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1 / 3 小班画泡泡活动反思 小班画泡泡活动反思 活动目标： 1、引导幼儿用多种颜色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作画。 2、培养幼儿对美术的兴趣。 3、培养幼儿良好的卫生习惯。 活动准备： 1、每组 1 份分别用多种水彩颜色着色的洗洁净，每人一根吸管。 2、范画：泡泡画 1 张。 3、每人 1 张作画卡片。 活动过程： 一、带幼儿玩捉泡泡的游戏，引起幼儿兴趣。 二、出示范画，引导幼儿观察。 （出示 范画）师：瞧！这画上有各种颜色的圆圈圈，多漂亮呀！你们想知道他们是怎么话出来的吗？ 三、出示工具材料，教师演示泡泡画的过程。 1、这里有五种颜色的吹泡泡用的水，他们是红色、黄色、绿色、兰色和紫色。还有吸管，用吸管蘸上颜色水后就可以吹出美丽的泡泡画。 2、教师演示泡泡画 (1) 将吸管一头蘸上颜色，舔一下。 2 / 3 (2) 对着纸，轻轻地吹出一个泡泡，纸上就留下一个彩色的泡泡。 (3) 不要总用一种颜色吹，要经常变换颜色吹出不同颜色的泡泡。 四、交代要求，幼儿操作，教师指导。 现在请小朋友来吹泡泡作画，要求把画纸上都画满泡泡。 幼儿操作，教师指导，帮助幼儿掌握吹泡泡的方法，完成吹画作业。鼓励幼儿把空白画纸都画满。提醒幼儿注意卫生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。 五、作品展示，外出继续玩捉泡泡游戏。 教学反思： 这次的美术活动，我认为成功点有以下几点： 一、活动设计能把握孩子的兴趣点。爱玩是孩子的天性，尤其是小班幼儿，年龄小，自控力差，往往对新鲜、有趣的事物感 兴趣。有趣的泡泡画这一活动紧紧的围绕 “ 吹泡泡 ” 的游戏展开活动，贯穿始终。导入部分以 “ 抓泡泡 ”游戏为幼儿创设了宽松、有趣的学习氛围，从而引起幼儿参与活动的兴趣和探究欲望。活动过程中，巧妙的运用了游戏的形式，把幼儿比较难掌握的吹泡泡作画的技能融于宽松愉快的游戏活动中，寓教于乐，寓教于趣。使幼儿在轻松愉快的氛围中不知不觉得完成学习任务，激发了幼儿对美术活动3 / 3 的兴趣。 二、活动评价能体现孩子的主体性。评价是整个活动中重要而不可缺少的一部分。有趣的泡泡画活动中，我先让幼儿和好朋友说说自己的画，像什么？ 有什么不同？然后展示每一位幼儿的作品，请幼儿再说说你吹出的泡泡画像什么？你最喜欢哪一幅作品？想把它送给谁？使幼儿感受到了自主的尊严，感受到了自己存在的价值，并体验到了成功的喜悦！ 这节课也有不足之处，如：我没有准确把握好活动过程，出现了一些 “ 意外 ” 。在选择颜色上存在一点问题，在活动中发现有几个能力较差的幼儿在吹画时有倒吸的现象等，这告诉我在备课时对幼儿可能
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