首师大版道德与法治八上第五课师生之情

折纸游戏,轻松一刻,折纸游戏结果现象的含义,同样的指令， 不同的人有不同的理解， 执行起来会有不同的结果。,第5课 师生之情 第一框 阳光下最灿烂的职业,说一说,先生,园丁,慈母,春蚕,蜡烛,春雨,孺子牛,人梯,老师,教师为什么会得到这么多称谓？你知道吗？,因为教师是阳光下最灿烂的职业,教师是太阳底下最神圣的业，他们把人类历史长河中的过去、现在和未来紧紧连接在一起，传承人类文明、塑造我们灵魂、造就祖国未来。 教师是我们锤炼品格的引路人、学习知识的引路人、创新思维的引路人、奉献祖国的引路人。,了解老师每天的工作吗？,【活动】猜猜他是谁？,分为5组，抽取纸片，根据此学科老师的教学特点，每组派出代表进行课堂模仿表演，其他组的同学猜猜是哪位老师。,注：表演不能涉及学科内容,了解工作中的老师,1、老师，你教几个班？ 2、老师，每天你除了上课，其他时间都在做什么？你感觉到忙吗？累吗？ 3、老师，作为学生我们有学习的压力，您作为教师，有压力吗？压力来自哪里？ 4、家里有老人或孩子需要您吗？ 5、都说老师会有职业病，您的身体状况怎么样？ 6、教师应该对学生一视同仁吗？但是您能全方位的了解每一个学生吗？为什么？ 7、在与学生的交往中，有让您觉得烦恼的事吗？ ,你真的了解老师吗？,课后小调查,5:30 起床洗漱 6:00 到学校检查宿舍教室卫生 6:15 与学生一起跑步、做操 6:40 上早自习 7:20在学校吃早饭 7:40 指导晨读 8:009:40 上课 9:4010:10 参加学生大课间活动 10:1012:00 批改作业 14:1015:50写教案 15:5016:20参加学生大课间活动 16:2017:05 编写学生学案 17:1517:50 辅导自习 17:5018:10 在学校吃晚饭 18:1020:30 在学校上晚自习,一个老师的一天,老师的压力,与学生一 起活动,改作业,心理顾问,管理者、 组织者,老师,回忆并分享老师对自己成长的帮助，想一想，老师在我们成长的过程中起到什么作用？,教书育人,老师关心我们的身心健康，把立德树人作为教育的根本任务 ；老师开拓了我们的知识视野， 把我们带进了人类知识的殿堂；老师教给我们科学的学习方法，鼓励我们大胆质疑，努力创新，超越前人，在科学的道路上不断前进；老师全面提升我们的素质，培养我们的社会责任感、创新精神和实践能力。,选一选,老师在我们心中播下理想的种子，教我们做人，教我们做事，教我们生活。老师的一言一行、一举一动，往往都会成为我们学习的榜样。,看一看,教师做的是传播知识、传播思想、传播真理的工作，是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作，理应受到尊敬，要在全社会弘扬尊师重教的良好风尚。,古人曰：“一日为师，终身为父”。我们又该如何尊敬老师呢？,THANKS,Lorem ipsum dolor sit amet,第5课 师生之情 第二框 理解园丁心,授课人：尹玉菲,如果用一种颜色形容自己，你希望是什么颜色？,红色,蓝色,黄色,白色,黑色,紫色,棕色,绿色,粉红,1、喜欢红色的人是属于精力旺盛的行动派。不管花多少力气或代价也要满足自己的好奇心以及欲望。你充满精神的态度，会感染你周围的朋友。缺点：但由于缺乏耐性，常常稍微不顺自己的意，就会生气。,2、喜欢绿色的人是最内向、最不愿意说话的。他们温柔祥和、为他人考虑、与世无争、善于协调。缺点：局限在于拒绝改变、胆小被动、缺乏创意。,3、喜欢粉红色的人常常想让自己呈现出年轻、有朝气的感觉。缺点：有强烈逃避现实的倾向，不容易接受别人的意见，也不喜欢和人争论，也常被当做是优柔寡断的人,4、喜欢棕色的人个性拘谨，自我价值观很强烈，给人有一种很大的信赖感。缺点：对人与人之间的厉害关系划分的很清楚，所以容易给别人一种冷漠的倾向,5、喜欢蓝色的人是个很有理性的人。缺点：有时情感脆弱、喜好批判、不主动与人沟通、患得患失,6、喜欢黄色的人富有高度的创造力及好奇心。关心社会问题甚于切身问题，喜欢追求崇高的理想，尤其热衷社会运动。相当自信而且学问渊博，你也引此为傲。看起来你好像社交家一样，其实内心很孤独。所以，你绝对不会背叛朋友，也绝对不做没有把握的事。,教师的职业是神圣的，然而每一位教师又是普通的。他们和我们一样，过着普通人的生活。他们也有烦恼，也有心情不好的时候。我们需要老师的理解，同样，老师也需要我们的理解。,情境活动：,你知道如何尊重老师吗？,交流讨论,第一、尊重老师的劳动,课堂上，趁老师正在黑板上写字，晓东后面的几个同学嘀嘀咕咕地说个不停。老师回头看时，正好看到晓东把头扭向后面，于是点名批评了晓东。晓东感到很委屈，因为他正准备提醒后面的同学不要说话。此时，对于老师的误解，晓东可能会有两种做法：第一，当堂顶撞老师；第二，什么也不说，但暗暗发誓从此再也不理这位老师了,情景体验,假如你是晓东，你会选择材料的两种做法吗？为什么？你应该怎样做？,心平气和，冷静对待，在恰当时候把事实真相告诉老师。,对待老师批评与误解的最好方法,对学生的缺点和错误提出批评，是教师负责的表现。虚心接受，努力改正，我们才能进步得更快。,第二、尊重教师的管理,探究,寻找和发现自己老师的优点和长处。,选择一位任课老师，谈一谈这位老师身上的优点和不足？,同学们对老师有了更多的、更深的了解。了解之后，你们是不是觉得他们更容易让你接受了？在了解了老师的个性特点、优势和长处后，有利于我们向老师学习，并能改进我们与老师的交往。,了解老师的优点和长处,分享,在与老师的交往过程中，你是怎样对待老师的 缺点与不足、错误与过失的，结果怎样，如果现在 再遇到类似的问题，你会怎么做。,（1）原谅老师的错误。（或说用恰当的方式指出老师的错误） （2）结果是拉近了我们师生之间的距离，师生关系更加融洽了。 （3）如果现在再遇到类似的情况，我还会原谅老师的错误与过失，并且用恰当的方式给老师指出来，帮助老师改正，因为这是对老师的尊重。,世上没有一个人是完美无缺的。如果老师的一些做法不得当或误解了我们，一定要记住：心平气和，冷静 对待，在恰当的时候把事实真相告诉老师，这是最好的方法。,第三、学会