武汉市育才中学学生成长案例.doc

武汉市育才中学学生成长案例育才中学既是一所新校，也是一所老校。新是因为育才中学的品牌创立于1992年，到也只有短短二十年的办学历史，说它老是因为在2000年育才中学与原江大附中合并，而江大附中的前身是市四十中却是一所有近半个世纪历史悠久的老校，因此现在的育才中学既有新校敢为人先，追求卓越的创新精神，又有老校那种深厚重的文化积淀。新老文化水乳交融，相得益彰，使育才中学得以快速发展，在新世纪，在新的时代，育才人在传承育才品牌创始人陶行知先生爱满天下，教育为公的教育思想基础上，不断发展陶行知教育思想，确立了爱满天下，教育为公，育人为本的办学思想。2010年10月学校教代会通过了学校特色发展五年规划，重新确立了新育才教育的办学方针及学校特色发展主题，新育才教育的内涵体现在三个方面，公平性，优质性，适合性。创造新育才特色的主要措施也主要是三个方面 一是构建有效德育新体系（包括励志教育系列，礼信教育系列，心理健康教育系列），二是构建有效教学新体系，三是构建新育才文化特色，正是因为育才中学办学思想明确，对学校发展定位准确，既适应社会呼唤教育公平教育均衡发展的大趋势，又契合中学的教育规律，符合中学生身心发展特点，因此近些年 来，育才中学涌现出了一大批品学兼优，全面发展的好学生，李汉学就是其中的一个典型的代表。李汉霖同学小学就读于惠济路小学，在小学，李汉默默无闻，成绩一般，加上性格内向，不善与人交流，六年来，李汉霖在小学没有得过任何表彰，也没有爱到过老师的表扬，完全淹没在人海之中。2010年小学毕业时，李汉家人也象绝大数家长一样，对小孩的去向无从选择，其实育才中学就在李汉霖同学的附近，应该是家门口的学校，但对于有地缘优势的学校，李汉家长同样犹豫，与很多家长的想法一样，不论自己孩子的情况怎样，成绩如何，都想接进区内所谓的名校，以为进了名校就是进了保险箱，以为进了名校孩子的前途就有了保障。在这样的心理下，李汉霖家长一次次跑名校，跑育才不断的观察，比较，最终李汉霖家长被育才中学优美的学校环境，浓郁的学习氛围，学校领导老师的真诚热情敬业所打动，把孩子留在育才。虽然决心已下，但心理仍然是七上八下，不知孩子的前景如何 。时间在不安中流逝。李汉霖家长发现孩子的身上逐渐有了一些以前所没有的变化，一是孩子脸皮的笑容多了，二是孩子做作业自觉了，对学习有兴趣了，三是孩子更懂事了。很快就是进入中学的第一次大考期中考试，李汉霖考了全年级的六十名，在以后的考试中，成绩虽有起伏，但是总体上是在不，在刚刚结束的八年级最后一次期末考试中，李汉霖同学取得了班级第十名，年级第十九名的好成绩 。特别是英语和语文成绩尤为突出，在小学时李汉霖基本上没有学习过英语，现在每次考试基本上都能稳定在100分以上，语言在最近的三次大考中均过了100分，这也是以前所没有的，以前不太好的数学成绩也取得了较大的进步，物理成绩也名列前茅，因为成绩有了大的进步，孩子更有自信了，现在心里也有了将来更明确的目标，更难能可贵的是这些成绩的取得完全是在老师精心教育孩子完全自觉的情况下取得的，进入中学的两年来，李汉霖同学没有进过培优班，没有上过辅导课，当星期六星期天别的孩子睡眼惺忪背着书包去校外的培优点时，汉霖在悠闲的过早，在学校蓝球场飞奔。看来，李汉霖同学要学习上还是比较轻松，不是那种死学，而是掌握了一定的学习方法，努力提高在课堂的学习效率，这样才能既玩得愉快，也学得轻松，因为有这样的学习理念和方法，我们相信李汉霖在以后的学习中一定还得取得更大的进步。李汉霖不仅在学习上取篮子很大的进步，在其它方面也有长足的发展。在班级里李汉霖担任了体育委员一职，对待工作也是认真负责。每天的课间操都能把队伍整理得井井有条，班上的体育课外活动也开展得有声有色，在八年级年级蓝球比赛中，李汉霖带领班上的蓝球队所向披靡，夺得年级冠军的好成绩。由李汉霖和另外一个班级组成的校园集体舞队，作为领舞者，在全区比赛中，取得了一等奖的好成绩。在2010年元旦汇演中，李汉霖等同学组成的爵士舞队参加表演，引起了全校师生的热烈反响，现在这个舞蹈已成了学校各种表演的保留节目了，在八年级的阳光少年活动中，李汉霖也表现突出，担任学生领袖，被评为优秀学员。因为这些活动，李汉霖变得开朗，自信，活泼，完全成了一位阳光男孩。李汉霖的家长埃塞俄比亚没有想到两年的时间在育才中学老师的教育下会发生如此巨大的变化，家长忐忑不安的心慢慢的放下来了，对育才中学也有了全新的认识。李汉霖同学在搞好学习的同时还不忘公益活动，参加了江岸区志愿组织，参加了一系列志愿都活动，2012年还被评为江岸区优秀志愿者。在班级里，李汉霖同乐于助人，团结同学，尊敬师长。班上每个月的餐费都是由李汉霖同学记载收取，这是一项非常繁琐复杂的工作。既要有耐心，又要有细心。因为每天每位同学的就餐情况都要记载清楚，一份饭不能记错，一分钱也不能收错，两年来，每个月几千元钱的餐费从来都是清清楚楚，没有出过差错，得到了学校食堂及全班同学的好评。两年来，李汉霖同学取得的成绩固然有自身的努力，但更离不开育才中学全体老师精心的培养