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文档简介

怎样培养2到3岁的孩子读诗书这个年龄段的小家伙教导起来颇为辛苦，但受益最大。所谓“三岁看大”。很多老师不敢教这个年龄段的孩子，因为好动，并且搞不清小家伙能不能听懂大人的意思。其实小孩子什么都懂得，这个懂不是我们大人思想上的知道，而是一种心灵的感受，他可能不理解你的道理，可他一定能从你说话中感受到你的大致意图。第一个阶段，纠正孩子的姿势。不要一开始就要孩子大声读书认字，一个良好的坐姿是读书的基础，坐姿正确，将来孩子才能做得定，读书才安心，身体才健康，视力才可以保护。我多半建议家长把孩子压在桌子前，拿住孩子的两个手，左手压书，右手点字，和大家一起读。当然，一开始孩子那里受得了这种约束，胆大的孩子会哭闹，胆小的会东张西望，但因为有老师在，不敢过多发作。这个阶段，家长要大声读，孩子读不读不要管，看不看字要适当管。如果每天压30分钟，一个星期后，孩子就不再反抗。于是再往下开始注意孩子读书时腰杆直不直，头正不正，两腋下要含空，这样保持好，孩子将来读书就会很长久，很容易生出舒服的感觉。孩子的姿势是将来读书的基础，姿势调整不好，定力出不来。第二个阶段：带孩子读书宜慢不宜快，声音宜大不宜小。三岁左右的孩子口腔声带的肌肉还没有发育完全，很多音还发不熟练，所以要以慢读为主。这样可以慢慢矫正孩子不正确的发音，也可以培养孩子平和的性情。慢读对孩子指字训练很有好处，孩子可以把每一个字指清楚，指读训练很重要，正确的指读训练可以让孩子在半年内自然认识几百个字，所以认字不需要刻意训练的。如果孩子认真指读几个月还有困难，很可能孩子有轻微的视觉跟踪障碍，现在的很多中国孩子从小太宠爱，没有练习过爬行，造成后来在视觉跟踪上有些影响。如果有这个问题，可以让孩子在家多玩玩乒乓球，让孩子眼睛练习跟踪。尽量让孩子大声，有的孩子很容易就大声了，有的孩子就是你给他表扬他的声音还是像小蚊子。声音的大小会影响孩子的性情，声音小的孩子性情在未来必然不开朗。声代表宽度，音代表传得距离，武侠小说写千里传音，没有千里传声的。但对于孩子，首先要把宽度练出来。不要担心孩子的声音会不会因为大声而变坏了，极少有这样的情况，除非这孩子本身就一些潜在的疾病。从养生的角度，一个人小时候潜在的能力要激发的，过了二十几岁后，就进入保养了。所以孩子和大人不同，一个孩子小时候声音洪亮，到十几岁变音期，声音就可以传得很远。中国相学说：一个
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