会计电算化调查报告.doc

人才培养模式改革与课程体系构建调研报告1关于长沙市企业会计电算化调查报告12会计电算化社会调查报告18人才培养模式改革与课程体系构建调研报告1 前言1.1 经济越发展，会计管理现代化越重要 自20世纪40年代第一台电子计算机问世以来，电子计算技术的研究、应用得到了迅速发展，并成为世界上最重要、最先进的现代化计算和代替手工处理的工具。在21世纪以软件、硬件、网络等为核心的高科技、信息化浪潮席卷全球，人类社会步入了知识经济的时代，信息技术已成为世界经济、科技发展的制高点。信息技术的应用正日益渗透到社会的各个领域，对会计工作也带来了新的变革。 随着市场经济不断发展，经济关系更为复杂，市场竞争日趋激烈，加强经济管理愈发重要，从而对会计工作提出的要求更为严格。会计作为经济管理工作中的核心，就必须顺应经济管理要求，不断革新核算手段，更新核算观念，为政府、为投资决策人经济管理提供有用、详细、及时的会计信息，实现会计服务经济的宗旨。当前，我国企业文化建设方兴未艾，企业要在竞争中求生存，对人才需求愈来愈强，对员工的业务素质、掌握现代管理工具的能力要求愈来愈高，其中对会计复合型人才的需求更是如饥似渴。人才市场、各媒体发布招聘会计人员信息时，均将会计电算化作为一项必备技能。所有这些都预示着，我国会计工作已不是手工环境下的简单核算，它必须将现代先进的电子技术、信息技术应用到会计工作中，用计算机代替手工操作，并对经济管理实施预测、分析、控制和决策。1.2 强劲的社会需求 财政部早在1994年就印发了我国会计电算化管理办法，1996年又印发了会计电算化工作规范。在关于大力发展我国会计电算化事业的意见中指出：2000年，力争达到4060的大中型企业、事业单位和县级以上国家机关在账务处理、应收账款等基本核算方面实现会计电算化；到2010年，力争使80以上的基层单位基本实现会计电算化，从根本上扭转基层单位会计信息处理手段落后的状况。我省因此也制订了总体目标：到2010年，力争使大中型企业、事业单位和县级以上国家机关的会计人员有8590掌握会计电算化基本知识和操作技能；有3540掌握会计软件的维护；有15能够从事程序设计和系统设计工作。这一切，意味着电算化是会计工作发展的必然结果。1.3 广阔的市场前景我校所在的平顶山市是我省大型能源基地，工业重镇。随着经济进入快速发展的轨道后，各企事业单位对会计工作提出了更多的要求，但当前因会计电算化人才的缺乏，致使现代会计核算与管理功能没有得到充分发挥。会计电算化人才缺口很大，这在一定程度上制约了企业经济管理水平提高和经济发展。会计电算化人才缺乏是制约当前会计电算化事业发展的主要因素之一。目前我省开展会计电算化初级教育，所培养的人员只能进行一些极为简单的操作，无法进行会计电算化的实施、维护等高级管理性工作。我们对平顶山市已实行了会计电算化的单位进行调查，发现用户在电算化工作中产生的问题，出于能力不足，显得束手无策，切实需要能够进行电算化信息系统维护与管理的高级人才。目前平顶山市（不包括市属五县）实现电算化的单位约有300余家，对会计电算化高级人才现实和潜在的需求预测在59左右。在市场经济中，随着会计电算化的日益普及，对会计电算化高级人才的需求必然扩大。强劲的社会需求和广阔的市场前景，我们作为从事人才培养的摇篮，理应担当会计电算化人才培养的历史重任。我院正是本着“培养人才，服务社会”的理念和“人无我有，人有我特”的办学思想，因时应势，创建会计电算化（专科）示范专业。2 会计专业人才市场分析与我国人口众多的国情相适应，我国的会计队伍也是世界上最庞大的。会计队伍的数量及构成反映了会计市场的大小和社会对会计人才需求的程度。因而也是会计教育决策的重要依据。根据财政部公布的数据，1984年我国会计人员总数为691.9万人；1989年为960万人；到2006年末已达1300万人。如此庞大的会计队伍和增长幅度，说明社会对会计人才的需求呈不断增长态势。与我国强劲的经济发展势头相比，合格的会计人才并未“供过于求”。现有1300万从事会计工作的会计人员中，各级政府和机关、事业单位约有140万人；国有企业约有300万人；城镇非国有企业约有160万人；乡镇企业及村办企业约有480万人；私营及个体企业约有220万人。其学历构成情况见下表：行业 财会人员数量 研究生 本科生 专科生 中专生 无学历者 占本行业财会人才百分比 人数 占本行业财会人才百分比 人数 占本行业财会人才百分比 人数 占本行业财会人才百分比 人数 占本行业财会人才百分比 人数 政府机关、事业单位、非盈利组织 140 万 0.21 3000 3 4.2 万 20 28 万 50 70 万 26.8 37.5 万 国有企业 300 万 0.012 350 1.5 4.5 万 12 36 万 30 90 万 56.6 169.5 万 城镇非国有企业 160 万 1 1.6 万 5 8 万 20 32 万 74 118.4 万 乡镇企业、村办企业 480 万 0.005 240 0.02 960 万 2 9.6 万 98 470 万 私营企业、个体企业 220 万 0.01 220 万 1 2.2 万 99 217.8 万 合计 1300 万 0.026 3350 0.79 10.324 万 5.55 1252 万 15.68 203.8 万 77.9 1013.2 万 从上述会计人员的行业构成情况看，城镇非国有企业、乡镇及私营、个体企业会计从业人员总计860万人，占全部会计从业人员的66.15%（860/1300万）。说明中小企业对会计人才的需求量相对较大；再从会计人员的学历构成情况分析，专科及专科以下学历的会计人员也占绝大多数，说明高职高专会计毕业人才仍有较大的需求市场。随着我国经济体制调整，非国有经济，中小企业不断壮大，特别是加入WTO后，企业竞争环境的变化，用人观念的转变，社会对高职高专会计电算化毕业生的需求将呈不断增长态势。这些都为我院高职会计电算化人才培养提供有利的外部环境。3 会计电算化专业人才需求调查的组织与实施3.1 问卷设计为了切实了解会计电算化行业发展对会计电算化类专业人才培养的需求情况，以便有针对性地提出会计电算化类专业人才培养方案，课题组分别针对企、事业用人单位、会计电算化专业毕业生、在校生设计了相应的调查问卷。3.1.1 针对会计电算化行业用人单位会计电算化类专业高等教育的首要目的，是为企、事业单位输送高素质的会计人才，以适应电算化的迅速发展。针对企、事业单位（领导和管理人员）进行问卷调查，可以较为准确地把握企、事业用人单位对会计电算化类专业人才知识和能力结构的实际需求。主要调查项目包括（具体问卷调查表的内容参见附件1）：（1） 用人单位今后对各学历层次人才可能的需求情况；（2） 用人单位目前最急需的人才类型；（3） 现阶段会计电算化类专业专科生最需加强的基础和专业基础知识；（4） 现在及未来会计电算化类专业专科生最需加强的专业知识；（5） 现阶段会计电算化类专业专科毕业生最需加强的能力。3.1.2 针对会计电算化类专业毕业生据调研，我院会计电算化类专业专科生毕业后分配到企、事业单位从事会计及其它岗位工作。针对会计电算化类专业毕业生进行问卷调查，可以了解到会计电算化类专业教育的薄弱环节，进一步改进和加强。主要调查项目包括（具体问卷调查表的内容参见附件2）：（1） 目前从事工作的性质；（2） 会计电算化类专业拟培养人才的类型；（3） 对目前所从事的工作最有帮助的知识类型；（4） 最需要加强的专业基础知识；（5） 最需加强的专业知识；（6） 会计电算化类专业实习形式和实习内容；（7） 会计电算化类专业毕业生应具备的能力；（8） 发现问题、分析问题和解决问题的能力；（9） 在校期间的社会工作对目前工作的影响。3.1.3 针对会计电算化类专业在校生会计电算化类专业在校生，特别是大学三年级的学生，经过2年的大学学习，对会计电算化类专业的培养方案均有不同程度的了解和体会，同时，他们也非常关注未来发展（就业、深造等）对其知识和能力的需求。针对会计电算化类专业在校生进行问卷调查，同样有助于把握会计电算化类专业教育的薄弱环节以及需加强和改进的地方。主要调查项目包括（具体问卷调查表的内容参见附件3）：（1） 毕业后，最希望的工作领域以及最希望从事的工作类型；（2） 会计电算化类专业应培养的人才类型；（3） 最感兴趣的专业基础知识领域；（4） 会计电算化类课程设置中，最需要加强的专业基础知识领域；（5） 对今后工作最有影响的会计电算化类专业课程；（6） 会计电算化类专业实习的形式和内容；（7） 会计电算化类专业毕业生应具备的能力类型；（8） 在校期间的社会工作对自身的影响。3.2 问卷调查组织问卷调查对象包括各类型企、事业单位以及我院会计电算化专业。具体问卷发放及回收情况如表3-1 所示。表3-1 会计电算化类专业人才需求问卷发放及回收情况问卷项目问卷发放对象问卷发放份数回收问卷份数针对用人单位各类企、事业单位10042针对毕业生我院会计电算化专业毕业生10051针对在校生我院会计电算化专业在校生300180由表3-1 可以看出，会计电算化类专业人才需求问卷调查表发放范围涵盖各类企事业单位以及我院会计电算化专业。共发放问卷500 份，回收有效问卷273份。具体情况如下：（1） 针对用人单位（企业领导和管理人员）共发放问卷100份，回收问卷42份；（2） 针对会计电算化类专业毕业生共发放问卷100 份，回收问卷51 份；（3） 针对会计电算化类专业在校生共发放问卷300 份，回收问卷180 份。4 调查问卷的统计4.1 针对用人单位的问卷统计针对用人单位的问卷统计见表4-1。表4-1 会计电算化类专业人才需求问卷统计（用人单位）序号问卷题目选项问卷结果百分比1性别男3582.4%女717.6%2年龄20-301026.0%31-401944.7%41-50820.7%50 以上58.6%3在未来5-10 年单位对各学历层次人才需求情况最需要专科1536.3%最需要本科718.2%最需要硕士及以上26.8%不太需要专科11.9%不太需要本科615.3%不太需要硕士及以上1121.5%4您单位目前最急需的会计人才类型手工核算会计型人才25.1%电算化会计型人才1126.4%税务会计型人才411.2%税务与电算化复合会计型人才2456%其他11.3%5您觉得现阶段财会类专业专科毕业生最需加强的是哪几类知识，请列举最重要的3 类会计手工核算12.1%办公自动化815.8%纳税申报1021.2%税务筹划921.1%财务软件的应用1025.8%审计13.1%财务管理28.1%其他12.8%6您认为财会类专业实习采用什么形式比较好自主联系到现场实习2356.2%校内实验模拟1637.1%其他36.7%7您认为现阶段财会类专业专科毕业生应最需加强的是哪些能力，请挑选最重要的3 类语言表达821.6%写作能力49.2%组织管理1128.1%动手能力716.7%研究创新能力923.3%其他31.1%4.2 针对会计电算化类专业毕业生的问卷统计表4-2 会计电算化类专业人才需求问卷统计（会计电算化类专业毕业生）序号问卷题目选项问卷结果百分比1性别男1122.9%女4077.1%2年龄20-304894.1%31-4035.9%41-500050 以上003您工作单位的性质国有1326.3%外资48.2%合资1426.8%民营2038.7%4您目前从事工作的性质管理25.1%会计1326.4%出纳511.2%税务管理11.3%其他3056%5您认为下列哪些知识对您的工作最重要，请列举最重要的3 类会计手工核算23.4%办公自动化612.5%纳税申报1323.8%税务筹划1322.7%财务软件的应用1323.6%审计13.1%财务管理28.1%其他12.8%6当工作遇到困难或想有所突破时，常感到能发现问题并基本解决2957.2%能发现问题，但不能解决1733.9%不能发现问题和提出问题23.7%问题复杂，不想去解决35.2%7您认为现阶段财会类专业专科毕业生应最需加强的是哪些能力，请挑选最重要的3 类语言表达1018.9%写作能力815.7%组织管理1327.2%动手能力816.8%研究创新能力1121.1%其他10.3%8您认为在校期间的社会工作对目前工作的影响对能力培养有较大的促进作用3772.6%作用不大1020.8%无作用46.6%4.3 针对会计电算化类专业在校生的问卷统计表4-3 会计电算化类专业人才需求问卷统计（会计电算化类专业在校生）序号问卷题目选项问卷结果百分比1性别男3017 %女15073%2入学时间20058246%20069854%3你毕业后，最希望从事哪种工作管理4826.7%会计8648.2%出纳146.5%税务管理3218.6%4在财会类专业课程设置中，哪些知识对将来工作最重要，请列举最重要的3 类会计手工核算62.1%办公自动化2815.8%纳税申报3821.2%税务筹划3721.1%财务软件的应用4625.8%审计73.1%财务管理148.1%其他52.8%5您认为财会类专业实习采用什么形式比较好自主联系到现场实习6536.2%校内实验模拟8447.1%其他3116.7%6您认为现阶段财会类专业专科毕业生应具备哪些能力，请挑选最重要的3 类语言表达3620.6%写作能力1910.2%组织管理4626.1%动手能力3218.7%研究创新能力3922.3%其他82.1%7你认为财会类专业实习应涵盖哪些内容专业认识实习3620.3%工作过程模拟实习12067.8%其他2411.9%8您认为在校期间的社会工作对目前工作的影响对能力培养有较大的促进作用11866%作用不大3218%无作用1810%影响学习126%5 会计电算化类专业人才需求调查问卷的结果分析以下是对回收问卷统计结果有关信息的分析。（1）“会计电算化类专业在校本科生毕业后最希望从事的工作”以及“会计电算化类专业毕业生目前从事工作的性质”问卷调查结果显示会计电算化类专业在校生希望今后从事的工作和会计电算化类专业毕业生目前从事的工作主要为会计及税务工作和财务软件相关工作，说明会计电算化类专业应培养兼有会计、税务和财务软件特色的人才。特别是，67.8%的在校生希望将来从事会计、税务管理类工作，38%的会计电算化类专业毕业生目前从事会计相关类工作。说明拓宽专业口径，培养会计电算化大类专业人才是非常必要的。 （2）关于“你认为会计电算化类专业应培养的人才类型”以及“目前会计电算化类企业最需要的人才类型”问卷调查结果显示76%的在校生和83%的毕业生认为会计电算化类专业应培养复合型人才，56%的用人单位认为目前会计电算化类企业最需要复合型人才。显然，培养会计、税务及电算化复合型人才是会计电算化类专业在校生、毕业生以及用人单位的共识。（3）“会计电算化专业类课程设置中最需加强的知识”问卷调查结果显示说明会计电算化专业类课程设置中最需加强的知识类型依次为财务软件应用（占2125%）、纳税申报（占2124%）、办公自动化（占1617%）、税务筹划（占2122%）。（4）“你认为会计电算化类专业毕业生需加强哪些能力（请选3 类）” 问卷调查结果显示可见会计电算化类专业毕业生最需加强的三种能力包括组织管理能力（占2829%）、研究创新能力（占2227%）、语言表达能力（占1723%）。此外，动手能力（占1216%）和书面写作能力（占1015%）也需加强。（5）“你认为社会工作对自身的影响” 问卷调查结果显示高达66%的会计电算化类专业在校生和73%的毕业生认为社会工作对培养个人能力有较大的促进用。（6）“会计电算化类专业实习应涵盖哪些内容” 问卷调查结果显示70%的在校生更倾向于工作过程模拟实习，20%的在校生认为专业认识实习非常有必要，10%的在校生认为现场实习也必不可少。可见，专业认识实习、工作过程模拟实习、现场实习等共同构成了会计电算化类专业的实习体系，特别是，以工作过程模拟实习来弥补会计电算化类专业现场实习动手难的不足，成为会计电算化类专业在校生的共识。（7）“会计电算化类专业实习形式（针对在校生）” 问卷调查结果显示虽然大家越来越认识到模拟实习的优越性，但多数学生更偏好现场实习的形式（含集中实习和自主实习）。6 会计电算化专业岗位群与人才需求分析会计作为一项管理活动，在企事业单位，与人才资源管理、生产管理、技术管理等管理活动比较，既有相同之处，又有显著的区别。相同之处在于会计与其他管理活动都需有专设的职能部门和人员执行；不同之处在于除了直接从事会计岗位的人员需要具备会计知识和能力外，其他各管理岗位，尤其是综合管理岗位的管理人员（如总经理，分厂、分公司经理，计划、审计、证券、投资等各职能部门的管理者）也同样需要具备一定的会计知识和能力。因此，会计知识和能力，既是专业技术，又是综合管理能力的组成部分。按照企事业单位的类型，会计岗位群的分布构成一般如下：（1）大中型企业（包括国有大中型企业、企业集团、上市公司等）财务经理或总会计师会计主管岗位会计核算岗位（包括材料核算、固定资产核算、成本核算、综合及编制报表等具体核算岗位。下同）会计电算化岗位出纳及数据录入岗位审计部门主管及审计人员税务管理人员（2）小型企业会计主管岗位会计核算岗位会计电算化岗位纳税核算及申报岗位（3）机关、事业单位会计主管岗位会计核算岗位会计电算化岗位纳税核算及申报岗位计划、审计等管理岗位（4）财务软件公司财务软件技术服务岗位财务软件销售岗位在以上各类企事业单位中，大型企业、事业单位，要求人才学历层次较高，一般应是本科以上毕业生。而中小企业（包括民营企业、乡镇集体经济组织及中小型合资、合营企业等）及财务软件公司，一般对专科毕业生较欢迎，应是高职高专教育人才培养的主要方向。上述会计岗位按其性质又可分为高级会计岗位群、中级会计岗位群、初级会计岗位群和会计相关岗位群。（1）高级会计岗位群：包括大中型企业总会计师、会计主管、审计主管、税务主管、财务分析、资讯等岗位；地（市）以上政府机关及大中型事业单位的会计、审计主管、财务分析、资讯等岗位；其它大型经济组织的会计、审计主管等。（2）中级会计岗位群：包括大中型企事业单位及其它大中型经济组织的一般会计核算及审计岗位；小型企事业单位及其它小型经济组织的会计、审计主管；财务软件公司省级分公司的技术服务及销售人员等。（3）初级会计岗位群：各企事业的出纳，微机录入等岗位，小型企业及其它小型经济组织的一般会计核算岗位，财务软件公司地市级分公司的技术服务及销售人员等。（4）会计相关岗位群：指不直接从事业会计工作，但需要具备会计管理知识和能力的相关管理岗位。如企业总经理，分厂，分公司经理，计划、营销、投资、开发等综合管理部门主管，银行及非银行金融机构的证券、投资、资讯等部门业务岗位及其它各类经济组织需具备会计知识和能力的相关岗位。上述四类会计岗位群，除去会计相关岗位群之外，高级会计岗位群需要人数较少，且对学历层次要求标准最高，一般应为本科生或硕士、博士学位人才；中级会计岗位群、中级会计岗位群对学历要求标准不高，一般具备专科毕业程度即可；相对需要人数最多，应是高职高专会计技术教育培养的首选方向。通过以上调查分析，会计电算化专业培养目标在横的方面应定位在中小企业及基层金融机构上，而在纵向上则应定位在初、中级会计岗位群对人才的需求上。即面向中小型企业及基层金融机构，培养能够胜任会计核算工作要求的会计技术人才。7结论从以上调研分析可以得出以下结论：（1）改变传统的立足于单一会计核算方式的人才培养模式，面向会计核算、财务软件应用及纳税管理，培养掌握会计核算方法、财务软件应用及纳税申报核算，业务上能够适应中小企业、财务软件公司的专业人才；（2）会计电算化类专业应培养兼有会计和信息化及纳税管理相结合的特色高素质人才，加强会计核算、财务软件及纳税申报的专业教学，以适应企事业单位对会计电算化人才需求的发展；（3）会计电算化类专业应注重学生的全面素质培养，培养学生的组织管理能力；研究创新能力、语言表达能力。在积极推进学生全面素质培养的基础上，尤其要强调职业道德素质的培养，强调学生的学习能力、实践能力和创新意识的培养。（4）会计电算化类专业应加强现代信息技术、纳税管理的教学，特别是要充分重视现代信息技术对传统会计工作提升的重大作用及合理避税对企业的影响，构建会计电算化专业基础平台，以适应现代化财务工作的建设与发展。9附件：会计电算化类专业人才需求问卷调查表8.1 会计电算化类专业人才需求问卷调查表（用人单位）各位领导：您好！请根据您对题目的叙述，逐题填写。本问卷的各项答案无所谓好坏对错，且问卷所得结果只做团体性分析，不做任何个别呈现。对外绝对保密，请您按照实际情况和真实想法填写问卷。对您的合作与支持我们表示衷心的感谢！ 平顶山工业职业技术学院 经管系 2007年3月1 填表人信息：性别_，年龄_。2 您工作单位的名称_，单位性质：_。3 在未来510 年，您预计您单位对各学历层次人才需求情况(请打勾)： 最需要的是：( 专科 本科 硕士及以上 ) ； 不太需要的是：( 专科 本科 硕士及以上 )。4 您单位目前最急需的会计人才类型是： 。（1）手工核算会计型人才 （2）电算化会计型人才 （3）税务会计型人才 （4）税务与电算化复合会计型人才 （5）其他，请注明_。5 您觉得现阶段财会类专业专科毕业生最需加强的是哪几类知识，请列举最重要的3 类： （1）会计手工核算 （2）办公自动化 （3）纳税申报 （4）税务筹划 （5）财务软件的应用 （6）审计 （7）财务管理 （6）其他，请注明_。6 您认为财会类专业实习采用什么形式比较好： （1）自主联系到现场实习 （2）校内实验模拟 （3）其他， 请注明：_。7 您认为现阶段财会类专业专科毕业生应最需加强的是哪些能力，请挑选最重要的3 类： 。（1）语言表达 （2）写作能力 （3）组织管理 （4）动手能力 （5）研究创新能力 （6）其他，请注明_。8. 您认为现有财会类专业人才还需补充哪些方面的知识：_ 。8.2 会计电算化类专业人才需求问卷调查表（毕业生）各位同学：您好！请根据您对题目的叙述，逐题填写。本问卷的各项答案无所谓好坏对错，且问卷所得结果只做团体性分析，不做任何个别呈现。对外绝对保密，请您按照实际情况和真实想法填写问卷。对您的合作与支持我们表示衷心的感谢！ 平顶山工业职业技术学院 经管系 2007年3月1 填表人信息：性别_，年龄_，毕业时间_。2 您工作单位的名称_，所属行业：_。3 您工作单位的性质：（1）国有 （2）外资 （3）合资 （4）民营 。4 您目前从事工作的性质：(1)管理 (2)会计 (3)出纳 (4)税务管理 (5)其他 。5 您认为下列哪些知识对您的工作最重要，请列举最重要的3 类： （1）会计手工核算 （2）办公自动化 （3）纳税申报 （4）税务筹划 （5）财务软件的应用 （6）审计 （7）财务管理 （6）其他，请注明_。6 您认为财会类专业实习采用什么形式比较好： （1）自主联系到现场实习 （2）校内实验模拟 （3）其他， 请注明：_。7 您认为现阶段财会类专业专科毕业生应具备哪些能力，请挑选最重要的3 类： 。（1）语言表达 （2）写作能力 （3）组织管理 （4）社交能力 （5）研究创新能力 （6）其他，请注明_。8. 当您在工作中遇到困难或想有所突破时，常感到： （1）能发现问题并使问题基本得到解决 （2）能发现问题，但不能解决问题 （3）不能发现问题和提出问题 （4）问题复杂，不想去解决 9. 您认为在校期间的社会工作对目前工作的影响： （1）对能力培养有较大的促进作用 （2）作用不大 （3）无作用 8.3 会计电算化类专业人才需求问卷调查表（在校生）各位同学：您好！请根据您对题目的叙述，逐题填写。本问卷的各项答案无所谓好坏对错，且问卷所得结果只做团体性分析，不做任何个别呈现。对外绝对保密，请您按照实际情况和真实想法填写问卷。对您的合作与支持我们表示衷心的感谢！ 平顶山工业职业技术学院 经管系 2007年3月1 填表人信息：性别_，入学时间_。2 你毕业后，最希望从事哪种工作： (1)管理 (2)会计 (3)出纳 (4)税务管理 （5）其他，请注明：_。3 在财会类专业课程设置中，哪些知识对将来工作最重要，请列举最重要的3 类： （1）会计手工核算 （2）办公自动化 （3）纳税核算及申报 （4）税务筹划 （5）财务软件的应用 （6）审计 （7）财务管理 （6）其他，请注明_。4 你认为财会类专业实习采用什么形式比较好： （1）自主联系到现场实习 （2）校内实验模拟 （3）其他， 请注明：_。5 你认为财会类专业实习应涵盖哪些内容：（1）专业认识实习 （2）工作过程模拟实习 （3）其他， 请注明：_。6 您认为现阶段财会类专业专科毕业生应具备哪些能力，请挑选最重要的3 类： 。（1）语言表达 （2）写作能力 （3）组织管理 （4）社交能力 （5）研究创新能力 （6）其他，请注明_。7. 您认为在校期间的社会工作对自身工作的影响： （1）对能力培养有较大的促进作用 （2）作用不大 （3）无作用 （4）影响学习 关于长沙市企业会计电算化调查报告目 录摘要.1企业会计电算化发展的现状.11.1我市为振兴经济，加快经济发展信息化得进程，对会计电算化人才需求不断加剧.11.2企业对会计电算化的认识还不到位.21.3会计信息系统的安全性、保密性差.51.4电算化基础管理工作十分薄弱.81.5软件功能单一，数据共享程度不高.91.6硬件的布局不合理.10长沙企业会计电算化发展过程中存在的问题.102.1单位会计电算化管理制度不完善.102.2财会专业人员计算机知识的欠缺问题.122.3网络环境下电算化系统的内部控制出现新问题.142.4常见的技术性问题.182.5缺乏会计电算化所需要的专业人才.22促进长沙企业会计电算化发展的对策.223.1加强计算机硬件、软件管理.243.2制定会计电算化发展规划.263.3重视复合型的会计电算化人才培养.283.4重视理论研究，提高思想认识.33致谢.41原始资料.42关于长沙企业会计电算化的调查报告摘要： 会计电算化是以电子计算机为主的现代电子技术和信息技术应用到会计实务的简称,是电子计算机代替人工实现报账、记账、算账、查账以及部分需由人工完成的对会计信息(数据)的统计、分析、判定乃至提供决策的过程。它的使用,使会计职员从繁重的手工劳动中解脱出来,节约了大量的人力、物力和时间,具有运算速度快、存储容量大、数据高度共享、检索查询速度快捷、编制报表简单、数据分析正确等特征,核算手段和财务治理决策的现代化使收集、整理、传输、反馈的会计信息更正确、更及时,进步了会计分析决策能力,为治理者提供所需的会计信息,更好地实现其参和治理、决策的职能。 我国的会计电算化工作在这20多年的发展过程中，已取得了长足的进步，商品化、通用化的财务软件得到了广泛的应用。许多会计软件的开发已经走向专业化、商品化、社会化的轨道。 计算机作为对信息处理最为快捷有效的工具，它在会计领域中的运用，使会计信息处理有了质的飞跃。 随之而来，一种新的发展趋势-会计电算化开始出现。综合国内外的发展形式，可以看出我国会计电算化将面临巨大的变革和广阔的发展前景。但同时会计电算化管理工作也存在着诸多问题，使得其无法规范，严重阻碍了我国会计电算化向更深层次发展。面对新技术发展的浪潮,对财务管理和会计核算的要求也越来越高,推行会计电算化,特别是加强会计电算化的应用管理,是实现会计工作电算化、提高会计管理水平，促进网络财务规范的重要保证。本文从我国会计电算化事业的基本情况入手，主要讲述了我国会计电算化事业的发展历史、特点，并将会计电算化信息系统与传统手工会计信息系统进行比较，总结出了会计电算化的优越之处。本文还提出了会计电算化事业的现状及目前发展过程中存在的问题和障碍，并分析了这些问题产生的原因。更主要的是提出了解决这些问题的措施，并对我国会计电算化事业的发展前景和趋势进行了探讨。本文主要旨在通过论证如何通过加强会计电算化的管理，来促进其发展的规范，为在新的形势下，企业会计电算化事业的健康、规范发展提供参考建议。长沙企业会计电算化发展的现状 经过近20年的发展历程,我国的会计电算化事业已经取得了长足的发展。随着我国社会经济的发展和科技进步,越来越多企业已经认识到会计电算化的重要性,会计电算化的企业覆盖面和升级率在急速扩大。而另一方面随着会计电算化的普及,会计电算化软件在安全、稳定前提下,软件功能也在不断扩大。可以说,在经济贸易全球化的今天,会计电算化已成为当前会计工作的主要工具,是提高工作效率,运用计算机技术代替手工记帐的基本方式。会计电算化推动了企业财会管理手段的现代化,加强了以财务为中心的企业管理,促进了企业管理的各方面工作。但是,我国会计电算化事业的发展中也存在着一些问题,严重阻碍了我国会计电算化向更深层次发展。主要表现在以下几个方面:1.1 我地为振兴经济，加快经济发展信息化得进程，对会计电算化人才需求不断加剧随着信息技术的发展，以网络技术为基础的信息产业在经济建设中发挥着越来越重要的作用，虽然会计电算化已不是全新的概念，但对现代经济发展仍起着至关重要的作用。我地对会计电算化及相关人才的需求正逐年增多，经过大量调查，我们通过上门拜访、电话访问等有方法，现有就职于会计电算化岗位的人才多数是通过短期培训或相关专业转型而来，并不能完全发挥会计电算化应有的作用。在人才供应方面，本地大部分院校开设了会计专业，其中会计电算化专业却很少，远远不能满足我省对该专业人才需求，巨大的人才缺口使我们现在必须加大对会计电算化专业人才的培养，立足本地，培养适合我地适应情况的会计电算化专业的高技能应用型人才。随着经济发展步伐的不断加快，新时代对会计人才的要求也越来越高，具有普通会计技能的专业人员已开始无法适应快捷的企业发展，而具有“管理型”的会计人才却属于极度紧缺的人才行列。有关专家说目前会计行业处于低端人才不缺,高级人才告急的阶段。出纳、普通会计员并没有出现供不应求的状况，而要找一个有过硬的专业背景，手中拿着国际认可的会计职业资格证书，并在相关行业中“滚打”过几年的人才却是件极不容易的事。 据中国财会网显示，财会人才的市场需求量仅次于营销人才的需求屈居第二位。而中国新闻网公布的国家工商总局最新发布的一项统计表明，截止2008年上半年，全国私营企业已达到 300 万户，同比增长20%， 增加近 35万户。按此增长速度分析，全国私营企业每年至少增加了30万户，按每个企业配置 1-2 名会计人员计算，会计行业每年需要增加40多万会计从业人员。由此可见，财务人才的就业前景较为乐观。 为了了解会计电算化人才的需求，我从本市的众多企业中选择了16家，并对这16家企业进行了调查。就抽样调查的16家企业来说，在未来5年内，有11家企业表示需要新增专科或专科以上的会计专业人才，尤其是熟悉计算机操作、又有实践动手能力的人才更受用人单位的欢迎；有2家企业表示暂无需求；有3家企业表示需要本科以上层次会计专业人才。在对专科层次的会计人才需求中，绝大多数是中小企事业单位，所以专业层次的会计专业主要面向中小企业、事业单位会计专业人才。按照长沙市现有的企事业单位5000家来推测长沙市大专层次的会计电算化人才新增需求，保守估计应在9000人以上。1.2企业对会计电算化的认识还不到位目前，许多企业还未充分认识到会计电算化的意义及重要性。首先，许多企业领导者对会计电算化存在片面认识，认为会计电算化只是会计核算工具的改变，看不到其对会计职能、企业管理方法和管理流程的深刻影响，有的领导甚至认为会计电算化只是用计算机代替账册，仅把会计电算化当作树立企业形象的一种手段。其次，在会计电算化的具体应用中，多数单位缺乏对手工系统进行充分分析的意识，没有针对本企业自身的管理要求和运行模式，对会计信息系统进行相应的设置和调整。在不少财务人员看来，电算化仅仅是代替了手工核算，提高了核算效率，根本未认识到建立完整的会计信息系统对企业的重要性。1.3 会计信息系统的安全性、保密性差财务数据往往是企业的机密，在很大程度上关系着企业的生存与发展。目前，我国不少地方对会计电算化工作的安全性，保密性重视不够，在实际工作中存在许多安全隐患。一些会计电算化的具体操作者未能按照程序操作，导致会计资料的丢失或错误的出现，实行会计电算化的单位财务人员对计算机病毒的侵入防范意识不强，未能采取有效措施防病毒和黑客的侵入。1.4 电算化基础管理工作十分薄弱目前,长沙各大中型企业建立在手工操作条件下会计基础工作的管理还存在着很多不足,一些中小企业内部控制也不是十分完善。会计电算化虽然在很大程度上减轻了会计人员的工作量,由于基础工作薄弱,建立在此基础上的电算化管理也就带来了许多新的要求和新的问题,导致手工与计算机并行时间过长,增加了会计人员工作量。 1.5 软件功能单一，数据共享程度不高长沙企事业单位使用的财务软件有自己开发和商业购买两类，其中又以商业购买的财务软件为主，但是目前财务软件之间的不统一，不兼容性。导致了一系列的问题存在，特别在同一行业内部，由于未从行业的整体角度出发，各下属单位使用的财务软件品种多，各种财务软件的数据接口，使用方法不一致，就导致了报表汇总、数据查询、数据转输的不方便。还有在同一部门内部中，由于财务软件的购买时，往往只考虑财务部门工作的需要，没有从整个单位信息管理的高度出发，结果导致财务部门和其他部门信息的中断，其他部门也不能通过网络有效地共享财务部门的信息，这样不能真正满足企业管理信息系统对信息传输和处理的要求。1.6 硬件的布局不合理长沙大部分的基层单位都在开展会计电算化工作，但有些单位为盲目的追求会计电算化的实施程度，而“重硬轻软”盲目的从追求硬件的超前性着手，导致该单位的硬件购置，布局严重的不符合企业规模，不从成本效益原则出发，不从业务性质及管理目标出发，形成了资金的严重浪费。这种现象在中小型企业中尤为普遍。长沙企业会计电算化发展过程中存在的问题2.1 单位会计电算化管理制度不完善会计电算化工作的开展必须有与之相配套的包括人员管理、使用操作管理、维护管理、档案管理等各种管理及控制制度。目前有些单位却因会计电算化管理制度不完善而存在着这样那样的问题：在人员管理方面存在岗位职责不明确，或沿用原来手工会计信息系统的岗位，或岗位设置不完善，系统管理员、系统维护员为同一人；在操作管理方面没有严格的操作规程，或未经培训合格者便上机操作；在维护管理方面没有系统维护制度，维护人员可以随意变动系统参数如系统运行环境原统账的套数等；在档案管理方面存在数据收集不及时，没有严格的档案调用规定甚至出现擅自复制文档现象等等。另外，单位制定的会计电算化管理制度也存在某些同电算化规范相抵触的地方，如科目体系的设置不符合会计制度要求等，这些大多是从计算机技术的角度考虑得多，从会计制度的要求考虑得过少。2.2 财会专业人员计算机知识的欠缺问题一般会计人员所掌握的知识、理论仅能满足手工会计核算,而会计电算化的应用对会计人员提出了更高的要求。既要求会计人员要掌握一定会计专业知识,还要掌握相关的计算机知识,财务软件的使用技术以及保养和维护。一般会计人员业务经验丰富,但计算机专业知识却很匮乏,难以胜任用计算机处理会计业务工作。他们在使用微机处理业务的过程中往往很多是除了开机使用财务软件之外，对微机的软硬件知识了解甚少，一旦微机出现故障或与平常见到的界面不同时，就束手无策，即使厂家在安装会计软件时都作了系统的培训，但一些从未接触过计算机的会计人员入门还是很慢，而且在上机时经常出现误操作，一旦出错，可能就会使自己很长时间的工作成果付诸东流，使系统数据丢失，严重的导致系统崩溃，表现较为突出的是对财务软件的应用方法掌握的不够透彻和熟练,对软件的认识有局限性,对软件运行过程中出现的故障不能及时排除,导致系统不能正常运行。这个问题已成为企业快速实现会计电算化的障碍。2.3 网络环境下电算化系统的内部控制出现新问题 难以避免非法侵扰：网络是一个开放的环境，在这个环境中一切信息在理论上都是可以被访问到的，因此网络下的会计信息系统很有可能遭受非法访问甚至黑客或病毒的侵扰，一旦发生将造成巨大的损失；2.电子商务给内部控制出难题：随着电子商务的迅猛发展，网上交易愈加普遍，但直到目前相应的技术和法规尚不完善，给系统的内部控制带来困难；3.内部稽核难度加大：企业可能会担心相关内部资料暴露于外，影响其竟争能力，稽核技术复杂，会计师必须具备复杂电脑资料处理能力以胜任此项工作；稽核将大幅增加查核所需的时间与成本；4.网络环境下无形资产转移难以控制：实务经济形态中的各种有形资产是一种静态资产，只有借助外界的力