屏东县广兴国民小学六年二班性别平等教育教学活动设计.doc_第1页
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文档简介

屏東縣廣興國民小學六年二班性別平等教育教學活動設計設計人：吳政明教學節數：共2節教學起訖日期99.4.2599.5.8適用年級六年級能力指標【健康與體育】1-2-5 檢視兩性固有的印象及其對兩性發展的影響。6-2-1 分析自我及他人的差異，從中學會關心自己，並建立個人價值感。6-2-5了解並培養健全的生活態度。重大議題【性別平等教育】1-3-1 知悉自己的生涯發展可以突破性別的限制。1-3-2 了解兩性生涯發展歷程的異同。2-3-3 了解性別刻板化印象對兩性生涯規劃的影響。【生涯發展教育】2-3-1 認識不同類型的工作角色。教 學 準 備一、 教師準備各種不同職業圖卡。二、 圖畫紙。月日節教 學 重 點21.探討性別與行業之間的關聯性。2.能了解成功與否，跟性別沒有關係。3.了解要成功，專業比性別更重要。學 習 目 標一、從各種職業成功人物的探討中，了解一般人的刻板印象及產生的影響。二、藉由成功人物的故事，知道兩性生涯發展是可以突破性別的限制。三、由想像未來的自己，初探自己的生涯規畫。教 學 指 導 要 點教學時間教學資源評量重點【活動一】職業大探索一、準備活動學生思考自己未來最希望與最喜歡從事的職業，並列出三種。二、發展活動(一)分組聯想：1.列出大約20種職業名稱：護士、節目主持人、軍人、飛機駕駛、褓母、幼稚園教師、消防人員、警察、時裝模特兒、廚師、秘書、舞蹈家、作家、水電工、運動比賽裁判、公車駕駛、服裝設計師、漫畫家、健身教練、政府官員。2.請各組選擇45種職業，進行人物聯想，寫出聯想到的人物。3.請各組發表結果，並請別組補充。(二)觀察及討論1.根據聯想提出的人物，說說看這些人物是男生或女生？2.是否有哪些職業比較適合某一性別（比較多的人從事）？是否有哪一種職業一定要某一性別才能勝任？3.請分析這些代表性的人物成功的因素。(三)說一說1.說一說對以下人物的認識：居禮夫人、證嚴法師、呂秀蓮女士。2.這些人物成功的原因是什麼？請各組討論後，寫成一張新聞稿，內容要包含這位人物奮鬥的經過及成功的原因。3.各組報告。三、綜合活動：重點歸納1.一般人對職業存有哪些性別刻板印象？2.影響一個人工作上成功的因素是什麼？第一節結束【活動二】行行出狀元一、準備活動各說各話：行行出狀元1.討論行行出狀元的意思。2.找出例證：請學生以實例說明。3.演出行行出狀元：請學生以文字、圖畫、表演或書面資料等各種方式，表達行行出狀元的內涵。二、發展活動成果分享：請學生展示自己的成果，並互相觀摩。三、綜合活動歸納重點：三百六十行只要肯用心、努力行行
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