大学生招聘会策划书

1 / 52 大学生招聘会策划书 第一篇 : 2016 届大学生校园招聘策划方案 2016 届大学校园招聘策划方案 一、招聘需求分析 （一）校园招聘开展背景分析 就 2016 届毕业生招聘情况及目前培养情况分析，我司自去年进行各大高校校园招聘共招聘应届毕业生 x 人，实习报到x 人，现各部门剩余 x 人，其中本科毕业生 x 人，大专毕业生 x 人。根据 2016 年校园招聘人员留存情况、 2016 年人员需求计划以及公司后期（新工厂的投产）发展规划，公司需要开展新一轮校园招聘补充人员需求以及为公司后期储备相应人才。根据国家“十二五”规划，汽贸定位要发展成为大型“汽车综合服务运营商”，到 2016 年成为西南片区最具规模、最具竞争力的汽车综合服务运营商，实现营业额突破100 亿大关。能否抓住机遇，迎接挑战，获得发展，高素质的员工队伍和科学化的人力资源管理是重要保障。 校园招聘的方式主要由校园专场宣讲会及校园双选会构成。不管是2 / 52 在进行校园宣讲会还是校园双选会的过程中都是企业展示和宣传企业文化的良好机会，通过 校园招聘可以向学校、学生及社会展示企业的实力、文化、产品，在这一过程中扩大企业的影响力并在学生中树立良好的企业形象，扩大企业的社会影响力。同时在进行校园招聘的过程中挖掘优秀人才，进行人才储备，可提升企业的人才层次及核心竞争力。在校园招聘过程中也让企业更好的了解学校对于人才的培养方式，为企业以后的校园招聘打下基础，并为企业与学校后期展开合作建立良好的关系。 （二）公司校园招聘人才现 状分析 公司至 2016 年校园招聘改变薪酬策略以来，在留存人才方面的效果显著，历年留存率在 x%左右，今年留存率为 x%。虽然留存率与往年相比有所提升，但对大学生的留存仍然是不足的。对新进大学生留存不足方面存在的原因，除了不适应企业文化和另有发展之外，还存在以下原因： 第一，某些岗位的培养方式与职务及其学历层次的不符也是造成某些部门人员几乎全部离职的原因。例如，工程部的模具学徒、电气工程师、机械设计员，以及制造的统计培养计划、储备干部和工艺工程师。由于他们的工作地点和环境都3 / 52 是前期需要长期在车间，而他们认为以他们的学历不应该只限于在车间做简单的事情，应该可以做更有技术含量且应该在办公室做事情。虽然面试时他们认为自己都能坚持长期在一线，但经过与自己一起进来的大学 生对比，其他人都是在办公室办公，而他们却在生产现场，久了就开始动摇最初的理想。因此，现工程部今年 x 月入职的 x 名大学生，现已有 x 人离职。与工程部岗位存在同一问题的还有制造部的统计员、工艺工程师、储备干部，以及物流部的物流包装规划工程师等岗位。 针对这些在招聘中岗位针对性出现的问题，我部认为可以将某些招聘人才的培养方向设 计得更有梯队。如下表： 结合以上情况及我司这几年来的招聘情况，我司在进行大学招聘的时，不仅要在结构层 次上做一些调整，部分需要放至制造、工程、物流、 品管培养的员工招聘，可考虑选择更多的大专生而不是本科生。原因是，这几年招聘的本科生放在以上几个部门，留任率很低，4 / 52 都是培养 1就离职，原因是他们工作地点在基层即生产现场，而他们意向的工作都是在办公室，不用上夜班也没那么辛苦。然，大专生在心态上不会将自己放得比本科生高，他们的实践操作动手能力比本科生要强，与此同时在就业压力上比本科生大，所以大专生对获得企业工作的珍惜度及忠诚度要高，较能吃苦耐劳和适应企业文化。 以上梯队岗位的弊端。虽然在大学生招聘后期的培养过程中使大学生感受到自己不断晋大学生招聘会策划书 升的成就感，但新一代的大学生普遍存在的心理是急功近利的，当看自己到实际工作中后看到的工作情况以及受老员工的影响易造成受企业的欺骗的情绪造成离职。同时某些岗位在培 养过程中晋升的梯队岗位较多会造成大学生对岗位晋升时间过长的感觉。综上可以采取的一对措施是在进行每一个岗位介绍时给予一定的详细解释，并将公司一些优秀员工的实际情况告知大学生，使大学生在一定程度上加深对梯队晋升岗位的理解，并将校园招聘后期培养的风险降低。 第二， 2016 届新进大学生在培养方式上由于各 个部门情况及培养方式不同，造成一种野蛮生长（无规范培养方式）现象。5 / 52 在新进大学生跟踪过程中发现许多新员工在角色转换上任然没有很快的适应社会角色，与此同时各部门在培养大学生方面没有做到准确的安排培养工作，使得大学生不适应企业工作导致离职。从理论上说新进大学生由于才从学校步入社会由于环境的变化导致在角色转换上需要一定的时间，所以在进行企业的前一个月在心态上起伏较大，容易造成离职。同时在融入企业的过程中如果没有得到很好的引导和培训，反而受部分老员工不好的影响容易造成对企业文化的不适应而离职。 针对这一问题可以解决的方案是将大学生进行矩阵式培养 技能培养、任务安排结合。首先给每一位大学生一位导师，这位导师负责大学生的全程培养工作，在培养的过程中部门适时安排相应的技能业务培训，对于导师的培养可以详细的进行每一个节点的安排，可参考 A 部新进大学生培养计划（详见附件一）。这可以让大学生感受到自己实际技能的提升。其次是任务的安排，企业招聘员工是为了使员工给企业创造价值，所以在任务的安排上结合培养程度 给予大学生一定独立的任务，使大学生在得到理论技能培养的同时提升自己实际的业务能力，提升业务能力的同时并加深了对自己理论知识的认识以及给企业创造一定的价值。这一方式的培养可以使大学生感受到企业对他们的信任，在一定程度上提6 / 52 升对企业的归属感。大学生招聘会策划书 矩阵式培养的弊端，矩阵式的培养在技能培养上必须需要部门对大学生有详细的学习技能节点时间，但由于我司是制造企业在时间节点安排上容 易被临时计划打乱。另一方面我司选取的导师在工作时间上皆是处于饱和状态，如果在激励机制上缺少支持易导致导师在培养上不上心、责任心不足等，同时由于选取的各位导师培养方式与风格不同会造出培养出来的人员能力参差不齐。矩阵式培养在任务安排上由于大学生能力不足会在完成任务的过程中造成一定的损失，这会影响到企业的效益以及大学生的信心。综上可以采取的应对措施，在技能培养上尽量根据招聘时对大学生性格及能力的判断选取对应的导师，对于导师激励上给予导师一定的物质及精神激励，如在确定导师与新员工对接的会议上宣读导师及对于新员工名字 ，并表示对导师能力的肯定，物质激励方面给予每月一定金额的补贴。针对任务安排的弊端可以在给予任务的时候多安排一些简单的任务，在任务上分配导师自己工作任务较简单的 部分让新员工去完成，这不仅可以提升新员工业务能力也能加深师徒间的交流与感情。在进行矩阵 式培养期间可以要求新员工每周写工作汇报，汇报的内容为学习情况、收获、不7 / 52 足等方面，同时要求新员工每月写绩效计划，并考评。 （三） 2016 届大学校园招聘需求分析与确定 2016 届校园招聘需求，结合 2016 年人员需求计划，目前各部门人员配备情况及未完成的招聘 补充，以及结合公司发展战略的人员需求三个方面来分析调查 2016 届校园招聘需求人数。初步招聘需求确定如下： 二、招聘渠道分析与选择 招聘渠道的选取主要有进行校园专场招聘会和校园双选会两种，这两种形式可以针对的学校有 985、 211、普通本科院校、大专院校，针对这些不同院校的类型及人员需求可分为两部分来进行详细分析。 （一）大专院校专场招聘 开展大专院校校园专场招聘会主要的原因是基于近几年大专招聘人员情况和 2016 届培养现状存在问题以及公司后期人员储备来进行分析。 2016 届校园招聘人员中大专生招聘人数为 3 人，占招聘人数的比率非常低（其余都是本科），现8 / 52 大专在职人数余 2 人，结合对新进大学生跟踪调查情况可发现在心态、留存率大专毕 业生较本科生要占一定优势。同时考虑到后期我司需要招聘储备干部、机修工、电工、数据员、计划员、仓管员、检验员等岗位都需要在较生产现场的环境中工作，且工作时间都是 x 小时，这不仅需要大学生要具备吃苦耐劳的精神，而且还需求大学生具备良好的心态。大专生在这些岗位上具备一些优势，在招聘过程中我司采用的梯队式人才培养计划可以使大专生更清晰的定位自己的发展规划，并对职位上以后的晋升道路充满希望。就近几年我司招聘到的大专生在基层岗位相对较稳定也不乏表现优异者，如工程 A、 B 等人是 10 年在专院校招聘的。所以在大专院校开展专场招聘 会是具备一定的可行性的。 大专院校专场招聘会开展的弊端，相对于本科院校大专院校学生在管理理念上会略显不足，同时在进行大专院校专场招聘过程中会吸引到大量的人员前来面试，对于人才的甄选难 第二篇 :校园招聘策 划书 校园招聘策划书 一、活动目的 9 / 52 通过本次招聘会大力宣传和展现本公司企业文化和管理经验， 扩大企业的社会影响，树立良好的人才培育使用环境。 可以提前介入人才招聘程序，发现优秀人才，进行人才储备。 可以有针对性地展开人力资源工作，为本公司以后在校选拔优秀人才创造平台，提供机会。 学生角度：大学生普遍希望能尽快地融入社会，找到自己满意的工作和位置，而往往会有很大一部分大学生在迈出校园走进社会的起跑线 应聘上就已经比其他人落后了。此次招聘会可以让在校大学生体验招聘场 面，了解招聘的礼仪，提高在校大学生的应聘和就业技巧。而且通过这个招聘会各选手也将会深入了解到目前的市场情况，更清晰地剖析自己，弥补不足之处，发扬优点，为自己将来走向社会作好准备。 二、招聘会主题 : 三、招聘会口号 : 10 / 52 四、活动对象 本次活动主要面向大三或将毕业学生，以个人参与为主，欢迎同学报名参加。 五、组织安排 本次活动由西安雁塔区小微企业商会主办，校就业指导中 心协办。对于本次比赛的筹划和组织，我们将联合成立招聘组委会进行规划和统一安排调度。 六、组委会 西安雁塔区小微企业商会各负责人 七、活动方式大学生招聘会策划书 1、采取单公司多聘者的模式，邀请各个会员企业的人力资源部负责人或单位人事部负责人到本会举行面向全校的大型招聘会，现场对学生进行初步面试。 11 / 52 2、参加招聘的公司可直接面向学生做实际招聘，为同学提供各种就业，创业和实习锻炼的机会。 八、活动宣传 1海报宣传 在学校各宣传栏内张贴大型海报。 2摆摊设点宣传 活动阶段设点接受学生咨询，介绍此次活动的相关事宜和注意事项。 3发通知到 各系（分校），请各个校学生会协助宣传 4邀请校内记者跟踪关注本次活动 5邀请校外记者，媒体前来报道。 九、活动具体安排 12 / 52 （一）筹划准备阶段 1、参加活动的企业，确立招聘职位 参加活动的企业要求： 1、有信誉度； 2、对应届毕业生有需求； 3、拥有自己的独特文化。 招聘职位要求（ 1 到 2 个职位）： 职位较为热门，要求求职者综合能力较强； 所供职位即应是单位需要的，又应是社会广泛存在的； 可以针对校三年级同学开展招聘； 既能体现社会发展方向，又能满足大学生需求。 2、以海报（喷绘）形式大力宣传这次活动 3、联系评委（校内老师及校外知名企业人士）、邀请记者（校13 / 52 内、校外） （二）报名咨询阶段 1、设立咨询台：宣传本次活动，并介绍此次活动的各事项。 2、加大宣传力度，对本次参加活动的企业招聘作介绍，鼓励学生踊跃参加。 3、在宣传板上张贴相应的具体要求等。大学生招聘会策划书 4、设点报名，可设在招生就业处。 （三）举办应聘前的培训讲座 1、目标：提前准备，获得经验，个人发展方向 2、主讲内容：对当前大学生进行就业指导，具体阐述求职应聘技巧、基本礼仪，并现场教授如何制作个人简历，以及其他针对求职就业的准备情况。 3、具体安排： 14 / 52 1）联系工作：选定主讲人以及其他具体事项 2）安排工作：申请讲座地点，布置安排现场、调试设备 3）宣传工作：利用海报进行通知 4）介绍后阶段的系列工作 （四）财务预算 （五）招聘阶段 1、主办方 校方为主办方，在此阶段，应做好对招聘方的服务工作和应试者的咨询工作。同时有关单位如有特别需求可酌情商议，主要是场地的安排和时间的调整。 2、招聘方 招聘方按照主办方的安排由主办方工作人员的引领，到指定15 / 52 的摊位，设定自己的海报和单位简介等有关宣传企业的方案。 在招聘中，企业有关人员按照预定方案实施来挑选所需人才。主要是面试和答卷，其流程由公司制定。 如果企业有意与应聘者进行第二轮的面试或签订协议的，可与应聘者所在系部进行协调安排特定场地。 3、应聘者及后勤人员 有意参 加的应聘者可以携带本人简历，到自己有意的企业摊位面前进行应聘，保持会场秩序和安静，不得喧哗，以防影响其他应聘者的发挥和自己在企业方面的形象。励勤保安人员可以进行适当的管理会场的秩序，以便项目顺利进行。 十、应急措施 第三篇 :大学生校园模拟招聘会活动策划书 一、活动前言 随着全国高校的逐年扩招，以及近几年经济发展状况，高校大学毕业生的就业形势日趋严峻，就业竞争的压力日益增大，为了应对该形势，校团委以及大学生联合会拟举办校园16 / 52 模拟招聘会，给长大学子一个社会实践的机会，锻炼自己的舞台，提高长大学子在未来求职道路上竞争力，同时也为企业与学校、学生开展更广泛的交流建立一个平台。 二、活动目的和意义 1、目的 企业方面：架起一座企业与学生沟通的桥梁，搭建企业与学生门交流的平台，使企业能够走进校园，了解高校教育状况，有针对性地展开人力资源工作； 学生方面：能够根据深入了解企业的需求，做好职业规划以应对日益激烈的就业竞争，达到学生实现自我价值和企业发展的双赢。活动主要侧重于引导学生 就业观念的改变，正确对待就业、择业和创业，以提高在校大学生的应聘和就业技巧，增强学生的心理素质，提高学生的应聘能力和社会竞争力。 2、意义 活动的意义：举办大型模拟招聘会是为我样同学提供最新的就业资讯，和增强就业实践的有效渠道，大学生毕业面临多方面的困境，通过本次活动，能够让广大同学亲身体验求职的实况和气氛，从而全方位多角度的了解市场，提升自我，同时，通过专职指导就业的教师进行交流与沟通，能够更好的定位自己，并结合自身能力为自己尽早的规划就业方向与目标，更加现实的认识自己的前程发展和就业形势，从而获17 / 52 得更 多的技巧去面对将来的就业压力，这不公对即将毕业的大四学生来说是一次难得的实践机会，这更是对大一大二大三学生有良好的教育指导作用。让我校学子能够在就业之路上赢在起跑线上。 三、活动可行性分析 1、企业方面 通过本次模拟招聘会大力宣传和展现本公司企业文化和管理经验，在学生当中树立良好企业形象，扩大企业的社会影响，树立良好的人才培育使用环境。 可以让企业更好地了解高校的教育状况，有针对性展开人力资源工作，为公司以后在本校选拔优秀人才创造平台，提供机会。 2、学生方面 大学生普遍希望能尽快地融入社会 ，找到自己满意的工作和位置，而往往会有很大一部分大学生在迈出校园走进社会的起跑线 应聘上就已经比其他人落后了。此次模拟招聘会可以让在校大学生体验招聘场面，了解招聘的礼仪，提高在校大学生的应聘和就业技巧，而且通过这个招聘会各选手也将会深入了解到目前的市场情况，更清晰地剖析自己，弥补不足之处，发扬优点，为自己将来走向社会作好准备。 四、大赛主题 应对就业困境，增强就业能力，畅游职场人生 18 / 52 五、大赛口号 扬就业风帆，启梦想之旅，成就精彩人生 六、活动对象 活动面向东校区在校大学生，以学院形式参与活动，每 个学院 (东 )至少拟 10 人参与 七、组织安排 本次活动由校团委策划主办，大学生联合会与职业生涯规划协会承办，并邀请企业或社会机构进行冠名赞助并协办，对于本次比赛的筹划和组织，我们将联合成立比赛组委会进行规划和统一安排调度。 八、活动方式 模拟招聘会分三轮，以比赛的方式选出最后的优胜者，比赛一共分为三轮： 第一轮： 第一步： 1 分钟 自我介绍，提出应聘口号； 第二步： 3 分钟 实力证实环节； 第三步： 2 分钟 现场问答：采取多公司多聘者的模式，邀请各个企业 (约 8 )的人力资源部负责人或社会单位从事部负责人到我样举行面向全校的大型模拟招聘会，现场为参与者提供意见、建议；传授应聘技巧，由第一轮综合评分成绩计入总决赛，占总成绩 10%，参赛选手手持招聘会选手综合评分表，由各企业选出根据职业要求和参与者表现19 / 52 最终确定一批应聘成功者进入形式：第二轮共 80 人， 时间： 2016 年 4 月 11 日上午 8 点 12 点； 地点：东校区体育馆 (老 )。 第二轮： 形式：笔试，即在第一轮晋级的选手中通过笔试，按照成绩选拔出最为出色的 10 名进入决赛。第二轮面试成绩计入总决赛，占总成绩 30%。 时间： 2016 年 4 月 12 日下午 3 点 4 点，教室：待定。 第三轮： 决赛：地点：东校区大礼堂 时间： 2016 年 4 月 18 日晚七点半 大学生校园模拟招聘会活动策划书大学生校园模拟招聘会活动策划书 九、活动宣传 要求各个学院学生会予以配合，积极认真的在自己学院进行选手选拔，并协助宣传；宣传板宣传 (两块 )，分别介绍活动内容和流程，摆设于 13、 14 教门口；横幅，三条，悬挂于学校主干道；海报以及学生会网站，广播台均为可行宣传方式。 邀请校外记者，媒体 (如电台、电视台、报纸、 来报道。 十、活动具体安排 20 / 52 (一 )筹划准备 阶段 1、寻找赞助商，确立赞助商约为 10 家，进行现场招聘，要求为： 有较大的知名度和信誉度；热心教育 大学生校园模拟招聘会活动策划书来自第四篇 :大学生模拟招聘大赛活动策划书 一、活动目的及活动意义： 本次模拟招聘会活动旨在为广大学生提供一个近距离接触招聘的平台，检验和促进大学生掌握有关就业基本知识和基本技能；促进大学生了解社会，了解用人单位的需求，校正自身的就业观，修正自己的职业生涯规划；学习更多的应聘知识技能，锻炼自己的求职能力。 二、组织领导： 主办：湘南学院团委、湘南学院 招生就业处、计算机科学系 承办：计算机科学系团总支、学生分会 协办：院学生会就业信息部 大赛组委会： 总顾问：陈莹花 顾问：曾天雄 盛梦良 主任：刘卫平 副主任：李扬 廖保华 陈炼 21 / 52 成员： 邓建安 李盛欣 赵定川 张津溥 宣传组：组长：沈吕嫣 组员：向昂 刘金花 胡建平 报名组：组长：宁栋 组员：童罗 马杰 刘姗 三、活动总流程策划： (一 )初赛 1、各系部公布岗位及要求。各系就业信息部根据本系的专业情况设定二到三个竞聘岗位 (岗位及岗位要求见各系部比赛方案 ) 2、报名时间 (三 月二十二日至二十九日 ) 3、各系部于四月十日前完成初赛并推荐参加复赛的名单。 4、初赛、复赛赛制和决赛大体相同。 5、报名条件。本院在校学生均可报名 6、报名地点。各系学生分会就业信息部 (二 )复赛 1、 1000 人以上的系推荐 8 人、 600 到 1000 人的系推荐 5人、 600 人以下的系推荐 3 人参加复赛。各系将参加复赛的选手名单及岗位设置与要求于四月十六日上报到计算机科学系学生分会就业信息部。 2、地点：计算机科学系 4 号教学楼 3、时间：四月二十日 22 / 52 (三 )决赛及颁奖 1、参赛对象：从复赛选手中选 出 12 人参加决赛 2、 招聘会策划书大学生招聘会策划书决赛时间：四月二十九日 3、地点：图书馆一楼报告厅 (四 )学术讲座 1、讲座内容：面试技巧 2、讲座嘉宾：待定 (湘南学院 *教授 )； 3、讲座对象：本校全体在校学生； 4、讲座地点：湘南学院图书馆报告厅； 5、讲座时间：三月底 大学生模拟招聘大赛活动策划书大学生模拟招聘大赛活动策划书 23 / 52 四、赛制 预赛、复赛和决赛均包括以下三个环节： 纸上谈兵 、 真枪实弹 、 我秀我能 。 纸上谈兵：参赛选手 根据竞聘岗位及要求做好自己的就业推荐书，递交大赛组委会。评委在比赛第一阶段对上交的个人就业推荐书进行评分，计入个人总成绩。 真枪实弹：求职者进行 1 分钟以内的自我介绍 。评委根据应聘简表的内容进行提问，与求职者进行交流，时间为 5分钟以内。 我秀我能：选手的才艺展示，时间 5 分钟以内。 决赛时评委根据求职者在以上三个环节的表现打分，并提出相应的建议 (评分细则见附录 )根据评委的评分决定选手的比赛名次。决赛评出一等奖 1 名，二等奖 2 名，三等奖 3名，其余选手为优胜奖。 评委：活动赞助商人事部负责人和学校相关专业的 资深教师； 1、岗位提供单位人力资源专家 (24 人 ) 2、学校就业指导中心领导 (2 人 ) 4、团委和系部领导 (24 人 ) 五、具体工作安排： (一 )筹备阶段三月二十日前 立合作伙伴。广泛联系有关部门，24 / 52 争取支持，提高活动水平。 报、宣传单，通过网络、广播台等媒体对此次活动进行大力宣传。 校内教授及校外知名企业人 大学生模拟招聘大赛活动策划书来自第五篇 :大学招聘会策划书 大学招聘会策划书 1、 活动背景： 社会主义市场经济制度条件下 ，毕业生求职队伍迅速扩大，就业难问题凸现 ;需求的结构性矛盾非常突出 ;社会对毕业生素质的要求逐渐提高 ;就业市场逐渐走向有序化和多样化。 2、活动的可行性分析： 1、企业方面 通过本次模拟招聘会大力宣传和展现本公司企业文化和管理经验，在学生当中树立良好的企业形象，扩大企业的社会影响，树立良好的人才培育使用环境。 可以提前介入人才招聘程序，发现高校优秀人才，进行人才储备。 可以让企业更好地了解高校的教育状况，有针对性地展开人力资源工作，为公司以后在本校选拔优秀人才创造平台，提供机会。 2、学生方 面 25 / 52 大学生普遍希望能尽快地融入社会，找到自己满意的工作和位置，而往往会有很大一部分大学生在迈出校园走进社会的起跑线 应聘上就已经比其他人落后了。此次模拟招聘会可以让在校大学生体验招聘场面，了解招聘的礼仪，提高在校大学生的应聘和就业技巧。而且通过这个招聘会各选手也将会深入了解到目前的市场情况，更清晰地剖析自己，弥补不足之处，发扬优点，为自己将来走向社会作好准备。 3、活动目的： 1)使我院学生更多的了解企业应聘，身临其境，了解并体验应聘流程，总结面试经验，展示个人才华。 2)通过活动较全面的认识自己 ，明确就业目标，积淀丰富知识，营造浓郁的学习氛围。 3)引导正德学生更深刻的了解企业文化，主动关注企业。 4)通过本次活动的成功举办打出本协会的名气，提高本协会在全院的影响力。 4、活动性质： 由正德学院大学生创业协会主办的，全院学生参加的大型活动 5、活动主题： 展示才华，培植自信 6、主办方： 正德学院大学生创业协会 26 / 52 7、指导单位： 就业指导中心 8、面向人群： 全院学生 9、报名时间： 20 11 月 15 日 至 25 日 10、报名地点 ： 食堂旁咨询处报名处以及每周周四 晚在 2204 11、活动地点： 学术报告厅 12、活动时间： 12 月 1 号 5 号 13、活动可能涉及到的问题： 1、 参加人数招人方案 2、 面试官各系老师、公司有经验的人士找面试官的方案 3、 校方沟通团委、社团理事会沟通方案 4、 提交简历学生自由发挥，协会提供相关指导注意事项 (照片， .) 5、 面试方式多对一 (待讨论 ) 6、 面试地点 7、 现场布置现场布置图，道具，秩序管理，嘉宾招待，27 / 52 面试流程，面试官服务，中途休息，求职者提问，各人面试时间规定 8、 宣 传工作 (问卷调查、海报、网络、班级、工作台 ) 9、 赞助经费预算 (现场装饰、海报、横幅、奖项 )拉赞助的方案 10、奖项 11、主持人 12、活动前培训 (简历制作，面试心理 ) 14、活动流程： 一 . 准备阶段 1、校方沟通 (争取校方支持，方便找面试官，并提供一部分活动经费 (尽量用赞助资金 )， 2、提供活动场所、主持人 ) 3、宣传工作 (班级，手绘海报、打印海报、论坛宣传 ) 4、初步确定人数问卷调查 (争取辅导员的支持，说明活动的原因，意义，目的，流程，可行性等，尽量吸引学生的兴趣 ) 5、预 算资金 (活动介绍打印纸张，报名登记表，手绘海报(一张 )，打印海报 (11 张，一 7、 6、号楼前 1 张，北区宿舍10 张 )现场布置 (矿泉水，装饰品，人名牌，横幅 ) 7、联系面试官 8、寻找赞助商 9、招人 (班级登记、工作台登记，周四晚 2204 教室 ) 28 / 52 10、赛前培训讲座：由就业指导老师给参赛选手在 2204教室进行主题培训讲座。 二 . 活动进行中 1、布置场地 (桌椅摆放，矿泉水，横幅，桌牌，嘉宾参考资料，比赛流程展板，人员座位安排，嘉宾接待 ) 2、摄像，拍照 (位置，人数 ) 3、主持人发言 (活动背景、意义 、目的，宣布开始，介绍嘉宾，介绍活动规则，介绍比赛流程 ) 4、面试开始 (分小组逐个上台面试，小组成员全部面试完之后给与逐个点评并打分，回座位。从小组中淘汰部分选手。最后公布比赛结果 ) 5、秩序安排 (工作人员挂工作牌管理现场秩序 ) 6、主持人公布比赛结果，宣布比赛结束，强调下场比赛流程，说明离场顺序 7、清理会场 15、大赛流程 大赛海选：征集个人简历 (副自荐书 )，由指导老师审核打分，并选取优秀选手进入初赛 (大概占比赛选手的 60%70%)，此阶段评选出“最佳个人简历设计奖”。 初赛：面试官逐个 面试，打分并给出点评。根据两次得分的总和评选出参赛人数的 6070%进入复赛。 复赛：第一轮：进行“主题” 演讲，评选出前 10 名参与29 / 52 比赛。 (时间待定 ) 第二轮：进行关于职业生涯 (打工或创业 )的辩论赛，评选出前 4 名参与决赛。 大学招聘会策划书大学招聘会策划书 决赛：第一轮：组织“小组讨论” (待议 )10 分钟，然后给予各小组 15 分钟时间论述所讨论的结果，评选出前 2 名参与第二轮比赛，并评选出比赛的第三名。第二轮：进行“职业能力测试”评选出冠亚军。 16、奖项设置 金奖 1 名 银奖 1 名 铜奖 2 名 校十佳 求职者 10 名 17、后期总结 1、总结工作：由学校领导老师、嘉宾及协会负责人对本次活动进行总结，吸取经验和教训，找出亮点和成功之处，发现不足之处并改正，由采编部进行整理。 2、宣传工作：通过校报、广播、网络宣传板、等媒体形式宣传此次模拟招聘中学生所表现的亮点和不足，让每个大学生都能了解并掌握一些基本的应聘技巧。 学生会活动策划书 三下乡策划书 亲子活动策划书 30 / 52 大学招聘会策划书 活动主题：大连外国语大学第五届模拟招聘会 主办单位：大连外国语大学校团委 活动对象：全体在校大学生 一、活动时 间 20 10 月 17 日 6 日 二、活动安排 大赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段，具体安排如下： 初赛方案 比赛时间 :10 月 27 日 比赛环节：由思成求职团队从参赛选手的简历中选取 30名优秀选手进入复赛。进入复赛的 30 名同学将于 10 月 29日在 10行统一培训，由思成求职金牌指导教师针对比赛流程及面试方法和技巧做系统指导。 复赛方案 比赛时间 :10 月 30 日 比赛地点： 10赛环节： 选手按序号依次进场，每位选手将有 1 分钟的时间进行自我介绍，包括对自 身的求职条件的认识，以及对自己所应聘职位的基本阐述。评委根据选手的自我阐述及选手的个人简历内容进行提问。（本轮淘汰 2 人） 此环节专业性最强 , 进行现场即兴提问。31 / 52 面试官将根据选手的自身情况设置两难情境，请选手做出选择并阐述理由。（例如：部门主管和办公室主任同时交给你一份重要的工作，但以你的精力在她们要求的截止日期内你只能完成其中一份工作，这时你将如何选择。考察选手的临场应变能力及情商。本轮淘汰 4 人） 入第三轮的 24 名选手将分为三组，每组 8 人进行讨论，工作人员将幻灯片切 换为小组讨论题目，由主持人宣读。应试者有 2 分钟思考时间， 8 分钟讨论时间，最后选出一名代表进行 2 分钟的总结陈述。（本轮淘汰 8 人）三轮比赛结束后将有 16 名选手进入决赛。进入决赛的 16 名同学将于 11 月 1 日在 10行统一培训，针对决赛流程及相关题目进行具体讲解。 决赛方案 比赛时间： 11 月 6 日 比赛地点：图书馆报告厅 比赛环节： 位选手在播放 30 秒个人风采展示视频后进行 1 分钟应聘演说，包括自我介绍、对应聘职位的认识等，然后每一名选手接受评委压力面试 2 分钟。评委根据选手现场表现打 分（本轮淘汰 4 人）。 大学招聘会策划书来自 8 名选手按顺序上台工作人员将幻灯片切换为小组讨论题目，由主持人宣读。应试者有 2 分32 / 52 钟思考时间， 8 分钟讨论时间，最后选出一名代表进行 2 分钟的总结陈述。 述面试各种技巧以及注意事项。 三、评奖方法及奖项设置 大学招聘会策划书文章大学招聘会策划书出自安排方式 系里先和实习机构协商实习事宜，确定实习人数和实习时间。接着召开大三全体学生会议，让学生根据提供机构的情况和自己兴趣选择实习的机 构。如果机构选择实习的人数和提供的人数不符，再由学校实习指导老师进行适当调节分配。由于机构接纳的实习生数量不能满足学生的要求，因此第一阶段暂时不能去机构实习的学生留在校内开展小组活动，第二阶段由在校内做小组工作的学生优先选择实习机构，这样可以保证每位学生都有去机构实习的机会。 (二 ) 实习时间 本次实习分为两个阶段，第一阶段是第二周 第九周，第十周实习中期总结，第二阶段是十一周 十八周，第十九周实习终期总结。每周去一天。 (三 ) 实习地点 第一阶段我和另外一位同学在校内做小组工作，活动地点在社工实验 室 ;第二阶段在锁金村街道锁五社区实习。 33 / 52 (四 ) 实习类型 同步式实习，学生们的时间在课堂学习和现场实习间进行分配，每一阶段实习八周，每周去机构实习一天。 (五 ) 实习目的 经过两年多的专业学习，我们基本掌握了一些专业知识和技巧，但如何在实践中运用，如何把所学理论服务有需要的人，这对我们来说几乎还是一个空白。通过实习，我们可以更加深刻地认识和理解社工专业理论，我们可以在实践中检验我们所学的理论，让我们更加了解社会的需求 ;实习给了我们一次亲密接触社工机构的机会，也让我们对当今社工专业的发展状况有一个清醒 现实的认识 ;实习也给了我们一次积累社会资源的机会，通过与机构人员及其他社会人士的接触交流，我们能够增加社会经验，也积累了一定得人脉关系。总之，实习是一次学习的机会。 (六 ) 实习准备 这是第一次参加专业实习，实习前的准备工作尤为重要。第一阶段在校内做小组工作，首先，我们从网络，教材和图书中查阅了大量小组活动的资料，汲取有用知识，通过不断地讨论，初步制定了小组计划书。接着，开始做招募组员工作，通过校内网，学校西祠胡同等传播媒介发布招募消息，利用认识的人脉关系进行宣传和推荐，并发出邀请 ;制作宣传单，贴于男女 生宿舍或食堂等学生密集地。 34 / 52 第二阶段在锁五社区实习，在实习之前，我通过网站，图书等媒介搜索了大量关于锁金社区的信息，同时也查阅了有关当下城市社区发展状况的信息以及社区社会工作的实践案例。通过大量的信息的获取，我对社区工作以及锁金社区的发展状况有了一个初步的了解。在搜索资料后，我和另外几个社区实习生一起讨论制定了在社区开展活动的初步计划书，交锁金街道民政科领导审阅。 (一 )机构介绍 小组名称：快乐成长，有八名组员，两名工作人员，其中一名为主持，另一名为记录员，我做了三次主持和三次记录员。小 组活动的主要地点为社工实验室，共开展了六次小组活动，四次在室内，两次在户外：操场和琵琶湖。每次活动都有一个主题，六次活动的主题分别为：相识，沟通与交流，认识一个真实的自我，真诚地信任别人，展现自我，心灵的旅行暨小组总结。 2. 锁五社区 锁金村街道锁金五村社区南依紫金山，西傍玄武湖，小区绿树成荫、四季花香，自然环境优美，占地万平方米，有住户 1446 户，居民 4282 人， 60 岁以上的老年人占居民人口接近 40%，有党员 62 名，志愿者 180人。社区分七个自然片区：省级机关大院、市级机关大院、总参兵种部 南京第一干休、林业部林产化学工业研究所、南师大紫金校区、三建公司宿舍、新建小区翠岭居。居住的居35 / 52 民大多数是离退休老干部和科研人员，相对素质较高，可称得是人际关系和 安良好，管理有序，安居乐业，共享文明和 20*年以来社区先后被评为 “全国百佳学习型社区”、“全国先进社区”、“全国残疾人先进社区”、“全国社区服务先进社区”、“全国敬老模范社区”、“全国模范职工小家”及省市区 40 多项荣誉称号并连续四年被市区评为无刑事案件社区。居委会办公楼共三层，一层为社区公共服务站，老年活动室，二层为社区警 务室，三层为多功能会议室，图书室等。除此以外，还有门球运动场，棋牌室等公共活动场所。居委会提供的服务有就业再就业和社会保障事务，人口与计划生育事务，社区环境综合治理服务，面向特殊群体的社会福利服务等。 (二 )实习过程 (1)校内小组 本小组组员依自己的意愿参志愿加小组，小组从开始到结束都是封闭的。小组一共开展了 6 次活动，四次室内活动，两次室外活动。每次活动大约在 90 分钟，每次确定不同主题。 本次活动主题是相识，主要目标是让小组成员相互认识，建初立步关系 ;让组员了解小组性质，目标，了解 组员想达到的活动效果和目的 ;制定小组规范，使组员产生信赖感和安全感。 36 / 52 主要活动有：工作人员和组员相互自我介绍，工作人员介绍小组相关情况，包括小组的性质、开展方式、预期目标等 ;工作人员引导组员表达对小组的期望，包括他们想在活动中得到什么收获，倾向于喜欢什么样的小组风格，喜欢以怎样的方式展开活动 ;工作员与组员一起进行讨论，共同订立小组规范 ;开展游戏 水果蹲 ;活动结束之前，工作人员引导组员表达对第一次活动的感受。 本次活动主题是沟通与交流，主要目标是增进组员之间的熟悉，提高小组凝聚力 ;了 解组员遇到的问题，组员之间可以从别人身上找到可能解决问题的方法，组员分享经验 ;增进团队讨论合作精神，提高与人沟通的技巧，提高人际交往能力 ; 活动主要内容有：开展游戏 串名字 ;组员相互讨论，每个人说说自己当前遇到的问题和困惑，这些问题可能其他组员之前也遇到过，可以分享克服这些困难的经验 ;情景表演 其中一名组员扮演一“抠门”的老板，其他组员一起讨论方法说动这位老板为学校某活动提够赞助 ;最后让组员写下参加这次小组活动的感受，与上次活动相比有哪些进步或退步，以及对下次活动的期待。 本次活动 主题为认识一个真实的自我，主要目标是使组员37 / 52 正确认识自己 ;正确面对自己的优势和不足 ;让组员对自己以及自己真正的需要有个清醒地认识。 活动主要内容有开展游戏 齐心协力 ;析，让小组成员写下自己在竞争中的优势和不足，和面临或可能以后面临的机会和挑战。从自己本身存在的优势 (及存在那些劣势 (从外部条件来说，存在那些机会 (挑战 (从这四个方面去理解成功的条件，组员写好后沿着顺时针方向相互传阅并且可以写下自己对别人的 感伤或建议看法，分享各自的看法 ;开展小活动 我的纯净水 ;最后让每位组员就这次参加的小组活动发表自己的看法，表达参加活动的感受。 活动反思与建议 本次活动主题为真诚地信任他人，主要目标是考验组员的默契，提高相互之间的信任度 ; 使组员更好的认识自己，并且可以从其他组员的分享中得到经验和启发 ;增进组员之间的感情，提高小组向心力。 主要活动内容为：开展游戏 考验默契 ;组员就刚才的游戏进行讨论，交流游戏中的感受，了解信任他人的感受 ;组员说出自己经历过的令自己印象最深的一件事 ;开展小游戏 每一位同学真诚地看着右边同学的眼睛，对他 (她 )说：“我喜欢你，因为”依次说下去 ;最后组员之间相互38 / 52 交流参加本次活动的感受。 本次活动主题为展现自我，活动地点在操场，主要目标是在户外活动让大家更放松，提高小组融洽气氛 ;、增加组员的求职知识和技巧，提高大家的语言表达能力 ;锻炼组员的勇气和信心，促进组员之间相互学习，共同进步。 活动主要内容：模拟招聘会 ;开展游戏 击鼓传花 本次活动是最后一次活动，我们策划了一次特别行动 琵琶湖之行，主题为心灵的旅行暨小组总结，主要 目标是：让小组成员共同领略大自然的魅力，缓解小组成员的学习生活压力，促进组员之间的关系更加密切，更加信任对方 ;对小组活动进行总结，圆满结束小组。 主要活动内容是主持人带领组员欣赏琵琶湖风景，在欣赏风景的过程中，引导组员之间相互交流 ;主持人可以向组员问一些有关琵琶湖风景的问题 ;工作人员引导每一位组员畅谈一下参观的感受 ;开展游戏 真心话大冒险 ;对小组活动进行评估 工作员引导组员重温小组活动内容，引导组员回忆起每次小组活动中最难忘的事情和最遗憾的事情 ;请各位组员发表对整个小组活动的感受，包括收获和困惑 ;组员 对主持人的表现进行评价，包括好的方面和不足的地方 ;工作员讲一下自己参加活动的感受，在良好的气氛中结束小39 / 52 组，做到善始善终。 (2)锁五社区实习 截止到目前一共去社区实习了 5 次，主要工作是协助居委会工作人员处理一些文字工作，和社区领导走访社区，搜集社情民 解社区发展状况。期间，社区居委会正在换届选举，我协助居委会工作人员到社区进行选举宣传，如张贴选举公告，向社区居民解释有关选举的一些问题。为了了解社区居民对医疗保障问题的看法，我和在其他社区实习的同学一起制作了医疗保障问卷，我们六名实习生在各自社区一线 进行调查，因此调查的广泛性很强。目前问卷调查已经结束统计工作正在有序进行， 6 月中旬，统计结果会出来。在社区里实习，从事的工作比较琐碎一点，不像在专业社工机构涉及到的专业知识和实践多，社区居委会毕竟受官方影响比较大，行政性很强，这使得社会工作在居委会的发展会遇到阻力。但不能说在社区实习，和社工专业没有关系，社区工作作为社会工作三大方法之一，对于社区发展的重要性不言而喻。同时，我们也用个案工作的有关知识，对社区一些居民进行个案访谈，了解居民的需求。另外下面几次实习，我们还准备成立老年小组，进行小组工作，使社区老 年朋友老有所乐，认知到自己还有很大价值。 (三 )实习收获 1、理论收获 40 / 52 通过实习，我在专业理论和其他人文社科理论方面有了很大收获 (1)、马斯洛的需要层次理论 马斯洛认为，人的需要是由五个等级构成的，从低到高的排列分别为：生理需要，安全需要，归属和爱的需要，尊重的需要，自我实现的需要。人的行为是有规律可循的，一切的行为都是围绕着个人的需要而产生的。通过在校内开展小组活动，我们发现组员问题的产生常常是因为他们使用不适当和非适应性的行为来满足他们正常和适当的需要，我们在小组活动过程中有意识地利用小组的 力量，激发和鼓励组员学习用积极和适当的方式去满足这些需要，使小组沿着不断曾进成员的改变和成长的方向前进。 (2)、班杜拉的社会学习理论 社会学习理论强调人们通过观察和模仿他人的行为就可以形成改变，形成新的行为。在校内开展小组活动的过程中，（关爱自闭症儿童策划书）我们发现每个组员都是一个资源库，他们在小组中真实地表现出各种适应性和非适应性的行为，他们也会分享各自的想法、经验、感受，小组成员在小组中寻找榜样，进行观察，模仿和学习，增加个人的适应性行为。 (3)、理性情绪治疗模式 人天生有理性和非理性两种 信念，情绪问题来自于非理性41 / 52 信念 ;人天生有容易受人影响倾向，尤其童年时候 ;人的思想、行为、情绪是互相影响同时存在 ;人有谴责自己、他人及周围事物的强烈倾向 ;人惯于以他人对自己的期望作为生活准则 ;人有自由意志有能力改变自己的非理性信念 ;人的存在就是价值，而不是由他们的能力、表现等决定的。 作为成长小组，我们在小组活动中采取理性情绪治疗模式，以正祛邪，通过各种活动，通过对其它组员的学习、成长经验的借鉴，通过工作员的正确引导，达到促进组员学习成长的目标。 (4)、社区工作理论 社区是一个微型社会，是整个社会的一 个反映，它是一个结构完整的系统。因此，在开展社区工作时要把社区作为一个整体，积极调动社区各方面资源，挖掘社区潜力，为社区居民服务。在锁五社区实习期间，我多次走访社区，调查社区需求，建议社区居委会善于利用社区里的各种有利资源，发挥集体的力量，提升社区发展层次。 大学招聘会策划书策划书 策划方案 2、能力收获 (1)沟通协调能力 在做小组活动的过程中，我作为工作人员，主持活动，和组员充分沟通，遇到突发事情时，积极协调各项事宜 ;在锁五社区居委会实习期间，我多次走访社区，访问社区居民，与他们交谈，并协调处理社 区居民的一些纠42 / 52 纷和疑难问题。这些经历使我的沟通协调能力有了很大提升。 (2)语言文字能力 实习期间，我需要撰写实习计划书，活动策划书，活动评估，机构观察报告，实习日志，实习总结报告等各种书面材料。通过大量的训练，我的语言文字能力有所提高。 (3)领