知识经济教学单元计画范本.doc

【知識經濟】教學單元計畫範本 設計者姓名 孫尤利 E.tw科目名稱社會領域所屬章節第二單元第二課教師姓名孫尤利教學單元概覽教學單元名稱 知識經濟課程引導問題核心問題知識經濟單元問題1.能知道資訊、通訊與科技對知識創造的影響為何?2.為什麼要發展數位化學習?3.知識如何創造財富?4.如何管理知識與智慧財產?具體問題1.科技之發明如何改變我們學習知識的內容?2.如何判斷知識經濟時期的特徵?3.如何設計有創意的產業?4.如何尊重智慧財產權?教學單元摘要 人類社會歷經農業、工業到資訊科技的社會,在科技不斷創新發展下,促成了知識經濟時代的來臨。面對資訊化、科學化、全球化的潮流,如何做好知識管理、知識分享,進一步創造新知識,是大家必須努力的目標。本課主要透過資訊的操作學習與數位化的學習,了解知識經濟的特徵、設計有創意的產業,並能尊重智慧財產權,讓科技的創新與學習融入知識的學習過程中,並能在未來推動科技與人文的發展,做一個科技與人文兼備的文化人。學科領域小學學科領域社會學年 學前教育 小學12年級 小學34年級 小學56年級 國中1年級 國中2年級 國中3年級 高中1年級 高中2年級 高中3年級 高職1年級 高職2年級 高職3年級 其他:符合之課程綱要指標/課程標準目標3-3-4分辨某一組事物之間的關係是屬於因果或互動。3-3-5舉例指出在一段變遷當中,有某一項特徵或數值是大體相同的。8-1-1舉例說明科學和技術的發展,為自己生活的各個層面帶來新風貌。8-2-1舉例說明人類為了生活的需要和問題的解決,而促進科學和技術的發展。8-2-2舉例說明科學和技術的發展,改變了人類生活和自然環境。8-3-1探討科學技術的發明對人類價值、信仰和態度的影響。8-3-1探討科學技術的發明對人類價值、信仰和態度的影響。8-4-3評估科技的研究和運用,不受專業倫理、道德或法律規範的可能結果。 7-2-1-1瞭解電腦在人類生活,如家庭、學校、工作、娛樂以及各學習領域之應用。 7-3-5-1能找到合適的網站資源、圖書館資源,會檔案傳輸。 7-3-4-1瞭解電腦網路概念及其功能。 7-3-4-4能獨自或與同儕合作完成網頁的製作。 7-4-3-4能利用簡報系統提供的工具編輯報告內容與設定播放的方式。學生學習目標與成果學習目標1.能上網搜尋出已知的知識經濟。2. 能運用資訊工具呈現知識經濟。3.能判斷知識經濟時期的特徵。4.能設計有創意的產業。5.能了解並尊重智慧財產權。 學習成果 1. 能透過分組合作,運用網際網路以及搜尋引擎等,蒐集有關知識經濟之資訊。 2. 以資訊工具,如:簡報軟體、出版物軟體有系統的呈現學習成果。 3. 注意美工排版,製作色彩鮮明且使人容易閱讀的簡報及出版品。 學習活動步驟第一節課活動一 資訊與傳播(一)、引起動機 1.使用複習簡報(請參考教學單元輔助教材/教師用輔助教材/資訊與傳播!.ppt),複習以前教過的資訊與傳播之相關內容。(二).老師提出幾個問題讓學生思考並與小組組員討論、發表: 1.就你所知,何謂知識經濟?2.經濟如何創造財富?3.知識如何管理與保護?4.可以用哪些方式呈現知識經濟?(三)示範、分組及說明學習任務1.講解E教室使用規則，之後示範使用搜尋引擎蒐集資料2.學生試著使用同一個搜尋引擎,輸入不同關鍵字,逐步縮小範圍,比較搜尋結果。3.使用不同搜尋引擎輸入相同關鍵字,比較搜尋結果,學會選擇最適合的搜尋引擎來查詢不同類的資料。4.利用Google搜尋引擎搜尋(四). 分組及說明學習任務推薦網站,各組學生要上網瀏覽相關網站,並且選定知識經濟的相關主題。 第二節課活動二 知識經濟簡報(一)複習PowerPoint簡報軟體的主要功能。(二)展示學生PowerPoint作品範例(請參考學生範例/學生出版品/學生簡報/知識經濟.ppt),以及簡報內容規劃單(請參考教學單元輔助教材/學生用輔助教材/簡報內容規劃單.doc),說明最後要學生如何以PowerPoint呈現學習成果。(三)告訴各組學生必須在期限內做出之前選好之知識經濟的簡報,並在課堂上以口頭報告的方式介紹它。(四)各組分工進行上網搜尋知識經濟資料及討論並且組織、分析、整理。(五)製作自己這組知識經濟的PowerPoint檔案。第三節課活動三知識經濟時期的特徵(一)教師講解知識經濟時期之特徵,並說明如何完成學習單。(二)討論完後完成知識經濟時期之特徵之學習單。(請參考教學單元輔助教材/學生用輔助教材/學習單.doc)第四節課活動四 設計創意的產業(一)介紹Publisher的主要功能及如何使用。(二)製作創意的產業摺頁冊1.告知學生必須負責製作創意產業摺頁冊(請參考學生範例/學生出版品/摺頁冊北屯陶莊.pub)【展示摺頁冊內容規劃單(請參考教學單元輔助教材/學生用輔助教材/出版品(摺頁冊)內容規劃單.doc)】(三). 各組實作，之後收集各組資料,全班製作的摺頁冊,當作是成果發表會的素材。(四)可印出來或是放在班網上。第五節課活動五 知識管理網站(一)介紹網頁內容規劃單(請參考教學單元輔助教材/學生用輔助教材/網頁內容規劃單.doc)】,解釋如何用Publisher規劃以及製作網頁。(二)收集知識經濟或數位學習資料,全班共同製作一份知識管理網頁(請參考學生範例/學生網頁/學生網頁.pub)。(三)製作網頁第六節課活動六 尊重智慧財產(一)請學生回答何謂智慧財產權?為何要尊重智慧財產權?(二)請學生腦力激盪智慧財產權的尊重方式。(三)著作權介紹，完成智慧財產權的學習單 第七節課活動七 成果發表會（一）各組一一上台展示完成之PowerPoint簡報(請參考學生範例/學生出版品/學生簡報/ 知識經濟.ppt) 及摺頁冊 (請參考學生範例/學生出版品/摺頁冊.ppt)（二）學生填寫小組簡報評鑑表(請參考教學單元輔助教材/評鑑工具/小組簡報評鑑表/Chant with me.doc)出版品評鑑表(請參考教學單元輔助教材/評鑑工具/出版品評鑑表)網頁評鑑表(請參考教學單元輔助教材/評鑑工具/網頁評鑑表)（三）表現良好的學生,頒發獎狀鼓勵認真學習及表現良好之學生。教學時間 6節課240分鐘學生必備技能1.已具備了解知識經濟的特徵、做好知識管理並能尊重智慧財產權。2.基本電腦技能 (文書處理、網頁瀏覽)單元實施所需之教材及資源硬體相機LD光碟機錄放影機電腦印表機攝影機數位相機投影機視訊會議設備DVD光碟機掃描器其他:網際網路連接配備電視軟體資料庫或試算表軟體影像處理軟體網頁編輯軟體桌上排版軟體網際網路瀏覽器文書處理軟體Email 軟體多媒體軟體其他:百科全書光碟書面教材1.六上社會教學指引(95) 仁林文化出版企業股份有限公司2.六上社會課本(95) 仁林文化出版企業股份有限公司3.六上社會習作(95) 仁林文化出版企業股份有限公司材料Internet資源945eNET康軒資源網.tw/learn/index.asp大安國小歷史文化網.tw:8080/title/93social/93menu601.html北屯國小網站/index_2.html學習加油站.tw 國民中小學九年一貫課程與教學網站.tw 教師創意教學網站.tw 思摩特網.tw 台北市中小學班級網頁競賽/Actions/Twdc/RankResult3.asp?DegreeID=6&Final=1其他國小 社會教學資源光碟 仁林文化出版企業股份有限公司針對特殊學生所做的修改資源班學生能夠積極參予團體的活動,完成學習單即可，不要求獨立設計作品。資優學生1.請資優學生擔任組長搜尋到的知識經濟，並帶領小組製作簡報、摺頁與網頁。2.多製作幾份有創意的產業。學生評量學生作品評鑑表:小組簡報評鑑表(見教學單元輔助教材評鑑工具小組