苏教版小学语文四年级上册19课奇妙的国际互联网第二课时_ppt课件

19 奇妙的国际互联网,第二课时,导入,感受,小结,拓展,作业,封底,板书,四年级语文上 新课标江苏,直接导入,同学们,上节课我们已经学了字词,读了课文,也初步知道本文主要要向我们介绍国际互联网的奇妙。今天我们就一起深入地去了解什么是国际互联网,它与我们的生活到底有着怎样密切的关系。,返回,一、感受国际互联网的奇妙之一网布地球、无处不在。,感受奇妙,1.大家不是想知道国际互联网是什么样子的吗?请大家闭上眼睛,边听边想象国际互联网是一张团团包住整个地球的“大网”。 假如有一只巨型的蜘蛛,织成了一张团团包住地球的“大网”,该是怎样的情景啊! 2.交流,说说国际互联网给你留下了怎样的直觉印象。,网布全球 无处不在,感受奇妙,你可以想象一下,假如有一只巨型的蜘蛛,织成了一张团团包住整个地球的“大网”,那该是怎样的情景啊!国际互联网就像这张包住地球的“大网”。不过,这张“网”是通过无数条“线”把亿万台电脑连接起来的。,3.请看课文的描述，并思考问题。,上面的语段中，哪些关键词语体现了互联网的大,以及纵横交错的特点？,巨型 团团包住整个地球 无数条 亿万台,国际互联网看不见,摸不着,团团包住整个地球,是多么神奇啊!你能通过自己的朗读表现出来吗?,也许,细心的同学又有新的发现这里“线”也用了双引号,这里的双引号表示什么呢？,这些“线”有的是看得见的电缆、光缆,也有的是看不见的无线电波。,这里的“线”上的双引号表示有特殊含义,而不是我们平时所说的一般的棉线、丝线。,这里的“网”不是一般的网,而是指( );这里的“线”也不是指普通的棉线、丝线,这些“线”有的是看得见的( )、( ),也有的是看不见的( )。,电缆,无线电波,国际互联网,光缆,二、感受国际互联网的奇妙之二传输信息、速度极快。,(1)自由读一读这段文字,你觉得国际互联网奇妙在什么地方? (2)找出能体会出传播信息快捷的词语,在词语下面加上小三角号。,传播信息,速度极快,1. 关联词“只要就”体现 了互联网( ) 2. 联系生活:发送一封电子邮件, 体会国际互联网邮递信件,其速度之快,在过去真是令人难以置信。,速度之快,我们还可以在网上和亲朋好友通电话,电脑里不仅能传来对方的声音,还能显现他的形象。虽然对方远在天涯,却让人感觉近在咫尺。,自由读句子,你能体会到国际互联网奇妙在哪里吗? 把自己的感受跟同学交流一下。 班级交流：说说自己的感受。 请一名同学利用QQ跟远方的亲人进行一段视频对话。 体会关联词语“不仅还”“只要就” “虽然却”的作用。,信息获取很快捷、给生活带来很大的方便。,写出了入网后信息获取之快捷及给生活带来的方便。,理解词语“远在天涯” “近在咫尺”的意思。,很远很远,比喻很近的距离,服气!服气!不知国际互联网还有什么神奇之处,可否让俺老孙再见识见识？,三、感受国际互联网的奇妙之三用途广泛。,1.自读课文,思考:国际互联网给我们带来哪些便利? 2.作者使用的这种句式有什么特点?省略号省略了什么呢? 3.如果用一句话概括你从中体会到了什么，你会选哪句话?,可以可以可以还可以甚至可以,可以这样说,国际互联网和我们息息相关。,运用了排比句式，说明互联网的好处很多。,国际互联网上的内容非常丰富,各种知识、各类信息无所不有。,国际互联网上的内容非常丰富,各种知识、各类信息无所不有。 可以这样说,国际互联网和我们息息相关。,(1)结合句子理解“非常丰富”“无所不有”的意思。 (2)说说“息息相关”是什么意思。,说明国际互联网内容很多，包含范围很广。,形容彼此的关系非常密切。息:呼吸。,如果用一个词语来概括国际互联网的作用,你会选用哪个词?,用途广泛,浏览百度网页,了解互联网的丰富多彩,然后用“可以可以可以还可以甚至可以”来说说互联网的其他妙处。,科技、阅兵、维护主权、奥运、达人秀、动漫 互联网的内容真是丰富多彩。,说说最后一段话在全文中起什么作用。,总结全文,点明互联网与我们息息相关。,有感情地朗读课文,感受国际互联网给人们的学习、工作、休闲带来的极大方便,体会国际互联网的巨大作用。,不知孙大圣可满意？,这可比千里眼、顺风耳获得的信息还要多呀!看来俺老孙回去也要买一台电脑,到互联网上去耍耍!各位同学,俺老孙去也!再见!,返回,课堂小结,返回,同学们,20世纪末,人类进入信息时代,国际互联网凭借着承载信息量的广泛与巨大等优势,已经深入到人们生活的各个领域,给人们的工作、生活带来了极大的方便。同时互联网也是一把“双刃剑”,在给青少年成长带来深远影响的同时,也不可避免地产生一些负面影响,所以我们要正确地认识和使用网络,远离不良信息,让文明的网络伴随我们学习进步,健康成长。,布置作业,作业1 课外阅读有关网络的相关资料,结合自己的生活实际,写一篇读后感,谈谈自己对国际互联网的认识。有条件的可以将读后感或研究的结果通过电子邮件发给老师。 作业2 一、给红色的字选择正确的读音。 悉尼(l n) 甚至 (shn shn) 咫尺(zh zh) 请教(jio jio) 缩小(su shu) 巨型(xn xn),二、选择句中引号的作用。 A.表示特殊含义 B.表示着重强调 C.表示直接引用 1.歌德曾经说过:“天才就是勤奋。”( ) 2.我们现在生活的世界真像一个“地球村”。 ( ) 3.我们经常会听到人们谈论“入网”“上网”的话题。( ),C,B,A,三、在下列句子的括号里填上合适的关联词语。 1.我们从北京的一台电脑上发一封信到悉尼,( )几秒钟,对方( )能收到。 2.我们还可以在网上和亲朋好友通电话,电脑里( )能传来对方的声音,( )能显现他的形象。 3.( )亲友远在天涯,( )国际互联网能让人感到仿佛近在咫尺。,虽然 但是,不仅,还,只要,就,四、课外阅读。 我的学习好助手电脑 网络是信息传输、接收、共享的虚拟平台,通过它把各个点、面、体的信息联系到一起,从而实现这些资源的共享。它是人们信息交流使用的一个工具。自从有了电脑之后,人类的大脑功能得到了延伸与拓展。 上二年级时,我家购买了一台电脑,也算是跟上了网络时代的步伐,当时,我那个高兴劲儿就别提了。因为我知道,电脑的用途实在是太多了。,在学习上,电脑可真是我的好帮手。有一次,上圆明园的毁灭这一课,老师要我们到网上去收集资料。我打开电脑,查找到了许多有关圆明园遗址的图片和圆明园当年的辉煌景观,我把这些资料都保存在软盘里。上课时,我向同学们展示我查找到的资料。当夏日景色迷人的狮子林和如海市蜃楼般的仙山亭出现在画面上时,台下不时响起一阵阵热烈的掌声。 当我在学习上遇到困难时,我便会钻进网络,因为那里有许多高级教师为我解答疑问。从成语解释到古诗文的翻译,从自然现象到奥数难题,网络都给我以知识的补充,使我不断进步。,节假日,网络便成了我休闲娱乐的好去处。我轻轻移动鼠标,翻过一张张网页,网络带领我来到了“神舟”六号的发射现场,感受到了那壮观的场面;来到了非洲的热带丛林,经历了一次次心灵的历险;欣赏了“维也纳新年音乐会”;品尝了清朝的“满汉全席”;网络还让我爬上了万里长城,了解了中华五千年的辉煌历史。 网络不仅开阔了我的视野,同时也丰富了我的课余生活。,1.电脑是由（ ）（ ）（ ）（ ）等几部分组成。 2.概括第3自然段的段落大意。,3.文中的“我”在学习上遇到困难时是怎样做的? 4.人们都说“网络是一把双刃剑”,请说说你对网络的看法。,网络上的内容并不一定都是好的,因为它是一个虚拟世界,有不健康的信息;经常上网,学习成绩会受影响。,当作者在学习上遇到困难时,便会钻进网络,因为那里有许多高级教师为他解答疑问。,电脑是作者学习上的好帮手。,主机箱,显示器,鼠标,键盘,返回,板书设计,奇妙的国际互联网,点题：“网”是怎么回事,分述：,总结：互联网和我们息息相关,“网”的结构和工作原理,和人们关系密切,快捷方便 丰富多彩,返回,积累拓展,网络是什么 有人说,网络是广袤的草原,你要是骏马,它让你任意驰骋;网络是无垠的天空,你要是雄鹰,它让你自由翱翔; 网络是无边的大海,你要是鱼儿,它让你开怀畅游。 也有人说,网络像个大花园,百花齐放,春花灿烂,万紫千红,弥漫着诱人的芳香,让你沉醉其中,不能自拔,险些忘了归家的路。 网络,像个大杂院,居住着三教九流,仁人志士。有的伸张正义,有的闲侃无聊;有的加点色彩,有的天天吵闹。 网络,像个大森林,百鸟朝凤,百兽群居。林子大了,什么鸟没有?千万分清敌和友,认清是狼还是羊。,网络,像一锅粥,五彩缤纷,色味俱全。有的人喜欢细细品尝,有的人囫囵吞枣。要解其中味,还要自品味。酸甜苦辣咸,你要慎选择。 网络,像