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文档简介

1 / 3 小班活动祖孙乐反思 小班活动祖孙乐反思 一、活动名称：语言 故事 祖孙乐第一周 2012、 2、 13 2012、 2、 17 二、活动目标： 1、了解家庭中祖辈的称谓和关系。知道该如何正确称呼他们。（难点） 2、理解故事内容，知道要像小兔一样尊重、关心长辈。（重点 ) 三、活动准备： 1、请家长配合，让孩子带来有爷爷、奶奶 (姥姥、姥爷 )的照片。 2、愉快的一天的故事图片，幼儿图书第 1 册第6 9 页。 四、活动过程： （一）通过观察 、引导的方法激发幼儿的兴趣。 （ 1）幼儿观看自己带来的照片。 师：小朋友，请观看一下自己带来的照片，和小朋友交流一下你的爷爷、奶奶（或姥姥、 姥爷）是什么样的？ （ 2）重点引导 师：照片上有谁？（爷爷、奶奶、姥姥、姥爷）他们叫什么名字？（ * *）他们是谁的爸爸妈妈？ 师：他们和小朋友有什么不一样？（头发、身高、2 / 3 等）你喜欢他们中的谁？（ *）为什么？ 师：他们谁的年龄大？谁的个子高？他们喜欢吃什么？ 小结：通过 观察、引导让幼儿了解家庭中的祖辈的，知道该如何正确称呼他们。 （二）讲述、图片引出故事快乐的一天。 （ 1)讲述引出故事快乐的一天 师：小朋友和爷爷奶奶、姥姥姥爷在一起是不是特别快乐？（是） 师：那么你想知道兔宝宝跟爷爷奶奶在一起是不是也很快乐呢？（想） （ 2）出示图片愉快的一天，给幼儿讲故事。 师：先讲两遍故事后，提问幼儿：小朋友故事里有谁？兔爷爷兔奶奶为什么很高兴？小兔子见到爷爷奶奶是怎样说的？他们是怎样 采蘑菇的？兔弟弟对奶奶说些什么？回家时兔妹妹是怎样说的？ 小结：根据小班年龄教师通过提问、图片的形式帮助幼儿理解故事内容。 （三）看图书，引导幼儿看图讲故事。 师：请幼儿分享交流和爷爷奶奶（姥姥。姥爷）一起相处的经验。说一说爷爷奶奶（姥姥。姥爷）是怎么疼你的？（和你一起玩，买好吃的等）你能帮爷爷奶奶（姥姥3 / 3 姥爷）做什么？ （捶背、端茶等） 小结：爷爷奶奶、姥姥姥爷都很爱我们关心我们，在生活中我们应该像小兔子一样尊重、关心长辈，做一个听话懂事的乖宝宝。 活动 延伸： 请家长周末带孩子看望爷爷奶奶（姥姥姥爷），引导孩子为他们做力所能及的事情。 重点分析： (二）（三）中完成，通过提问法、讲述法、讨论让幼儿理解故事内容，知道要尊重、关心长辈。
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