小升初英语面试问题

1 / 5 小升初英语面试问题 一、 “ 个人信息 ” 可能引发的提问 1、你的中文名字有什么含义么 ? s of 备注：只有名字比较奇特的应聘者才会遇到这个问题。很多家长给孩子起四个字的名。 甚至还有中文名字里带英文字母和数字的。 2、你的英文名字是什么意思 ? s of 备注：只有古怪的英文 名字才会引发这个提问。如果你的名字是 类的大众 名字，绝对不会引发面试官的提问。 二、关于 “ 父母信息 ” 的问题 1、能用三个词来形容你父母吗 ? 小升初面试中问到关于 “ 父母信息 ” 的问题 父亲：勤劳 厉 大魁梧 亲：细心 良 实 、 “ 英语水平 ” 可能引发的提问 2 / 5 1、你过了三一 12 级， 那你的口语怎么样 ? a so is 答：我的口语，在我们班里是前 50%吧，不算最好的，因为有些女生特别在意英语，简直都把优胜教育的课上遍了。说实话，我没有花费太多时间练习，就是按部就班过来的，过了十一级，然后过十二级。 i my of my i am on ve so at i,2、你的英语很好，你是怎么学的 ? is 答：我练习得特别多，坐公共汽车的时候我都经常自言自语，有时候别人都以为我神经病呢 ! i a i to in on i be 3、你的简历里写自己擅长英语，你能现场关于书桌做一个演讲吗 ? 3 / 5 at me a 四、 “ 艺术特长 ” 可能引发的提问 1、你喜欢弹钢琴呀 ?喜欢什么风格的歌曲 ?at of do 2、你喜欢画画呀，现在还坚持吗 ? do do it 3、计算机用得怎么样 ? 在小升初的冲刺阶段，应讲英语面试题型的分析押题放在第一位，并逐渐建立起孩子们的语法概念，为初中学习打下基础，实现平稳过度。对学生存在的主要问题概括如下： 1 自我介绍时，句型单一，不够丰富 也许当过英语老师、当过英语比赛评委的人都知道，中国孩子的自我介绍，除了部分从小与老外频繁交流的语言环境很好的学生，从小学到中学，甚至到大学，自我介绍都是一个模 式，甚至孩子一深呼吸，还没张口，老师就知道他接下来的套路是什么：我叫什么名字，我几年级，在哪个学校，我喜欢什么什么，我家几口人，我很随和，希望跟大家做朋友。面试时一个二个还好，数十个都是这样的模版，老4 / 5 师听的兴味索然。人人都知第一印象的重要性，在这面试的第一步，为什么你就不能做的跟别人不同一点呢？从古到今很多人的成功，不是因为他们对一件事情做的百分之百完美，而是因为他们做了一件别人没有做过的事，大胆创新，发掘自己的与众不同之处，才是最重要的功课，因此，在自我介绍时，一定先想清楚 “ 我之所以为我 ” 的学习生活细节， 将之清晰的表达出来，才算是一篇真正意义上的自我介绍。 2 时态语法，尤其是过去时，变形不够熟练 过去时应该是小学语法中最难的一个环节，练习时间也最短。其他几种时态，如一般现在时态、现在进行时态，从四五年级开始，都有一遍遍的学习、强化、纠错、再强化，深入循环的过程，但一般过去时态出现在六年级，接触时间不长，又含有动词的不规则变化，孩子在开口描述一件过去的事情时，极容易忽略时态，在面对看图说话、朗读短文这两个环节时，出现语言漏洞，给面试减分。因此，一般过去时的加深印象和全面复习，是小升初综 合冲刺时不可缺少的环节。 3 听力相近单词辨析、听力强记能力较弱 根据老师发音选择正确的单词，当几个单词发音类似时，部分学生都难以辨析。这源于学生平时不开口说英语有很大关系。大声朗读是学好英语的第一步，词读百遍，其形5 / 5 自现。熟能生巧，说的都是这个道理。还有一点就是很多学生没有系统学习过国际音标，单词的发音，元音辅音都是有规律可遵循的，小升初课程会在听力强化环节中，会将重点的发音规律给学生详解，不丢分。 听力强记主要涉及到听一篇短文，回答问题。部分学生听了前面忘记后面，需要多遍听 下来才能完成一篇练习。这涉及到孩子对单词的敏感程度以及综合理解能力。比较好的办法就是通过强记训练，在听短文前思维高度集中，并对数字、人名、日期、时间等考点养成速记习惯，提高正确率。 4 表达技巧相对欠缺 自我介绍也好，口头日记也好，每次的口语作业，孩子们都习惯拿着练习薄，上台讲演。眼睛视线不离本子，这个时候老师就会感慨，平时的机灵活泼，传神眼神到哪里去了？要知道，为什么人与人之间的交流，能面对面的决不定电话，能电话的决不短信，能短信的决不邮箱