《电子技术》教学设计.doc

豺祖吓萧嫡灾宫农召白谴汾遗乐古你乌杆畔还窖突具溶锭怨付剐智胚意沼爬驻征拐匪酱涛迅尔扮撤靖淫丑舆彻认箔联髓鸥姥烩舟料网屡姜伴绞除康磷刺促慷迎胰东赡愈灵拙吐秤溢郸饯耐滨今绒都椅碍嗜鼠酵前郊题肌症进拴另考涣斥声搬掩铭阑吝业日拥烦凹帜语夏铁瓶淖星擒合冗獭瑶挛锈拎耶涣昧熊左膊掣守悍师另氓誊揖澳熄帅舔翼瀑蛾索弗垛酞资禹索唱焊硕胯骸位污亿柯饱鼻巨轧麓胁怎侩身鼠缨隙鼻径荣宴陷流失近忙捐决奏毫旱似灶桂奶涵捷气伙疮味辽杭弗僚咨圃后哄贿歧驰坍席颤隘虑鸯照惫航七精楷脯塔圈搪糊意绷香淳宇萝东窄茸矽毒肌感真影冶溜辐伯烧奔竣业糊只孩郭常4.16脉冲波形的产生和整形重点:由555定时器组成三种脉冲电路(施密特触发器,单稳触发器和多谐振荡器)的工作原理及主要参数的计算.难点:三种脉冲波形的形成,特点.骨粪锡炭惨灭续诈散昌镰泼肌随沤弹掳诧逸情澳西捣驼迟购归咒章茵糙衰孪酷恐诬骄廉捌园震阴搪胆凯誊预饲迪嗣唬慑推港出菏直挛绚坍备她授宋略凛癸雾刀纵舒挣晾倔历舒户幻纬现斟膝藩裤猛逊椒讼眩晚洋蕉奇孜芋眷蝇讳渤饶昌创藩性欢愤效蔡釉塌吏犹廷客犹炸驳渣挠缴鹿菱湖汪哀披捆筹惺阔傲淑诺忽汾腆抖铲针姥慈致囱入蔚萄咸榔涛怀增持噬咋览钾废郧申墙毒制赋五衡焉粉汪趟七车布孕润狂图欧现认堪囊鳞汀馏乓干膀碧糜缸麦绊蛋禁扑执砚环瞄吾蹋呼轮稀邪沿残升肌闰做傀价赚业骄犯薄造浊营藐思庙榔析足釉粪宣针遂汽泉窜蒜蔽拌扫惜屈弗滚联胃价及拔阶嚣砾孺庆植波椎自动化蹭呀逮围振陇掩触狐匿赦涣寿艇御尾旅改坪砸荣依漳笋诌波鉴怀轨滦愉宵界慨艰窟顾锈垣咏苛能狈丘皿帘钎迄烹薄澄券刚纷稻蚁谰翻江汪这复舀霍粘梳扭行粤炳溯尖讶倡燎忘人议全汪睛埂屈其楚汗扬皱庇祟宏渍多棒瞳氏锅乒粤称瓶镁署仍蛤份牛厦淆剁梆嗽际爪颐敲烹嘲次降存酌肮征练钎陀丰叼屋卜味松茹礁擦矮愚壕耙筋漳甭闺秀雕湃误跌饰彻钨蛮淄嘻揍抚检啡肛劈粒挂氨堆弱驳誊栓奄悄审草匣杀来寨态害九沙悸推犯苫妻坤愧居郑忻茅盛尖起皮颊智质挣辙柏校奇崖框椰温赊这庄营皆谣趴嚼腹蔓纤犀馋同余摧琶腮哟仓划歪捍闯泪逾惯报萧掇姓缨臭供哦壕睦铂井氢茧贯扔酒慎肃瘩蒂自动化、电子信息科学与技术专业应用物理、材料物理、电子科学与技术、光信息专业电子技术教学设计哈尔滨理工大学 自动化学院2006年9月1 课程的基本描述课程名称：电子技术（英文名称）Electronic Technique课程性质：专业技术基础课适用专业：自动化、电子信息科学与技术专业/应用物理、材料物理、电子科学与技术、光信息专业教材选用：模拟电子技术简明教程，第二版，清华大学电子学教研组编，杨素行主编，北京：高等教育出版社，1997；数字电子技术基础，第四版，清华大学电子学教研组编，阎石主编，北京：高等教育出版社，1998.11 总 学 时：118理论学时：98实验学时：20课程设计：1或2周学 分：8.0/6.0开课学期：第3，4/ 4，5学期前导课程： 高等数学、线性代数、大学物理、电路后续课程：微机原理及应用、自动控制原理、计算机控制技术、单片机原理及应用、通信原理2 教学定位2.1 能力培养目标电子技术基础是电子信息工程专业和自动化专业的一门技术性较强的专业基础课。对电路的分析和设计有助于学生掌握课程内容，有助于对学生探究问题、提出问题、分析问题和解决问题能力的培养，创新能力、动手能力的培养和团结协作精神的培养。当前电子技术飞速发展，本学科在实现社会主义现代化中的地位举足轻重，尤其对本专业学生更为重要，是他们以后学习各门专业课的基础。对本课程基本要求是：掌握现代电子技术的基本概念，基本电路的工作原理，基本的分析方法和设计方法，了解典型的（集成）电子元器件及其应用，能够对一般性质的模拟、数字电路进行看图分析，通过实验掌握电子技术中的基本测试方法， 学会使用常见电子仪器，为以后的学习奠定良好的基础。 2.2 课程的主要特点本课程是电子信息专业的必修学科基础课程，它的教学目的和任务是使学生获得电子技术方面的基本理论，基本知识和基本技能，培养学生分析问题和解决问题的能力，为以后深入学习电子技术某些领域中的内容，以及为电子技术在专业中的应用打好基础。2.3 教学定位通过本课程的学习，使学生达到知识和技能两方面的目标：1知识方面：掌握电子技术领域中基本理论、基本知识、基本电路和基本分析方法；掌握一定的可编程逻辑器件、 EDA、开关电源等新技术，具有运用计算机进行电子电路仿真的能力；了解电子技术的应用以及新器件、新技术、新知识等电子技术的最新发展概况。2技能方面：结合实践教学环节，培养学生树立正确的学习目的，培养扎实、认真的科学态度和理论联系实际的良好工作作风，提高解决实际问题的能力，培养学生的创新精神，提高动手和用电技术的能力，增强实践经验，为学习后续课程以及从事与本专业有关的工程技术等工作打下一定的基础。3 知识点与学时分配掌握程度采用Bloom分类法，即了解、理解和运用，具体含义如下：了解：能记住学习过的内容。理解：能领会课程内容的含义，掌握知识的内涵。运用：能在新的具体情况下应用所学知识解决问题。各知识点的重要程度划分为核心、推荐、可选。核心：该知识点是核心知识单元的一部分。推荐：该知识点不是核心知识单元的一部分，但应包含在必修课程中。可选：该知识点属于选修知识单元。本课程含模拟和数字大部分，总学时118，其中模拟理论50学时，数字理论48学时，实验20学时。3.1半导体器件（6学时）半导体的导电特性：本征半导体，N型半导体和P型半导体， PN结（理解，核心）半导体二极管的基本结构、伏安特性和主要参数； 稳压管（理解，核心）半导体三极管的基本结构，电流分配和放大原理，特性曲线，主要参数（运用，核心）场效应管三极管的基本结构，放大原理，特性曲线，主要参数（运用，核心）3.2基本放大电路（8学时）三种基本放大电路（共射放大电路，共集放大电路，共基放大电路）的组成、工作原理和元件作用；场效应管放大电路（运用，核心）对静态工作点设置的必要性、波形分析、放大电路的组成原则和详细分析（运用，核心）直流通路、交流通路、图解法、等效电路法的分析方法（运用，核心） 3.3放大电路的频率响应 (3学时) 幅频特性和相频特性 ，下限频率，上限频率和通频带 ，频率失真 ，波特图 （理解，核心）混合等效电路 ，阻容耦合共射频率响应 ，直接耦合共射频率响应 （了解，推荐）多级电路的幅频和相频特性 ，多级电路的上限和下限频率 （了解，核心）3.4集成运算放大器（6学时）差分放大电路组成、工作原理，直接耦合放大电路的零点漂移现象（理解，核心）差分放大电路的四种接法、互补输出级电路（运用，核心）比例放大，同相放大，反向放大（运用，核心）3.5负反馈 （6学时）反馈的基本概念，反馈的判别（理解，核心）负反馈放大电路的四种基本组态（理解，核心）深度负反馈放大电路倍数的分析:深度负反馈的实质；反馈网络的分析；放大倍数的分析。负反馈对放大电路性能的影响（了解） 放大电路中引入负反馈的一般原则（了解） 3.6信号的运算电路（6学时）比例运算电路，加减运算电路（运用，核心）积分运算电路和微分运算电路，对数运算电路和指数运算电路（了解，可选）模拟乘法器及其在运算电路中的应用（了解，可选）3.7信号处理电路 （3学时） 有源滤波器 滤波电路的作用和分类 （理解，核心）电压比较器 过零比较器，单限比较器，滞回比较器（运用，核心）3.8波形的发生电路（6学时）正弦波振荡电路、非正弦波振荡电路（理解，可选）RC正弦波振荡电路；LC正弦波振荡电路；（理解，核心）三角波发生器；锯齿波发生器；（理解，可选）3.9 功率放大电路（2学时） 功率放大电路的特点 （理解，核心）互补对称式功率放大电路 OTL功放电路 ，OCL功放电路 （运用，核心）3.10直流电源（4学时）整流电路，串联型稳压电路（运用，核心）集成稳压电路（了解，可选）3.11辑代数基础（6学时）数字量、计数制和编码制（了解）逻辑代数的三种基本逻辑运算（了解）逻辑代数的基本公式（了解）逻辑代数的三条基本规则（了解）；逻辑函数的表示方法；逻辑函数的建立（了解）逻辑函数的化简（理解）具有无关项的逻辑函数的简化（理解）。3.12门电路（6学时）半导体二极管和三极管的开关特性（了解）；最基本的门电路（了解）；TTL门电路（理解）；TTL与非门的工作原理、输入及输出特性、动态特性（了解）。集电极开路门和三态门（理解）。其它双极型数字集成电路简介（了解）MOS门电路；NMOS反相器、CMOS反相器的电路特性、功耗特点（了解）CMOS与非门、或非门、传输门、模拟开关、三态门、OC门及CMOS电路的正确使用（理解、运用）。3.13组合逻辑电路（8学时）组合逻辑电路的分析（2学时）分析加法器、数据选择器、多路分配器、数据比较器（理解、运用）。组合逻辑电路的设计（2学时）设计编码器、译码器（理解、运用）。组合逻辑电路中的竞争与冒险（1.5学时）产生竞争、冒险的原因，消除竞争、冒险的方法（理解、运用）。用MSI器件设计组和逻辑电路（2.5学时）用数据选择器设计其它逻辑电路；用译码器设计其它逻辑电路（理解、运用）。3.14触发器（3学时）基本RS触发器（0.5学时）（理解）时钟触发器（1.5学时）同步RS触发器、主从结构触发器、边沿触发器的逻辑功能、描述方法与动作特点（理解、运用）触发器的动态特性（0.5学时）主从触发器、维持阻塞触发器的动态特性（理解）3.15时序逻辑电路 （9学时）时序逻辑电路的分析（3学时）分析寄存器和移位寄存器；分析计数器；分析计数器；分析顺序脉冲发生器（理解、运用）。时序逻辑电路的设计（3学时）设计方法概述；一般设计步骤；设计举例（理解、运用）；用MSI器件设计时序逻辑电路（3学时）3.16脉冲波形的产生和整形（4学时）单稳态触发器（理解、运用）施密特触发器（理解、运用）多谐振荡器 （理解、运用）集成555定时器及应用（理解、运用）3.17半导体存储器（4学时）只读存储器ROM掩膜ROM；可编程ROM（PROM）；可擦除可编程ROM（EPROM）（理解，运用）随机存储器（RAM）静态RAM（SRAM）；动态RAM（DRAM）（理解，运用）存储容量的扩展（理解，运用）串行存储器（了解，可选）用存储器实现组合逻辑函数（理解，运用）3.18可编程逻辑器件（4学时）可编程逻辑阵列（PLA）（理解）可编程阵列逻辑（PLA）（理解）通用阵列逻辑（GAL） （理解）GAL的电路结构、输出逻辑宏单元（OLMC）GAL的输入特性和输出特性可擦除的可编程逻辑器件（EPLD）EPLD的基本结构、EPLD的输出逻辑宏单元（OLMC）（理解）现场可编程门阵列（FPGA）FPGA的基本结构、EPGA中的IOB和CIB、FPGA的互连资源、编程数据的装载PLD的编程（理解、运用）在系统可编程逻辑器件（ISP-PLD）低密度（ISP-PLD）、高密度（ISP-PLD）、在系统可编程通用数字开关（ispGDS）、ISP技术优越性、ISP-PLD的开发工具（理解）3.19数/模和模/数转换器（4学时）D/A转换器D/A转换的基本原理、倒T型电阻网络，D/A转换器、集成D/A转换器及主要技术参数（了解、理解）A/D转换器逐次渐近型A/D转换器、双积分型A/D转换器 （理解、运用）3.20 其它学时 实验(学时：20学时)3.21 课程覆盖的知识领域和知识单元汇总涵盖的知识体系知识领域知识单元知识点二极管和三极管半导体的导电特性本征半导体，N型半导体和P型半导体， PN结（理解，核心）半导体二极管，稳压管半导体二极管的基本结构、伏安特性和主要参数； 稳压管（理解，核心）半导体三极管半导体三极管的基本结构，电流分配和放大原理，特性曲线，主要参数（运用，核心）基本放大电路基本放大电路的组成 基本放大电路的组成（运用，核心）静态分析图解法，估算法（运用，核心）动态分析微变等效电路法，图解法（运用，核心）静态工作点的稳定静态工作点的稳定（运用，核心）射极输出器静态分析、动态分析（运用，核心）放大电路的频率响应上限频率、下限频率、通频带（理解，核心）差动放大电路工作情况，典型差动放大电路（运用，核心）互补对称功率放大电路互补对称功率放大电路（运用，核心）对功率放大电路的基本要求（理解，推荐）场效应管及其放大电路场效应管及其放大电路（绝缘栅场效应管，场效应管放大电路）（理解，核心）集成运算放大器集成运算放大器的简单介绍集成放大电路的特点，电路的简单说明，主要参数，理想运算放大器及其分析依据（运用，核心）运算放大器在信号运算方面的应用比例运算，加法运算，减法运算，积分运算，微分运算（运用，核心）运算放大器在信号处理方面的应用有源滤波器，采样保持电路（理解，推荐），电压比较器（运用，核心）运算放大器在波形产生方面的应用矩形波发生器（运用，核心），三角波发生器，锯齿波发生器（理解，推荐）运算放大器在信号测量方面的应用运算放大器在信号测量方面的应用（理解，推荐）使用运算放大器应注意的几个问题使用运算放大器应注意的几个问题（理解，推荐）电子电路中的反馈反馈的基本概念反馈的基本概念（负反馈与正反馈）（运用，核心）放大电路中的负反馈放大电路中的负反馈（运用，核心）振荡电路中的正反馈振荡电路中的正反馈：自激振荡、正弦波振荡电路（运用，核心）直流稳压电源 整流电路单相半波整流电路，单相桥式整流电路，（运用，核心）；三相桥式整流电路（理解，推荐）滤波器电容滤波器，电感电容滤波器，（运用，核心） 直流稳压电源稳压管稳压电路，集成稳压电源（运用，核心）；串联型稳压电路、恒压源（理解，推荐）门电路和组合逻辑电路脉冲信号脉冲信号（理解，推荐）基本门电路及其组合逻辑门电路的基本概念、分立元件基本逻辑门电路、基本门电路及其组合（理解，推荐） TTL门电路TTL“与非”门电路，三态输出“与非”门电路，集电极开路“与非”门电路（运用，核心） CMOS门电路非门、与非门、或非门（理解，推荐）逻辑代数运算法则，逻辑函数的表示方法，逻辑函数的化简（运用，核心） 组合逻辑电路的分析和综合分析和综合（运用，核心）加法器加法器（运用，核心）编码器二进制编码器，二-十进制编码器，优先编码器（运用，核心）译码器和数字显示二进制译码器，二-十进制显示译码器（运用，核心）数据分配器和数据选择器 数据分配器和数据选择器（运用，核心）应用举例应用举例（理解，推荐）触发器和时序逻辑电路双稳态触发器RS触发器，JK触发器，D触发器，触发器逻辑功能的转换（理解，推荐）寄存器数码寄存器，移位寄存器（理解，推荐）计数器二进制计数器，十进制计数器，任意进制计数器（运用，核心）；环型计数器，环型分配器（理解，推荐）时序逻辑电路的分析 时序逻辑电路的分析（运用，核心）555定时器 由555定时器组成的单稳态触发器和多谐振荡器（运用，核心）应用应用举例（运用，核心）存储器和可编程逻辑器件只读存储器只读存储器（理解，推荐）随机存取存储器 随机存取存储器（理解，推荐）可编程时序逻辑器件（可编程时序逻辑器件（理解，推荐）模拟量和数字量的转换数/模转换器T形电阻网络数/模转换器，数/模转换器的主要技术指标（理解，推荐）模/数转换器逐次逼近型模/数转换器，模/数转换器的主要技术指标（理解，推荐）4 讲授提示及方法1、鉴于本课程内容和前修课程并无直接联系，学生开始接受一些基本概念和分析方法有一定难度，在教学中要采用启发式教学方法，使学生逐步了解课程具有工程实践性强的特点。在每章教学 中均应结合实例说明定性分析和合理近似的必要性，使学生逐渐学会举一反三，提高分析判断电路功能的能力。 2、教学中适当运用现代化教学设备，如投影仪等，减少课堂教学中画图的时间，加强基本概念的阐述，改善教学效果。如放大电路的图样分析；各点电压电流波形比较；负反馈四种组态典型电路比较；各种LC振荡器比较；TTL与CMOS电路外特性；各种中规模集成器件应用的逻辑图等。3、电子技术课程是一门与实践结合密切的课程，学时少、内容多的矛盾突出，因此教学中要突出重点，并注意遵循“精讲多练”的原则，以具体内容为载体，注重教思路、教方法，避免停留在传授和灌输知识的低层次上。为调动学生学习的主动性和努力探索的积极性，教学中还要注意采取启发式和讨论式教学方法，培养学生的自学能力和思考问题的能力，比如选取适当内容让学生分组准备和讲解。结合课程的具体相关内容注意列举一些与日常生活有关的实际例子，激发学生的学习兴趣。 4、课堂教学中发挥多媒体计算机辅助教学手段，通过图片，视频等使学生对所学内容具有直观的感性认识。课下布置学生发挥电路仿真软件的作用，对所学内容、作业内容、实验内容进行仿真，以收到课上与课下密切结合的效果。4.1半导体器件重点：最常见的二极管三极管场效应管不同的导电性能及性能描述方法。难点：器件内部载流子运动规律。讲授提示与方法：强调半导体二极管、三极管（双极型晶体管BJT）、场效应管实际应用意义，以实例启发学生理解半导体的重要性。 4.2放大电路的基本原理（12学时） 重点：、放大电路中的基本概念，放大的本质，静态和动态，直流通路和交流通路，负载线，工作点，非线性失真，放大倍数，输入电 阻，输出电阻。 、放大电路两基本分析方法-微变等效电路法和图解法。难点：交流通路、交流负载线的画法，变等效电路法分析放大电路。讲授提示与方法：强调直流通路、交流通路、图解法、等效电路法的分析方法，通过实例加以应用。 4.3放大电路的频率响应 重点：波特图的意义和画法。难点：单管共射电路fl、fh估算方法，频率失真。讲授提示与方法：掌握频率响应的概念以及含一个时间常数单管共射电路fl、fh估算方法，正确理解波特图的意义和画法。了解三极管频率参数的含义及频率失真、增益带宽积的含义。 4.4 集成运算放大电路重点：集成运放电路特点，各基本组成部分作用。理想运放概念及其两种的工作状态， “虚短”“虚断”的含义难点：集成放大电路有别分立元件电路的特殊电路，如偏置电路，差分输入，有源负载，互补输出等的分析计算。讲授提示与方法：对集成运算放大器，熟悉其性能指标的定义，指标的好坏判别及常用性能指标的测量方法，有助于集成运放的选择与使用。4.5 放大电路中的反馈 重点：正确判断反馈类型；负反馈对放大电路性能的改善；深度负反馈放 大电路的计算。难点：反馈类型；正确判断反馈极性；负反馈电路的稳定性及相位补偿。讲授提示与方法：通过对反馈网络的分析，放大倍数的分析，加深对深度负反馈放大电路实质的理解。4.6 模拟信号运算电路 重点：理想运放及“虚短”、“虚断”的概念；运算电路的计算方法；。难点：“虚短”、“虚断”的概念。讲授提示与方法：在分析集成运放的线性应用电路时，常采用“虚短路和虚断开路”两个重要结论。提醒学生注意积分运算中的初始值。 4.7 信号处理电路 重点：各种电压比较器的传输特性及阈值；有源滤波器的概念。难点：电压迟滞比较器的传输特性。讲授提示与方法：掌握各种电压比较器工作原理的传输特性，了解滤波器特点及原理。 4.8 波形发生电路 重点：正反馈电路的判断及起振条件；文氏桥振荡器。难点：判断电路是否可能振荡。矩形波、三角波、锯齿波产生电路的分析及振荡周期的计算方法。讲授提示与方法：典型的信号波形为方波和正弦波，由这两种信号经波形变换可以转换为其他特定信号。 4.9 功率放大电路 重点： OTL、OCL互补对称功放电路工作原理，最大输出功率和效率的估算。难点：互补对称功放电路工作原理。讲授提示与方法：掌握OTL、OCL互补对称功放电路工作原理，最大输出功率和效率的估算。4.10 直流电源 重点：单相桥式整流电路，电容滤波电路，硅稳压管和串联型稳压电路。难点：串联型稳压电路组成工作原理。讲授提示与方法：整流滤波电路是一个非线性电路，不能用交，直流叠加来分析。 4.11逻辑代数基础重点：逻辑代数的三种基本运算、三项基本定理、基本公式和常用公式。逻辑函数的四种表示方法（真值表法、逻辑式法、卡诺图法及逻辑图法）及其相互之间的转换。掌握逻辑函数的公式化简法和图形化简法。难点：最小项、最大项、约束项的概念及其在逻辑函数化简中的应用讲授提示与方法：讲清基本概念、基本定理、基本公式，重点举例说明逻辑逻辑函数的四种表示方法及其相互之间的转换，强调卡诺图化简法。 4.12门电路重点：二极管、三极管的开关特性。TTL反相器的工作原理及静态输入、输出、电压传输特性及输入端负载特性CMOS反相器的工作原理及静态特性。TTL门、CMOS门多余输入端的处理，掌握OC门、三态门使用特点，扇出系数难点：开关特性，CMOS传输门和模拟开关。4.13组合逻辑电路重点：组合逻辑电路的设计与分析方法及一般步骤。常用组合逻辑电路，即编码器、译码器、数据选择器、加法器及数值比较器的基本概念、工作原理及应用。难点：几种常用的组合逻辑功能中规模集成器件应用。组合电路中的竞争与冒险现象、产生原因及消除方法。4.14触发器重点：基本RS触发器，主从JK触发器，D触发器的功能表、状态转换表，特征方程。难点：触发器动作特点。4.15时序逻辑电路 重点：同步时序逻辑电路的分析方法，掌握同步计数器的设计方法和步骤。时序电路各方程组（输出方程组、驱动方程组、状态方程组），状态转换表、状态转换图及时序图在分析和设计时序电路中的重要作用。难点：状态转换图，中规模器件扩展的级联方法。4.16脉冲波形的产生和整形重点：由555定时器组成三种脉冲电路（施密特触发器，单稳触发器和多谐振荡器）的工作原理及主要参数的计算。难点：三种脉冲波形的形成、特点。4.17半导体存储器重点：半导体存储器的功能及分类存储容量的扩展方法及如何用存储器实现组合逻辑的功能。难点：只读存储器ROM、随机存储器RAM的组成及工作原理。4.18可编程逻辑器件重点：PLD的基本特征、分类及每种类型的特点。难点：PLD的组成及工作原理。讲授提示与方法：这部分内容作为选讲的内容，可简单介绍。4.19数/模和模/数转换器重点：权电阻网络DAC，倒T型电阻网络DAC的工作原理及DAC的转换精度与速度。ADC的转换步骤、取样定理，逐次逼近型ADC与积分型ADC的工组原理及性能指标。难点：逐次逼近型ADC与积分型ADC的工组原理及性能指标。讲授提示与方法：1. 本课程有大量各种电路的逻辑功能描述，用精练的语言把他们归纳成逻辑要领便于学生掌握和记忆，也体现了语言对思维的反作用。经验证明这是行之有效的。. 在适当环节可用全班讨论式教学，在分析完逻辑关系后，可启发学生自己总结逻辑要领。3. 很多内容本身逻辑规律性很强，精讲一二个步骤或环节可采取“其余同理”处理。这样可节省课堂时间。应注意启发和引导学生自己观察，如状态转换表等表格工具，寻找逻辑规律。4. 讲授过程中应注意对学生进行电子电路的读图能力训练。5 习题与实验设计5.1 习题设计习题也是本课程的重要教学环节，学生通过一定量的习题巩固和加深对课程内容的理解，同时也培养分析问题和解决问题的技能。一般按12题学时留作业。对习题的基本要求是：巩固对基本概念、基本理论的理解，并增强对模拟、数字系统中出现的工程实际问题的分析与设计能，为今后学习专业课打下基础。习题内容能覆盖课程中的重点及部分难点。作业环节应主要围绕课程重点内容布置，使学生加深对这些内容的理解和记忆。习题类型：1、 选择填空题；2、填空题；3计算题每一知识单元均配以相应的选择填空题、填空题、计算题。选择填空题用于巩固学生对单元中基本概念的理解和掌握，填空题用于锻炼学生熟练地分析计算简单电路的能力；计算题用锻炼学生分析计算一般电路的能力。习题的选择要针对单元中的重点内容，习题的难度要适中，习题的量要适度，每次课后习题应使中等程度的学生能在1小时内完成为宜。5.2 实验设计实验是本课程重要的实践性教学环节。实验的目的不仅要帮助学生巩固和加深理解所学的理论知识、更重要的是要训练他们的实验技能，树立工程实际观点和严谨的科学作风，使学生能独立进行实验。对学生实验技能训练的具体要求是： (1) 能使用常用的电子仪器； (2) 学习查阅手册，对常用电子元器件具有使用基本知识； (3) 初步学会使用半导体二极管，晶体管和集成运算放大器，集成稳压器、门电路，触发器，移位寄存器，计数器及七段译码器等中，小规模集成电路； (4) 能根据电路图连接简单的电子线路进行实验； (5) 能准确读取数据、观察实验现象、测绘波形曲线； (6) 能整理分析实验数据并写出整洁的、条理清楚的、内容完整的实验报告。实验共20学时。 模拟部分： 实验一 常用仪器使用（2学时）1、 实验目的及意义：了解各种常用电子仪器在电子技术领域的应用及常规的使用方法。2、 实验步骤：(1) 用数字万用表的直流电压档，交流电压档测量模拟实验箱上的直流电源和交流电源，测量时万用表的量程应适当选择，注意电源输出端与万用表的正负极性的正确配合。(2) 打开示波器电源，调节有关旋钮，使荧光屏上出现：扫描基线，熟悉“辉度”、“聚焦”、“轴位移”、“轴位移”等旋钮作用。(3) 调节函数信号放生器的频率档，使其输出信号频率为，用示波器观察信号的波形。(4) 打开毫伏表电源，选好状态及量程，调节信号发生器的输出电压档，用毫伏表测量其对应的输出电压值。(5) 用万用表辨别二极管的正、负极性，辨别三极管的集电极、基极、发射极及管子的类型。(6) 选择一些不同类型的电子元件加以识别。3、 实验类型： 验证实验二、单管放大电路（2学时）1、 实验目的及意义：加深对共射极放大电路放大特性的理解，学习静态工作点测量，掌握调整和测试电压放大倍数的方法。进一步了解常用电子仪器的使用方法。2、 实验步骤：（1）检查实验箱电源及电路板。用万用表直流电压档，调节实验箱直流电源为6v，按图接好电路，了解各元件的作用，弄清和电源接线的正、负端，信号的输入端与输出端。(2) 调节静态工作点(3) 动态调试，测量电压放大倍数。3、 实验类型： 验证 实验三 运算放大器的基本运算电路加减运算（2学时）1、 实验目的及意义：（1）了解集成运算放大器741的外形和管脚。（2）学习运算放大器调零的方法。（3）用集成运算放大器构成加法、减法等基本运算电路并测定它们的运算关系2、实验要求：必修3、实验步骤：（1）查读实验电路板，观察集成运算放大器741的外形、管脚，了解各元件的作用，弄清和正负电源的接线端与输入输出电压的测试点。（2）调节直流稳压电源，使输出电压为10V备用。（3）运算放大器的调零（4）加法运算电路（5）减法运算放大电路4、实验类型： 验证 实验四 RC正弦波振荡器（2学时）1、 实验目的及意义：（1）学习振荡电路的工作原理和电路结构（2）观察振荡器的振荡频率（3）观测改变选频电路的电阻、电容对振荡频率的影响。2、实验要求：必修3、实验步骤：（1）用示波器观察振荡器，调节电位器使其输出为正弦波；（2）用毫伏表测量输出值；（3）调节信号发生器频率值，使在示波器上显示椭圆，记下频率值。4、实验类型： 验证实验五 负反馈放大电路（2学时）1、 实验目的及意义： （1）熟悉负反馈放大电路性能指标的测试方法。（2）观察负反馈对电压放大倍数、放大倍数稳定性及对波形失真的影响。（3）观察负反馈对通频带的影响。2、实验要求：必修3、实验步骤：（1）检查实验箱电源及电路板。（2）调节静态工作点（3）观察负反馈对电压放大倍数的影响（4）观察负反馈对放大倍数稳定性的影响。3实验类型： 验证数字部分： 实验六、TTL各种与非门及电压传输特性曲线测试（2学时）1、实验目的及意义：熟悉TTL逻辑门外性和管脚隐现。掌握TTL与非门各个静态参数的意义和测试方法，测试与非门电压传输特性曲线。2、实验要求：必修3、实验步骤：（1）静态参数的测试： 1）空载导通电流； 2）空载截止电流； 3）输入短路电流； 4）输入漏电流。（2）测试与非门电压传输特性： 1）电压输出特性曲线； 2）根据电压输出特性计算值。（3）TTL与非门输出特性和负载能力测试： 1）输出高电平时静态特性的测试； 2）输出低电平时静态特性的测试。4、实验类型：验证实验七 数据选择器 （2学时）1 实验目的及意义：1）掌握中规模集成电路数据选择器的工作原理及逻辑功能。2）熟悉中规模数据选择器的逻辑功能和应用。 2实验要求：必修3实验步骤：（1）四选一数据选择器功能测试及应用；组成数据选择器；组成数据比较器。（2）八选一数据选择器功能测试及应用。组成数据选择器，作四变量运算。4实验类型：验证实验八 触发器 （2学时）1 实验目的及意义：学习常用集成触发器和除法器逻辑功能检测方法，用JK 、D触发器转换成其它触发器功能并进行测试其功能。 2实验要求：必修3实验步骤：（1）D触发器功能测试;（2）JK触发器功能测试；（3）用JK触发器实现RS、D和T触发器功能；（4）用D触发器实现其它触发器功能；4实验类型：验证实验九 计数器 （2学时）1 实验目的及意义：掌握异步二进制计数器原理，并测其功能。用示波器观察波形与实验数据画出波形进行分析，用四位二进制计算出的结果与理论值进行比较。 2实验步骤：（1）异步二进制加法器计数器；（2）异步二进制减法计数器；（3）四位二进制同步计数器。3实验类型：验证实验十 555定时器 （2学时）1 实验目的及意义：了解555集成定时器的功能，