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语音错误、语音缺陷举例一、语音错误把本应该属于甲音类（音位，下同）的音素或音节读成了乙音类并且因而容易造成误解的读音，叫做语音错误，其中也包括发音严重偏离普通话语音规范、造成明显的听感差异的方言读音。（一）声母语音错误1、zh ch sh ： 知识读成z c s： 资思读成j q x： 鸡西2、r ：读成 z： 让读成零声母：润运读成 l：柔软楼卵读成 ：人嫩3、nn 读成 l：嫩，人（二）韵母语音错误把甲韵母字读成了乙韵母字把o o读成E：如 “伯”be把e读成i，如 “色”sei；读成uo，如 “歌”锅把Aiai韵母读成i，如 “白”bei“麦”mei把AoAu韵母读成uo，如“烙”落；把iAo iAu韵母读成y，如 “药”月，“脚”jue把合口呼韵母un uen ueiuan unuei读成开口呼，即丢掉介音u，如烟台话、威海话“端、团、暖、乱、钻、酸”，“顿、吞、论、尊、村、孙”,潍坊话“腿、对”。（三）声调错误（四）音变、变调、轻重音常见错误（第二题）1、应读轻声而未读轻声的。如：大夫2、注明儿化未读儿化，包括两种情况：完全没有儿化痕迹，如“小孩儿”读作“小孩”；第二题中，将多音节词语中的“儿”读成独立的音节，如“小孩儿”读为三个音节“小-孩-儿”3、一、二题未标儿化读成儿化。如：枣-枣儿，好事-好事儿。三题朗读未标儿化读成儿化，且又不合普通话口语语感的，如：树枝-树枝儿；（小孩）。4、上声未按规律变调。5、“一”、“不”应变调而读原调。6、语气词“啊”音变错误。（主要限第三、四题）如：天啊na-天a二、语音缺陷读音虽然与普通话语音规范存在某种差异，但是并没有造成音类的混淆，因而也不至于造成表义方面的问题，这样的语音失误称为语音缺陷。语音缺陷虽然不至于产生歧义，但影响语言交际，不同程度地显示着方言色彩，影响说话人的普通话语音面貌。（一）声母常见缺陷1.1 zh ch sh。如 “支、持、时、日”。1.2 j q x部位偏前，但未读成舌尖前音z c s；或部位偏后，但听感上仍然可辨的。休息，气球1.3 wu、wo音节读成 v。如：娃娃1.4 舌尖中边音声母l l读成边擦音L的，如 “来、蓝”。1.5 零声母字带有过于浓重的舌面后浊擦音F开头的，如 “爱、恩”。（二） 韵母常见缺陷 1、 nan，如“安、山”。2、 Ai ai uAi uai发音时动程不足，如：爱，外3、 Ao Au iAo iAu发音时动程不足，读音接近于oio，如：老。4、 n en in n uen un in n的鼻音-n不太明显或欠佳，如：完。5、 Ang AN的元音发音部位偏高，读音接近于N，或者略带圆唇读音接近于N，如：狼。6、ong uN的元音发音部位偏低，读音接近于oN，如：龙。3. 声调常见缺陷(主要表现为调形基本正确而调值不够准确)3.1 阴平：衣
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