师德师风建设活动反思

1 / 4 师德师风建设活动反思 师德师风建设活动反思 我们杨滩小学自开展 “ 教职工作风和效能建设 ” 活动以来，始终把加强师德师风建设作为学校工作中的重中之重，充分认识新形势下师德师风建设的重要性和紧迫性，并把此项工作纳入学校工作的议事日程并狠抓落实。我校严格按照中心小学工作部署，关于深入开展 “ 教职工作风和效能建设 ” 活动方案的要求，现将第二阶段工作情况总结如下 : 一、统一思想，提高认识 教师是人类灵魂的工程师，学校是一片圣洁的土壤，在师德师风的创建活动中，我们始终明确应当走在最前列。我们 利用各种会议、学习的机会，认真学习领会 “ 三个代表 ” 的重要思想，学习中小学教师十不准和中小学教师职业道德，力求通过学习，使全校广大教师进一步端正思想、规范言行，增强使命感和责任感，做到敬业、爱岗、严谨、务实，真正树立起平等宽容的学生观、博学多才的教师观、求真务实的治学观、言传身教的育人观和全面发展的质量观。 二、重视建设，树立形象 教师队伍建设是发展教育事业的关键。我们在加强教师队伍建设方面做了大量富有成效的工作，要求全校教师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象。为进一步2 / 4 规 范学校管理、教师行为、教学行为和学生规范，实现小事入手，争创良好的校容、校貌、工作作风，切实提高管理、教育教学水平，学校开展了 “ 学校无小事，教师做小事，争创有心人 ” 为主题的活动，并制定了 杨滩小学关于进一步加强学校常规工作的实施意见。通过这一活动不但使教师更加认识到作为一名教师，应以身作则，以德服人，以德立教，不断塑造鲜活、生动的人格魅力热爱学生，建立平等、民 每一名学生都得到充分的发展。 三、开展活动 ，增强意识 为了结合中心小学关于深入开展 “ 教职工作 风和效能建设 ” 活动方案的要求，进一步提高我校教师的师德师能建设，我们积极为教师创设有效载体。根据我校师德师风建设活动计划，开展丰富多彩的活动，通过活动，使每位教师在师德师能建设方面都得到了可喜的进步。 1、 组织每个教师读好教师职业道德规范 搞好师德师风建设，首先，广泛深入地开展学习认真学习中小学教师职业道德规范、中小学教师十不准及教师师德规范考核细则，通过学习教育统一思想，提高认识，掌握关于教师思想、道德、作风建设的政策规定，有效提高广大教师加强自身思想道德建设的自觉 性，为师德师风建设的顺利开展奠定坚实的基础。把师德师风学习教育同3 / 4 教师政治学习有机结合起来，采取切实措施加以保证。 2、组织教师积极参加校本培训 组织教师积极参加校本培训，采用集中学习与个人自学相结合，要求每个教师每天必须记学习笔记，保证学习的效果。从而进一步增强教师为人师表、以身立教的责任感和使命感，进一步提升教师的道德素质和师德水平。 四、认真查找，拾差补缺 我校要求每位教师结合自己以前从教的实际情况，找出不足和差距，根据 大家反思的情况，可以分为四个方面。 (1)、缺乏事业心。个别教师由于受到社会上金钱至上，权钱交换等不正之风的影响，利用教师这具崇高的职业，以教谋私。有的上课心不在焉，随意使用通讯工具，没有把心思放在本职工作上。有的乐此不疲地在外兼职，对所带学科不负责任，不认真批改作业，辅导学生不认真，有的上课醉意浓浓。 (2)、缺乏进取心。有的教师不思进取，不思学习，凭老经验办事，不吸收新的教育理念，观念陈旧教法呆板。 (3)、缺乏爱心。有的教师偏爱尖子生，冷漠中下生，歧视后进生。有的教师体罚 学生，影响学生的身心健康。 (4)、缺乏师表。有的教师仪表不整，举止粗俗，言语脏污。有的在社会上参与赌博。有的教师自由主义泛滥。通过学习反思，找出了存在的问题，提高了教师的整体素质，4 / 4 加强教师职业道德，唱响了一切为了学生的主旋律，大家注意自己的言行，时时处处做学生的表率，提高为学生服务的意识。 总之，我校第二阶段工作开展的很扎实，在学习、总结的基础上，有较大的提高。但是做好师德、师风建设工作是一项长期而艰巨的任务，我们应紧紧围绕学校的 “ 质量、规范、特色 ” 六个打字工作目标，努力打造无私奉献的 师魂、诚实正直的师德、全面发展的师观、教书育人的师能和严禁治学的师风，为使学校的教学质量上台阶、教学管理上层次、特色上水平而不懈努力！ 下阶段工作打算： 1、 对前一阶段的工作作总结回顾，并努力改进前一阶段工作中的不足。 2、开展写心得体会，逐步提高自己的认识。通过观看师德标兵的先进事迹等活动，组织教师组织教师撰写学习心得及 “ 爱生一例