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1 / 2 小班水墨画活动反思 小班水墨画活动反思 南瓜是我们经常吃的蔬菜，在之前的捏泥活动中，幼儿对这种蔬菜的外形等特征也有所了解。因此我们设计了一次艺术活动：国画 “ 南瓜 ” 。活动前，我们为幼儿准备好了宣纸、毛笔、墨汁、抹布，还从网上打印了几份南瓜的国画作品，以及真实的南瓜图片。活动开始，一般对于这种要求幼儿针对性画某样事物或动物时，教师都要为幼儿做示范。平时在这方面难不到我，但是这次我却顿时感到犯了难：我该如何下笔呢？由于以前我也没有真正接触过国画，因此我只好仿照那几幅打印好的作品来画，用中锋、侧锋勾画出了 一只所谓 “ 成人版 ” 的南瓜。草草示范后，我便请幼儿自己去画了。而画出的效果是不怎么理想的，总结有以下几点问题： 1、南瓜画得太小，画面太空。 2、幼儿在绘画南瓜时的步骤过于繁琐，不能体现国画简练的特点。3、南瓜的特征不明显，有被 “ 成人化 ” 的影子。 活动后，我立即对活动进行了反思。我感觉本活动的失败完全是有我的示范引导造成的。首先，由于我本身对国画的不熟悉，导致在示范的时候就没有放开，示范得非常小。这样一来，幼儿也就不敢放心大胆地绘画了。其次也是由于我的心虚，在示范时的用笔并不干净利落，本身就没有体 现国画的特点。第三，我的示范是仿照成人的国画作品的，并没有首先站在幼儿的视觉角度进行示范。导致幼儿的作品2 / 2 失去了它应该富有的那份童真。 回顾那次国画课，我到现在仍然后悔不已，后悔当初由于自己的原因带来的失败。不过我现在遇到类似的活动时，经常站在幼儿的角度引导他们发挥， “ 成人化 ” 东西并不是我们想要的。所以
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