丫丫亲子乐园策划书.doc

丫丫亲子乐园创建策划书父母的疑惑让我们有了丫丫亲子乐园从宝宝降生那一刻起，我们就成了“父母”，但在养育宝宝的漫漫长路上，我们还仅仅是一个初生的“婴儿”，我们有太多的未知，太多的困惑，太多的疑虑，太多的误区，太多的不知所措很多时候，宝宝的问题首先是父母的问题，而我们却常常对此浑然不觉。因此，要扮演好“父母”这个角色，我们一样需要学习，需要改变一些我们自以为是的观念，或者一些因为历史的、文化的、地域的原因而长期沿袭的错误观念与做法，和宝宝一同成长.而如今爸爸妈妈们在宝宝成长过程中最关心的一个话题莫过于“早教”。经常听见身边年轻的父母这样说：“谁谁家的宝宝去上早教班了，我们去不去啊？”“去早教班的孩子就会聪明吗？”“我们从小也没去过早教班不也照样能考上大学吗？”那么“早教”的含义究竟是什么？到底要不要“教”？“教”什么？“教”的重心又是什么？这些问题确实越来越多地困扰着我们，而各种各样来自专家来自父母的论点更是让这个问题突显出来，变得更加尖锐，也更加莫衷一是。困惑的父母们左摇摇，右摆摆，生怕左一点带给宝宝太多的压力，右一点又贻误了宝宝的发展，那么我们究竟该如何看待这个问题呢？观点1:早教会带来很多问题,不如让宝宝自由成长 有的父母可能对“早教”没什么兴趣，觉得教给孩子太多的东西无异于剥夺了他的快乐童年。况且，教孩子东西多了，无形中就会给孩子施加更多的压力，占用宝宝太多的时间，妨碍他其他方面的发展。而且，他懂得多了，将来上学也会带来很多的问题，诸如不听课，对学习产生厌倦情绪，因为自己懂得比别人多而骄傲自满，而且过早教给孩子一些东西会限制他的想象力、创造力的发展等等。与其因为“早教”带来如此多的问题，不如放弃“早教”，让孩子自然成长更好。我们小的时候父母没有对我们进行所谓的“早教”，不一样成人成才吗？这就是“早教”没有必要最有力的佐证。 观点2:“早教”越早开始越好，教得越多越好，这样宝宝就会越聪明 孩子教不教差距很大，教得越多，孩子懂得越多，对他的发展自然也越有利。从宝宝出生那天起，就应该不停地通过各种方式将他所见到的一切讲给他听，尤其要尽早教他识字、读书、画画、弹琴等等。“早教”会让孩子变得更加聪明，是孩子成长过程中必不可少的事情之一 观点3:“早教”虽好，但是还得看宝宝愿不愿意接受。如果宝宝不愿意接受，“早教”就是空谈，惟有放弃 看到别人家的孩子学这学那，有的父母也会依葫芦画瓢教宝宝这个那个，但是宝宝一点都学不进去，看他这样，父母只有干着急，但又无可奈何。虽然也知道“早教”会对孩子的成长产生非常好的影响，但实在不知道从何处着手对孩子进行“早教”.正如上面这些观点反映的那样，一谈到“早教”，很多父母可能都会首先想到一个“教”字，并将这个“教”字与“灌输”二字等同起来，与识字，阅读，学习各种技能联系起来，于是，“教”与“不教”两种声音都会很嘹亮很针锋相对地响起来。在经历的多次咨询活动中，很多父母为了这两种论点打得不可开交，于是所有的矛盾冲突也都围绕这个“教”字一再升级。之所以有这些矛盾冲突，关键起因于很多父母对“早教”二字的理解有失偏颇，正如前面三位父母有关“早教”的论点，听起来谁都有些道理，但是又都有些失于偏颇。“早教”在宝宝成长的过程中有着非常重要的意义，这是不容置疑的事实。“早教”毫无疑问在宝宝成长的过程中是必需的一种来自心灵的重要营养素，不存在“教”与“不教”之争，惟一值得重视的是要正确理解“早教”的真正含义采取最合适的“早教”方式给予宝宝最适合的“早教”内容。 首先，“早教”的重心不在一个“教”字，它最首要的任务是为宝宝打造一个能够给予他来自听觉、视觉、触觉、嗅觉、冷热觉等多种感觉刺激的环境，进而培养宝宝学习的兴趣、对事物的好奇心、良好的行为习惯、丰富的情感和对周围人文与自然环境的正确态度，而不是给宝宝灌输各种知识或者培养某项技能。很多望子成龙的父母希望通过早期教育将宝宝变成超常儿童，让宝宝方方面面都能强出别的宝宝一大截。但是，超常儿童不是可以这样培养出来。宝宝在每个阶段应当学到什么，能学到什么，都有他自身的特点，不可能依照父母一厢情愿的思维模式来发展。父母更不可能通过某种手段来设计宝宝，把自己的期望与想法强加在宝宝身上，让他超前去实现父母的梦想与愿望。给宝宝“灌输”各种知识与技能的“教”，和漠视宝宝的需求，全面放羊的“不教”都会给宝宝的成长带来不利的影响。 其次，“早教”是宝宝必不可少的功课。每位家长都希望自己的孩子不仅长得好，而且又聪明可爱。可我们有时却常会看到这样的现象，父母都是高级知识分子，智商很高，人们总以为他们孩子的智力水平也一定也很高，可出乎人们的预料，他们孩子的智力水平只能说是一般。心理学家研究认为，儿童的潜在能力遵循着一个递减规律。生下来具有100分潜在能力的儿童，如果一出生就进行理想的教育和开发，就可能具有100分能力的人，如果5岁开始教育，只能成为有80分能力的人，如果10岁开始教育，只能成为60分能力的人。由此看，对孩子教育和开发得越早，越有利于潜在智能的发挥，而教育得越晚，越不利于潜在智能的开发教育，儿童生来具有的潜在能力越难以发挥。再次，早教要尊重宝宝与生俱来的学习能力。从宝宝出生那天起，他就利用自己的各种感觉运动器官，不断地在看、在听、在说、在闻、在触摸，不断的在运动、在探索、在模仿、在思索，就像一块海绵，每时每刻都在接受着来自环境中的各种刺激，如饥似渴地吸收来自外界的一切信息，并将这些信息内化成滋养他心灵和行为的养分，帮助他更快地成长起来，也让他的大脑皮层相应区域得以分化和建构起来。从这一点来说，宝宝一出生就开始了他的“学习”生涯，只是他的“学习”模式与我们成人相去甚远。因此，父母有责任尊重宝宝“学习”的特点，为他提供一个良好的学习环境，让他“学习”的能力最大限度地发挥出来，既不应该以“给孩子自由”“让孩子自由发展”为借口，变相地剥夺宝宝学习的权力，也不应该不顾宝宝的发育特点以及个性特点盲目地向宝宝施加不切实际的影响。如果顺应宝宝的需求，尊重宝宝的发育特点，合适的“早教”会促进宝宝的发展，而不会限制他想象力创造力的发挥或者造成其他的不良影响。 第四，早教需要根据宝贝的特点给予他最合适的教育。最适合宝宝的教育应该以宝宝为本，尊重宝宝心理生理发育特点以及个性特点，跟随宝宝的眼睛与手指，按照他的需求，为他提供探索周围环境的便利条件，全面满足他的好奇心，并且在合适的时候为宝宝施以援手，引导并帮助他更好地去发展他的探索能力，养成更好的行为习惯以及正确的对待周围环境的态度。“早教”并非一味地向孩子灌输各种所谓的知识，而是一项只问耕耘，不问收获，帮助宝宝全面发展的事业。任何形式的“教”其实都应该把功利心抛在一边，将教育融合到生活的方方面面，在有意无意中一点点渗透，从而不着痕迹地全方位地影响宝宝。只有抱着一颗不问收获的心，父母才能冷静地看待宝宝的“早教”问题，在施行“早教”的过程中不给宝宝施加任何压力，而仅仅给宝宝一些必要的引导，从而真正实现“给孩子自由”，“让孩子自由发展”的目标，让宝宝身心健康地成长。遵循科学的教育原则我们打造了全新品牌的丫丫亲子乐园。丫丫亲子乐园全新的教育模式 丫丫亲子乐园打破传统的早教模式，以亲子俱乐部的全方位服务形式呈现给宝宝和家长！为孩子成长探索创造更适合的娱教环境和氛围！亲子俱乐部的全方位服务将包括以下内容：1、丫丫亲子乐园最大特色八大智能亲子活动课丫丫亲子乐园通过专业的亲子教师引导家长与孩子共同进行的互动游戏；通过丰富多彩的亲子群体游戏使家长掌握科学的育儿知识和技能，培养孩子的自信，创新及合作精神；使孩子得以全面发展。增进家长与孩子之间的沟通交流，让亲情关系更加融洽。丫丫亲子乐园亲子课程中融入多元智能理论、感统理论、奥尔夫音乐和蒙台梭利教学法等世界一流的教育方法。在亲子全脑潜能开发课程中，教师利用器乐、儿歌、闪卡、图片、益智教具、感统器材等刺激婴幼儿的感官，通过视、听、触、动、说等各种方式，让婴幼儿的运动能力、动手操作能力、语言能力、人际交往能力、认知和思维能力等得到良好的发展，从而达到全能开发的目的，使婴幼儿的综合能力得到更好的提升。在丫丫亲子乐园中教师与父母将跟随孩子的意愿，为孩子成长提供安全、自由、充满爱和快乐的体验情景，让孩子在玩的过程中快乐地积累经验，学习知识，满足自身发展的需求，我们将与您一起陪伴孩子探索，成长！ 2、丫丫父母课堂好父母是学出来的！家庭教育是一切教育的起点，父母是家庭教育的主导者和实施者，父母的教育观决定孩子的命运！丫丫亲子乐园父母课堂通过专家讲座、经验交流、亲子活动、情景体验等多种形式与您一起分享科学的育儿理念。我们将和您一起更新教育观念，改进教育方法，了解和掌握孩子的成长规律，从而让孩子拥有幸福的人生！3、丫丫营养餐吧宝宝在成长过程中健康更是父母关心的重要问题，如何让宝宝吃好、吃出健康也是丫丫亲子乐园重视的课程，在丫丫亲子乐园有专门的幼儿营养师为宝宝制作营养健康的宝宝营养粥，既然孩子享受了集体用餐的乐趣，又为妈妈们提供学习制作营养餐的机会。4、丫丫宝宝跟踪服务丫丫亲子乐园不仅会为宝宝们提供自由探索的寓乐教育，还会为会员提供全方位的特色服务如：宝宝的成长日记，宝宝生日派对，节假日庆典活动，俱乐部主题活动，定期的专家讲座，一对一的发育商测评，个性化的教养指导等5、丫丫亲子乐园有挖掘小明星的成长环境丫丫亲子乐园有着宝宝后天发展得天独厚的优势。作为强大后盾的丫丫艺术学堂不仅为宝宝提供了安全、自由、充满爱心与欢乐的娱乐体验环境，更会让宝宝从小就在艺术氛围的熏陶渲染下，及早地表现出艺术的天赋，我们的艺术教育专家会不断挖掘艺术人才，进行专业培养，为宝宝未来的发展奠定了扎实基础。丫丫亲子乐园的教育理念 丫丫亲子乐园的理念就是寓教于乐，在增进家长与孩子之间的亲情关系的基础上，采取最合适的“亲子早教”方式给予宝宝最适合的“学习内容。将教育融合到方方面面，在潜移默化中一点点渗透，从而不着痕迹地全方位地影响宝宝。我们追随孩子的意愿，不强迫孩子去学习某种知识，而是通过教师的专业指导和启发，在父母的帮助下让孩子在快乐的氛围中去学习、体验，并且协助孩子得到全方位的潜能发展。丫丫亲子乐园的专家团队丫丫亲子乐园的专家团队由儿童营养保健专家、儿童医学专家、儿童早教专家、儿童心理学专家组成，这一支庞大的全方位专家组为丫丫亲子乐园的创新和发展提供了坚实的后盾基础和力量！丫丫亲子乐园师资力量丫丫亲子乐园的员工全部为本科或本科以上学历，这也是丫丫亲子乐园最大优势之一，整个团队由一群极富爱心、充满朝气、思维敏捷、创意十足的专业人员组成。丫丫亲子乐园课程介绍：丫丫亲子乐园是0-3岁宝宝的快乐天地，系统地开发宝宝各种潜能，提供寓教于乐如亲子瑜伽、亲子舞蹈、亲子音乐、亲子心智、亲子阅读等八大智能课程，为宝宝带来全方位的个性化服务，丫丫亲子乐园将和您一起共育宝宝的成功性格。亲子八大智能课此课程从6个月到36个月，以三个月为一个课程年龄，根据宝宝月龄段的不同，培养宝宝创造力和想象力的培养、情感与亲子依恋培养、感觉统合、社会性的培养、拓展大运动、专注力的培养、自信心的培养和独立性的锻炼、综合认知能力培养、科学兴趣的培养、阅读能力培养、音乐能力培养，以下八种课程在每次亲子课程中均科学合理安排学习。一、亲子瑜伽课亲子瑜伽操是当今欧美等国流行的亲子运动。是因为于它有助于全面激发宝宝的潜在能力。它不但有助于帮助及灵活宝宝的身体、提高免疫能力、提升宝宝的运动智能和身体协调能力，而且能帮助宝宝注意力的培养，另外通过妈妈与宝宝的肌肤接触与目光交流，让宝宝在运动中找到快乐，增强宝宝自我意识、刺激宝宝触感发育和神经肌肉的发展、使宝宝的睡眠模式更长久更加有规律。用妈妈最伟大的爱去关注你的宝宝,以亲子瑜伽的方式和宝宝交流，妈妈的智慧和灵性也会顺着爱的能量传给宝宝的，你的宝宝一定更加聪明，更加健康活泼。在轻松愉快的瑜伽练习过程中，融合母子的亲情；在欢乐的氛围里，自然放松母子的身心；母子的举手投足间，传达着宇宙能量中的气息。宝宝和妈妈亲子身心更加放松，关系会更加融洽。二、创意亲子美术丫丫亲子乐园创意课堂主要采用主题式教学模式，让宝宝在快乐的美术游戏中探索事物，在广阔的立体创意空间中培养自身的想象力和创造力！课程特色：1、多样化的艺术形式与素材，培养宝宝的个性化创意；2、美术游戏课程，课堂氛围轻松、愉悦；3、小班制教学，个性化引导；三、亲子阅读丫丫亲子乐园分享阅读课程是早期阅读的启蒙课程，主要采用大书分享、小书阅读的主题式教学方法，让宝宝在精美的图画和情境中充分发挥自己的想象力；通过对图画的理解点读文字，培养宝宝早期阅读的兴趣和习惯；帮助他们获得基本的阅读策略，提高阅读能力，为正式阅读打下良好的基础。 课程特色： 1、 大书分享、小书阅读的巩固教学方式； 2、 激发宝宝听、说、读、看多种感官同时体验； 3、 培养早期阅读兴趣，同时提高宝宝观察力、想象力及专注力。 四、亲子蒙氏感官感官教育主要包括： 视觉教育 听觉教育 味觉教育 嗅觉教具 触觉教育 通过感观教具的操作和游戏，帮助幼儿认识物性、发展感官知觉、形成概念、建立逻辑思考