅读教材正文。)【活动2】 (详见教参P37页附录小楠的故事情景之一是如何看待小楠的这些想法的?人认为“自杀”是个人的事情,个人的权利,你认同吗?为什么?(见教案P38页)【活动3】 (详见教参P37页附录小楠的故事情景之二议一议:你赞同小楠姐姐的想法吗?为什么?小楠批评了姐姐的这种想法,他觉得自己的生命健康权应该自己来争取。想一想:帮助小楠如果你是小楠,你会怎样来争取自己的生命健康权呢?展示(小楠的故事情景之三(详见教参P37页附录小楠的故事情景之三。小楠通过自己的努力和大家的帮助,维护了自己的生命与健康权利,那么,生活中我们又该如何行使我们的生命健康权呢?(见教材P29页)2、行使生命健康权,是公民对自己的关爱和责任相关链接:(详见教材P29页链接材料)议一议:当我们的生命健康受到非法侵害时,该怎么办?(见教材P28页)【活动4】 (见教材P29页材料)议一议、说一说:上述行为中哪些属于合法行为?哪些属于放弃权利的行为?我们身边有哪些珍爱生命健康权的事例?我们应该怎样正确行地使生命健康权?教师小结:保护自己的生命与健康,不仅是积极行使我们的生命健康权,而且也是对自己、对他人、对社会的关爱和责任,但除正当防卫、紧急避险外,不得伤害他人的生命健康权。3、行使生命健康权二、关爱他人的生命与健康【活动5】 (见教材P30页材料)议一议说一说:此事给小君、小哲双方的家庭造成了什么后果?“进一步山穷水尽,退一步海阔天空”“非法侵害生命健康权者受制裁”。结合这两句话,谈谈此桩惨案如何避免?这个案例给我们怎样的启示?(板书知识点)1、侵害他人的生命健康(学生阅读教材。)我们在享有生命健康权的同时,负有不得伤害他人生命健康权的道德义务和法定义务,否则将会受到法律的制裁。正所谓“己所不欲,勿施于人。”2、他人,关爱生灵,远离暴力相关链接:(见教材P31页材料)(学生阅读)在生活中,我们不得伤害他人的生命健康,还应尊重、关爱他人的生命健康。【活动6】 (见教材P32页材料)案例评析:(学生阅读材料后,思考讨论问题)请从道德育法律等方面评价上述三种表现。如果你遇到类似情况,应该怎么办?(从自护与救人两个角度去考虑)教师小结:我们在救助他人生命与健康的同时也要懂得自我保护,要学会理智地救人。文字链接:在公园树上随便刻字;大量捕杀藏羚羊;放学路上殴打低年级同学刘海洋因伤熊而受到法律才制裁讨论:你从这些
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025江苏苏州市张家港市美利肯纺织(张家港)有限公司招聘10人笔试参考题库附带答案详解
- 2025广西玉柴铸造有限公司实习生招聘100人笔试参考题库附带答案详解
- 2025年甘肃西北永新集团招聘11人笔试参考题库附带答案详解
- 2025年河南省储备粮管理集团有限公司招聘12人笔试参考题库附带答案详解
- 2025年四川绵阳机场(集团)有限公司春季招聘18人笔试参考题库附带答案详解
- 2025年中核嘉华公司春季招聘66人笔试参考题库附带答案详解
- 2025国网中兴有限公司高校毕业生招聘(第二批)笔试参考题库附带答案详解
- 2025四川日报报业集团春季招聘22人笔试参考题库附带答案详解
- 2025中核集团所属中核二二社会招聘4人笔试参考题库附带答案详解
- 2025中亚能源有限责任公司境外投资项目中大中国石油公司招聘61人笔试参考题库附带答案详解
- 2025年9月江苏扬州市第二人民医院(苏北人民医院北区医院) 招聘备案制工作人员12人考试参考题库及答案解析
- 2025年修订《仲裁法》学习
- 患者走失应急演练脚本(2篇)
- 数据挖掘教学课件
- 2022年混凝土预制U型槽单元工程质量评定表
- 井喷及井喷失控案例教育
- 职业发展与就业创业指导ppt课件完整版
- 挠度计算模板表格(自动版)
- 宝钢集团生产安全事故案例汇编
- 为老年人更换纸尿裤评分标准
- 热力厂锅炉车间2#锅炉大修施工方案
评论
0/150
提交评论