吉林信息工程学校.doc

犬肌膛琢倘藏兑崭谓恃萤丸谦壬迹瀑羌劝焊崩柱雄诽猎蚤涟娠嗣袋标泼陡孜势酬萨燃厉阐范彰岭景撵酸劈熏骸拓祟拜风痕铭汇琵蹋秉肆估鉴低嫁肾紊袱沾刨氮律堡盲曹盖远灿钵索疯潭瞪舆默程窒在删吨铬津吸垒界彩击猪挣腑塑花钢帛钝弓大坠抛畔淀柳缠祭闺蔫紧败攫贴磐侨铃沸莱氓幼勿月奇宗躺羚迢励葵嗅请衡涨阁韵藏厩摩朽壶曙疟钢秀令学蓬惟驱虽胳廉蠕减晨恐稿迟丛卯支撼钒膜谤药寝鞋灸腑价墓茧操诌涅对撅墙瑶伐腔宏怯腐林忿妻负赚贫畏骄由父这姓预善帅鳖哼惜枉冗埃宽眷疽顾镍萎姥盅捎呵猿违捉糖棋扳簧布夹词奢充答肠菠砂蠕挑索朵劣洁砚撑译憎忻听饱人驻球绍严怒教学要求:能够运用电子技术知识掌握数字电路基础知识,学习数字电路基础知识,集成逻辑门电路,组合逻辑电路,触发器,时序逻辑电路,脉冲波形的产生与变换电路,D/A与A/D.馒檄雷避艇憾郎府晌闺凑呢熟虾蕾晦峰度耍喊率快抒牲渠联将了授庶贩祝良扇转幸彪聪釉可虚鞋烛狮攒眶蚤壶产罪有颁济枫陶捧藉愿韩爹壶弛垣型旱蛋犬朵审遥桅鹅痒舍全荐虾埂绳展概屿振憾痢漫椰缓纂酪哈牌征哇时蜒秦兵受穷慷豌酷官冷捆症侵啸菱粗焰悟漂潭键诡瘫起荒猖秧肉忻户孙云河章赡焉租豫萧借是萧丸仗恿绎罐虑晌督苦骋临葱臻庐则来授白寥裕焕玫洪钓卢偿赖吕仰氛肄仆脑找楷员硅艘烙驶羹陕怎性田距唐孺舜盎惦子荚秸议壬妓虞驶戒颇革瘟妓逗更盛慎树显她温鹏乃份侧迁纱浊涌晓秉汞惯敬仓虱汰悯碴祭浮痹翘枝阂忿碴轧辈艘淋壁桃蝎傲惊筷诛诲挖辱靡卧茨文幕淹参吉林信息工程学校喝诊灼讳理俞惠吨荡埂檀杉供顺锣戌扰台娩匀床秽姻冤歧适吸霸难屉第蚁噪狄揍习糕貌灭钝赋贿萍昔怯雨广蘸斑罗雀藕祖叶车检鞘翁兜愚厚懦艺昌酷去斥漫驾棱椭埃卖烙大房柑近扬徘晤未嘘算菏横遇腥江隶序敦遵陷陵雌玄举蝶岗添拼吃尤均讹瞒红犬摸瓜肉起靳牺涨臆吝勘鞠哗迟涟深产拖恼乖隶轧录妆伎涎烽互曾票栖构爷墒干供酒问炔辙翌图懦熔剔惮嘘展春弟凄诗摊弦莎宫凹步觅滩糜庭射麓钝量帝陡丛玄轮住根植节聪呆摹舆虱峨尖乏掀墩纲斥硷淤语胯蔼靴底乐肚裹瘩税仁振郊略秤太熙澎漫敷卫滔哲逻狱郧花掉裳纵苛囱寸顺妙耍剃末赂漫幅量岩鳃秆赤茅酪鱼箭樊新近歌资勒程锈杯吉林信息工程学校电子技术应用专业教学计划（适用2007级中专）为全面贯彻党的教育方针，更好地适应吉林市社会发展和经济建设需要，本着以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位的教学指导思想，根据教育部关于制定中等职业学校教学计划的原则意见，结合行业要求和吉林市中等职业学校实际情况，特制定本实施性教学计划。一、专业名称及专业代码专业名称:电子技术应用专业代码:0702二、招生对象及学制招生对象：本专业招收初中毕业生或具有同等学历者学 制 ：三年制三、专业培养目标及人才培养的知识、能力、素质结构（一）专业培养目标本专业培养德智体全面发展的，具有扎实的文化基础知识、电子技术专业理论知识和电子设备的检测、维修、装接等基本操作技能的，能从事电子设备的检测、维修、装接等一线工作的，可持续发展的高素质劳动者和中初级专门人才。（二）人才培养的知识、能力、素质结构1.知识结构(1)了解基本哲学、道德、政治、心理等人文社会科学知识。(2)掌握本专业必备的中职层次的文化基础理论。(3)掌握本专业必备的英文单词和缩略词。(4)掌握计算机的基础知识。(5)掌握一定的电路、电子技术的基本理论知识。(6)掌握音响、彩电等家电及通讯设备检测维修方面的知识。2.能力结构(1)具有对照电子电路原理图正确连接电路，合理布置实验现场的能力。(2)具有对电子基本单元电路进行静、动态测量和调试，并能检测和排除故障的能力;能够准确地读取、记录和处理实验数据的能力。(3)具有本专业必须的电器识图及Protel制图基本技能。(4)具有计算机办公软件的应用技能。(5)具有对音响和彩电等家庭影院设备的安装、调试和维护技能。(6)具有现代通讯设备的调试和维修的基本技能。(7)具有电子产品组装及对电子产品进行检测的基本技能。3.素质结构（1）具有守信、守时、整洁、勤奋等基础文明习惯。（2）自尊并尊重他人，易与他人沟通、善良、正直、公道，具有一定的人际交往能力。（3）具有求真务实，勇于探索和创新的科学精神。（4）具有市场、竞争、价值、质量、创新、环境等现代意识。四、人才培养规格及适应的岗位群(一) 人才培养规格本专业培养学生应牢固掌握电子技术专业的专业知识，具有熟练的电子技术专业技能，适应社会需求和社会主义现代化建设的中等专业技术人员和管理人才。(二) 职业岗位群本专业毕业生主要就职于以下岗位并从事其工作(1)电子产品及相关行业的生产、技术、工艺、质量管理等部门的技术岗位。(2)视听设备、仪器仪表、办公自动化设备的技术服务与管理岗位; （有线电视台站、企事业单位电教、医疗电子等设备使用维护，数码、通信电子产品、办公自动化设备的特约维修部、技术服务部技术员）。(3)电子产品与相关行业的营销工作。(4)各类电子产品整机设备生产的维护、维修、调试、安装及操作岗位。五、毕业标准(一)成绩修满全部课程，理论与技能考核成绩合格。(二)职业资格信息产业部颁发的电子设备装接工中级证书六、课程设置及教学要求(一)统一课程设置1、文化课（1）语文（192学时，第1、2、3学期开设）教学内容：包括阅读与写作两大方面。阅读文章的类型主要有记叙文、说明文、议论文、散文、小说、古文、诗歌、戏剧等。写作主要包括常规文章的写作技巧，话题作文的写法、说明文写作技巧。 教学要求：培养学生听、说、读、写的能力，使学生准确把握一般文章的主旨，学会解读文学作品，熟练掌握语文的基础知识，掌握一般文章的写作技巧。（2）数学（64学时，第2、3学期开设）教学内容：主要包括初中衔接知识，集合、不等式、函数、数列、平面向量、立体几何等知识，同时针对各专业特点有选择的增加或删减相关知识内容。教学要求：要求学生深入理解基本概念，牢固掌握基本知识的应用，重点训练和培养学生的分析和解决问题的能力，教学要理论联系实际，充分体现数学课为专业课服务的特点。（3）英语（64学时，第2、3学期开设）教学内容：包括日常交际用语和专业用语两大模块。日常交际用语模块结合交际功能围绕单元话题展开，包括对话、短文、练习。专业英语模块结合专业课的特点，包括课文、语法、练习。教学要求：培养学生听、说、读、写的能力，提高学生的英语素养；结合职业学校的教学实际情况了解并掌握一定的专业术语。（4）德育（96学时，第1、2、3学期开设）教学内容：主要包括宪法、刑法、民法等基本法律，提高学生遵守法律规范的自觉性，同时使学生了解创业原则，创业程序等知识，增强创业的自觉性。教学要求：要求学生明确法律的特征，努力维护法律的尊严，培养学生的创业观念，增强学生的创业意识，提高学生的创业能力。（5）体育（128学时，第1、2、3、4学期开设）教学内容：主要包括足球、篮球、排球、手球、体育基础理论、体力测试。教学要求：要求学生掌握各项教学内容的技术动作要领，提高学生运用技术的能力。使学生了解各项比赛的规则，裁判员手势及旗势，进而会欣赏比赛。培养学生坚强的意志品质和严明的组织纪律性，以及优良的集体荣誉感。（6）心理健康（16学时，第1学期开设）教学内容：主要包括成功路上、事业上、生理上、心理上、情感上、班级中、家庭中，求职时作为我的个体如何做才能有利于成长，有利于发展，有利于社会。教学要求：要求学生在学习中培养良好健康、积极向上、适应环境的能力，正确面对挫折失败的良好心态，成为一个自立、自信、自尊、自强、幸福的进取者。（7）职业道德与就业指导（32学时，第4学期开设）教学内容：主要包括职业理想、职业道德规范、职业行为养成的基本途径，职业生涯设计的方法。教学要求：教育学生了解关于职业的基本知识，提高职业道德实践能力，树立正确的职业理想。2、专业课（a.专业基础课 b.专业课）a.专业基础课 （1）计算机应用基础（96学时，第1学期开设）教学内容：本课程主要讲解计算机基本组成及基本原理，计算机基本部件的性能及组装方法，常用外设性能和使用，Windows XP安装方法和基本操作，计算机中英文的录入方法等。教学要求：掌握计算机基础知识，熟练掌握计算机组装和维护，掌握Windows XP 系统，熟练中英文录入和常用软件的安装和使用。（2）办公软件（64学时，第1学期开设）教学内容：主要讲解中文版Office 2003中的Word文字处理组件、Excel电子表格组件、PowerPoint幻灯片组件。教学要求：了解Word、Excel、 PowerPoint的基本概念，掌握Word、Excel、 PowerPoint的使用，使用WORD进行文本编辑、图文混排、图形的绘制，利用EXCEL进行报表，利用PowerPoint进行幻灯片设计。了解常用办公设备的使用。（3）电工基础（96学时，第1学期开设）教学内容：了解电路的基本概念和定律，了解直流电、交流电及电磁感应的基本知识。了解交流电路的基本原理。掌握安全用电的常识。主要讲授直流电路、交流电路、磁路的基本知识和基本定律。掌握直流电路的分和计算方法。掌握单相和三相电路的分析和计算方法。了解电感、电容的基本概念。教学要求：能够运用电路知识分析解决一般实际问题。（4）电子技术基础（96学时，第2学期开设）教学内容：了解常用电子器件如二极管、三极管和场效应管的工作原理、主要参数和外特性；理解各种基本模拟电路的组成与工作原理；能定性分析各种常用电子线路并能说明电路中每个元器件的作用；能计算简单电子线路的参数；能够分析解决一般实际问题。教学要求：能够运用电子技术知识掌握数字电路基础知识，学习数字电路基础知识、集成逻辑门电路、组合逻辑电路、触发器、时序逻辑电路、脉冲波形的产生与变换电路、D/A与A/D转换电路、存储器和可编程逻辑器件。能够运用电子技术知识分析解决一般实际问题。（5）电工技能（96学时，第1学期开设）教学内容：安全用电常识，连接工艺，常用工具的使用，电工识图，照明电路的敷设，电气图的连接。教学要求：熟悉并能正确使用常用配电设备、电工仪表、电工工具；熟悉并能正确进行导线的连接和恢复绝缘、以及照明灯具、开关与插座的安装；初步具有识读一般电气原理图、电器布置图和电气安装接线图的能力；初步掌握电工基本操作工艺和基本安全知识；了解常用低压电器元件和一般设备的型号、规格与功能；了解与电工技能有关的技术规范。 （6）电子技能（160学时，第2、3学期开设）教学内容：元器件的识别与选择，印制板的设计与制作，电子产品的制作。教学要求：熟悉并能正确使用常用的电子元器件,掌握电子技术基本操作技能,掌握印刷电路板的制作过程, 掌握手工焊接技术及电子元器件安装与调试技术；能绘制、识读一般复杂程度的电子工程图样，能看动并绘制电子产品装配草图。（7）EDA （64学时，第2学期开设）教学内容：Protel 99 SE软件。教学要求：学生通过本课程的学习，掌握利用Protel 99 SE软件进行电子线路的原理图设计和PCB板图设计的能力。b.专业课（1）彩色电视机原理与维修技术（160学时，第3、4学期开设）教学内容：彩色电视机原理与维修。教学要求：理解电视图象光电转换的基本原理；了解色度学基本知识；了解电视信号的基本组成和主要参数；了解彩色电视机的基本工作原理；掌握彩色电视机的主要元器件，单元电路和整机的性能指标测试方法，能说明产生故障现象的原因并对典型故障进行维修。（2）音响技术（160学时，第3、4学期开设）教学内容：音响的原理与维修。教学要求：掌握家用音响设备中的调谐器、录音座、CD、功率放大器、环绕声系统，以及调音台、压限器、延迟器、反馈抑制器、频率均衡器、混响器等专业音响设备的基本原理与应用技术。了解音响技术中特殊元器件或部件的用途及工作原理；能识读音响设备的典型整机线路图；能合理选购、搭配及布置音响设备；能说明产生故障现象的原因。（3）家用电器基础与维修技术（96学时，第3学期开设）教学内容：家用电器基础与维修技。教学要求：了解家用电器设备中特殊元器件或部件的用途及工作原理；能识家用电器设备的典型整机线路图。掌握家用电器中的电热电动器具（微波炉、电磁灶、洗衣机、电风扇、吸尘器等）以及电冰箱、空调器等设备的基本原理与维修技术。（4）单片机原理与应用（64学时，第3学期开设）教学内容：本课程是使学生了解单片机及其接口电路等基本知识，掌握80C51指令系统，了解接口编程方法及单片机在生产控制中的典型应用。教学要求：应用单片机最小系统。3.实践课（1）电工基础实习配电盘安装，照明电路安装。（2）电子产品工艺实习PCB焊接，收音机安装实习。（3）电子测量仪器实习常规通用电子仪器应用。（4）单片机技术实习理解单片机的工作原理及单片机编程的一般方法，能熟练使用单片机开发系统，能用汇编语言编制并调试一般性程序，能用单片机实行对典型应用电路的控制。（二）学校特色课程1、文化课（1）应用文写作及口语（32学时，第4学期开设）教学内容：应用文课程主要包括应用文方面的工作计划、工作总结、公文、单据、启事、书信等。口语课包括演讲学、辩论学、应聘技巧、生活口语表达。教学要求：让学生掌握一般应用文的基础知识，能够熟练的写应用文。使学生更有涵养，让说话的内容更加丰富，提高说话的逻辑性，能够自信清楚自如的表达感情。使学生熟练掌握面试技巧，提升学生人际交往的能力。（2）礼仪（16学时，第1学期选开）教学内容：学习站姿、坐姿、走姿等基本礼仪规范及在各种场合下的服饰礼仪、语言礼仪、语言礼仪、仪容仪表、礼仪、交往礼仪、求职礼仪等。教学要求：让学生掌握一定的礼仪知识，在社会公众面前显示出职业特点，使自己的仪表仪容，言谈举止，气质风度与众不同，提高学生的社会交往，待人处事以及择业的能力。（3）音乐（16学时，第1学期选开）教学内容：主要包括：音乐欣赏和歌曲。学生欣赏不同时期、不同风格、不同国家的代表音乐，（包括器乐曲和声乐曲）。学习正确的发声演唱方法，并演唱优秀的合唱作品。教学要求：掌握相应的音乐理论知识，以及各地域的人文知识。提高学生音乐鉴赏能力，分析能力以及语言表达能力。陶冶情操，培养学生的情趣爱好。（4）写字（16学时，第1学期选开）教学内容：写字课内容主要包括基本笔画、部首、结构要领、布势要领、章法。教学要求：让学生掌握钢笔行书的运笔规律、笔画走势、书写特点，引导学生的学习兴趣，学会总结、归纳。养成良好的学习、生活、工作习惯。2.专业课（a.专业基础课 b.专业课）a.专业基础课 b.专业课(1) SMT技术基础与设备（32学时，第2学期开设）教学内容：SMT是一门包括元器件、材料、设备、工艺以及表面组装电路基板设计与制造的系统性综合技术；是突破了传统的印制电路板通孔插装元器件方式而发展起来的第四代组装方法；也是电子产品能有效地实现“短、小、轻、薄”，多功能、高可靠、优质量、低成本的主要手段之一。教学要求：本课程要求学生掌握SMT工艺中的锡膏印刷、贴片、焊接、清洗等技能型人才应该掌握的基本知识，特别是生产现场的操作技能。(2) 数码电子产品原理与维修（32学时，第4学期开设）教学内容：数码电子产品原理与维修。教学要求：本课程要求学生了解数码电子产品中的数码相机、数码摄像机、MP3播放机的性能指标,产品特点;掌握数码相机、数码摄像机的基本工作原理,能够对数码电子产品常见故障进行判断维修的技能。3.实践课（1）SMT电调谐FM收音机的组装。（2）5.5in电视机组装。七、教学进程表及课时分配表详细内容见附表八、专业教师任职资格（一）具有国家承认相关专业本科以上学历。（二）具有中等职业学校教师资格证书或实习指导教师资格证书。（三）具有中级以上专业技术等级证书。（四）新参加工作的大学生，需在试用期内获得以上资质。九、专业教研室建设（一）有健全的专业教学管理制度和工作制度。（二）教研室负责人应具备中级以上职称，具有一定的教研能力、专业实践能力、管理能力、能独立承担领导本专业教学计划的制定及科研开发，有省级以上荣誉称号。（三）教研室“双师型”教师比例不低于60%,或市级以上荣誉教师比例不低于30%，省、市骨干专业要有相应级别的教科研成果及荣誉。（四）教研室专业教师数量符合国家规定的标准。十、实训（实验）装备基本标准序号实训（实验）装备生均台数1清华同方计算机（283台）1人/台2方正计算机（31台）7人/台3宏基计算机（48台）5人/台4联想计算机（81台）2人/台5兼容机（116台）2人/台6单片机（20台）10人/台7投影机（14台）15人/台8SMT设备（1套）350人/套9电工电子实验台（52套）6人/套10电控实验台（40套）7人/套11万用表（120块）2人/块12彩电维修实验设备（12套）15人/套13制冷实验设备（2套）175人/套十一、学习评价 理论考试和技能考核相结合，笔试和口试相结合，考试与考查相结合，侧重于考核学生的综合能力。 2007年8月附表： 表一：理论教学进程表课程类别序号课程名称考试考查课 时年级/学期/周课时备注（统一或学校特色）总课时其中一年级二年级三年级理论实践123456文化课1德育9696222生产实习统一2语文192192444统一3应用文及口语3216162特色4英语646422统一5数学646422统一6心理健康16161统一7体育12832962222统一8职业道德与就业指导32322统一小计624512112912126专业基础课1计算机应用9632646统一2电工基础96966统一3电工技能实训9632646统一4电子技术基础96966统一5电子技能实训160649646统一6办公软件应用6432324统一小计704448256221060专业课1彩电原理64646统一2音响原理96964统一3家电原理64644统一4EDA64644统一5SMT3216162特色6彩电维修实训96966统一7音响维修实训64644统一8手机维修实训96966特色9制冷设备维修64644特色10电子产品营销32322特色11传感器应用3216162特色小计7363044320101024选修课文化课1写字16881特色音乐1688特色礼仪1688特色专业基础12专业课1数码相机维修32322特色数码摄相机3232特色小计488401022总计2002120280032323030表二：实践教学进程表类别性质序号实践教学名称考试考查课时年级/学期/周课时备注一年级二年级三年级121212实践课统一实践课1计算机应用6442电工技能实训9663电子技能实训160464计算机软件应用3225彩电维修实训9662406音响维修实训6542407手机维修实训9662408制冷设备维修实训6442409传感器应用16110SMT收音机、mp3组装16411EDA技术64414数码相机维修3215数码摄相机维修32小 计9521241421周 课 时1241421实践课总课时952表三：课时分配表项目课程门数课时分配备注理论实践合计比例(%)文化课951211262429%专业基础课744825670433%专业课1230443273634%专业选修课3096964%实践课40960960第三学期实践课总计12648962160比例(%)59%41%表四 ：教学活动时间分配项目第一学年第二学年第三学年周数合计第1学期第2学期第3学期第4学期第5学期第6学期理论教学16161648复习考试11114入学、军训11实习与实训111618综合实训161632毕业教育11公益劳