在市委党校客座教授聘任仪式上的讲话.doc

在市委党校客座教授聘任仪式上的讲话#市委副书记 #同志们：今天，我们在这里隆重举行党校（行政学院、市社会主义学院）客座教授聘任仪式，这是我们继2000年聘请第一批客座教授和2005年聘请第二批客座教授之后，市委党校（行政学院、社会主义学院）第三批聘请的客座教授，今天聘请22名同志，既有我市党政部门的主要领导、也有基层乡镇的党政正职干部，还有一些方面的专家，大家既有较高的理论素养，又有丰富的实践经验，是我市的优秀人才，在座许多同志，在受聘以前就在党校授课讲学，很受学员欢迎和好评，今天大家接过聘任证书，正式成为我市干部教育的一支重要生力军，这是一份光荣，更是一份沉甸甸的责任，在此，我对大家的受聘表示热烈的祝贺和欢迎！同时，为了大家真正履行好客座教授的职责，也为了我们党校（行政学院、市社会主义学院）确实抓好干部教育工作、进一步提高干部教育质量，想给大家说以下几个方面的意思：一、聘请客座教授的重要意义广泛引入社会的优质资源进入干部教育领域、大量聘请有真才实学的优秀人才担任党校的客座教授，这是市委干部教育工作领导小组、市委党校为提高干部教育质量、深化从中央党校到地方党校正在开展的新一轮教学改革推出的有力举措。在现阶段充实我们客座教授队伍，有以下几个方面的重要意义：（一）中央有要求。胡锦涛同志早在2006年就指出：干部教育培训要“联系实际创新路，加强培训求实效”，要进一步深化教育教学改革，全面提高干部培训质量，不断提高各级领导干部的马克思主义理论水平和运用理论解决实际问题的能力。中央在2008年颁布的中国共产党党校工作条例第七章关于队伍建设的论述中指出：党校要“按照专职为主、专兼结合的原则，选聘实践经验丰富、理论水平较高、善于课堂讲授的党政领导干部、企业管理人员、专家学者担任兼职教师”。所以我们广泛聘请客座教授，是符合中央关于干部教育改革的重要指示精神的，我们聘请的客座教授大都来自实际工作的第一线，有丰富的从事实践工作的经验和领导工作经验，而且占有着大量的第一手资料，对问题的分析、阐述能做到全面深入、透彻鲜活，在运用理论解决实际问题方面有许多心得和体会，有自己独到的见解，能深入浅出地总结出可操作的工作经验，具有很强的实践性、针对性，能给学员以启迪，能有力地弥补党校专职教师实践缺乏的局限性，是我们干部教育中非常需要的。（二）学员有需求。近些年来，我市的干部教育事业获得了比较大地发展，如我们党校的硬件建设取得了很大的进步，学员的学习生活条件大大改善，我们党校在教学改革、学员管理工作方面的经验分别在全省干部教育工作会议上得到发言推介，我们的教师队伍建设也取得了很大的成绩，有一批深受干部欢迎的教师。但是同时，我们要看到我们教育对象的积极变化，相对以前的干部而言，现在我们的广大干部无论是在学历层次、知识水平、理论素养、视野视角还是在实践工作能力方面都有了很大提高。而且他们在各条战线上改革和建设的任务十分艰巨和繁重，极具挑战性，既需要有很强的政策理论水平，又要具备应对复杂局面、创造性开展工作的实践能力。因此他们对培训质量的要求越来越高、对受训效果的期望值越来越大。面对这样的教学需求，虽然党校自身的师资队伍水平比较高，为我市干部教育事业发展作出了重要贡献，发挥了主力军的作用，但是在新形势和新需求下，仅仅靠我们党校的专职教师队伍是很难满足的，特别是在全面提高干部运用理论指导实际工作、提高决策和管理能力等方面已经显得不足，已经不适应当前大规模培训和大幅度提高素质与能力的需要。因此，充实一批既有深厚理论素养又有丰富实践工作能力、而且具有一定教学水平的领导和专家学者兼职担任党校的教学任务，同时以他们所处的领域和在实践岗位上的工作优势，为党校的教学科研提供咨询和指导，更好地服务于我市干部教育是势所必然，是不断满足培训需求的有效途径。（三）推行效果好。从我们党校实行客座教授从事教学实践的情况来看，客座教授是党校教学的一支重要师资队伍，实行的效果比较好。市委党校在开拓教学资源聘请客座教授方面启步较早， 2000、2005年我们先后聘请了两批30多位领导和专家学者担任党校的教学工作。他们的教学实践受到了来校培训的广大干部的普遍好评和欢迎，成为我市干部教育的一支重要的生力军。取得这样好的教学效果，我想主要有两个方面的原因：首先，客座教授的教学提高了干部教育的实践性、针对性和可操作性，弥补了党校教师实践经验的不足。其次，客座教授的讲课有利于党校开展研究式教学。由于客座教授在讲课上更加注重理论与具体实际的结合，更贴近学员们的思想实际，所以更容易调动学员主动学习研讨的积极性，使课堂上师生的互动性更强。所以实行客座教授聘任制，有利于推动党校的教学改革，提高教育成效，优化教师队伍结构，形成理论知识与实践知识相结合的教学体系。目前从中央到地方各级党校，聘请客座教授已是普遍做法，如中央党校每周一次“形势与任务报告”，就是请中央各部委办领导来校讲课，我们省委党校也是每周一次外请报告，如4月份就请了我们的老市长陈君文同志去讲株洲贯彻落实科学发展观的问题。二、几点希望和要求同志们，教学是一门学问，也是一门艺术。一个好教员体现了各方面的综合素质。当一个教员不容易，当一个党校（行政学院、社会主义学院）的好教员更不容易。借这个宝贵机会，我想就包括我们客座教授在内的全体党校教师队伍如何进一步探索干部培训的教学规律、提高我市的干部教育质量和水平谈几点个人看法：我认为，要搞好新形势下的干部教育，我们全体教师队伍要在以下三个方面狠下功夫：（一）提高综合素质。做一名党校教员，应具备良好的综合素质。其中包括：扎实的理论功底、宽广的知识积累、理论结合实际的本领、清晰的逻辑思维、良好的口头和文字表达的能力、朴实无华的气质和作风等等。身为党校教师，平时要时时处处注意这些方方面面的锻炼和积累：一是加强学习。要教先学，只有勤奋学习，才能不断提高自己，这非一日之功，需要好好学习和体会。二是不断积累。作为一名教学人员各类资料信息的收集都很重要，要随手收集，不能临时抱佛脚，做一个有心的人。大家只要平时注意素材的积累，讲一堂课就不太难。三是苦练内功。要苦练教学基本功。其一是理论的基本功。要加强理论探索与研究，善于将科研成果引入课堂。其二是组织材料，构筑讲稿的基本功。要思路清晰、明快，通过观点和材料的有机结合来构建好一堂课的构架。其三是课堂讲授的基本功。包括语言表述、多媒体运用、教态等等。（二）讲求教学方法。一是精心设计，精心准备。这就是要认真备课。首先要找准自己的课在系列课程中的位置，自己该讲什么，不该讲什么要找准，整个课堂教学过程都要精心设计和准备。二是联系实际，有的放矢。理论联系实际是党校课堂的灵魂，没理论则没深度，没有实际生活就枯燥无味，学员难以接受。理论联系实际要作为一根红线贯穿教学的始终。三是深入浅出，雅俗共赏。党校学员各有不同的经历，理论素质和理论修养参差不齐，好课应当让功底深的学员不觉得浅，基础差的学员不觉得难，做到深入浅出，雅俗共赏。（三）追求教学实效。我们给学员授课，一定要力求有一个好的效果，主要要做到以下三个方面：一是科学性。马克思主义理论是科学理论，必须准确把握其精神实质，要讲准、讲对、讲正，而不能讲偏、讲歪、讲邪。二是创新性。我们提出新观点、新信息、新思考的教学要求，毫无“新”东西，课就没有多少价值，要尽量创新求新。问题提出来，应有新对策，或者提出解决问题的思路和方法，给予新的思考和启迪，只有做到这些，学员才会欢迎这样的课堂教学。三是深刻性。课要体现理论深度，浅出并不意味着没有深度。教学效果上，应该内容求新，思想求深，形式求活，效果求实。理论愈真愈深，愈能征服人心。以上这三个方面是对包括我们党校专兼职教师、客座教授在内的全体教师队伍的一般要求，在这里我还想特别对我们今天受聘的客座教授们提几个特殊要求：一是要加强对#发展问题的研究。客座教授们都是我市处、科级领导干部和学有专长的优秀人才，都是某一方面的行家、专家，都来自工作第一线，希望大家对我市在经济和社会发展过程中面临的各种具体的现实问题作深入的研究，把研究成果搬到讲台上，真正能激发学员思考和给他们以启迪。同时，我们在教学互动过程中，要认真听取学员们的见解和主张，把讲台也当作听取意见、调查研究的平台，达到教学互动相长的目的。二是要发挥自身特点。客座教授作为党校的重要师资力量，有党校自身的理论教员所不具备的特点，这就是大家有在长期工作实践中造就的较强的理论联系实际的能力，这是我们党校自身的理论教员比较欠缺的，所以我希望客座教授们要最大限度的发挥自己的特点，用鲜活的事实、准确的数据、有情有景的事例、紧紧联系自己的工作实际从事教学，把自己的经验、自己的体会、自己在理论上的思考、自己工作上的成败得失讲给我们的学员听，要贴近生活，贴近实际、贴近学员的思想，给学员“解渴”。三是要切实履行自身职责。同志们，今天大家接过客座教授的聘任书，就成为了党校教师队伍中的光荣一员，我希望大家要牢记自己新的身份，认真履行好自己新的职责，积极配合党校开展工作，认真上好党校安排的每一堂课，希望大家今后每年至少要来校讲课两次以上，特别提醒大家，来校讲课不是在自己单位做工作报告，要防止只谈工作不谈理论的倾向，不可在课堂上一味宣传表扬自己，也不可在课堂上一味宣传表扬自己的单位或单位的工作，上课要讲点理论，结合实际要谈点普遍现象，并不是非得谈自己做出了多少成绩不可，课堂上要真正给学员以知识，不是来宣传自己的工作，每次讲课都要象党校内部的教师上课一样，认真做好多媒体课件，不可以象在单位做报告一样，一个提纲就讲半天，要记住来到党校讲台上你就是党校教师而不是领导干部。我们党校也要积极为客座教授授好课做好服务工作：一是要紧贴我市实际和当前实际工作的热点、难点、疑点问题，搞好学员需求调研，选好选准教学内容，并根据各位客座教授的特点，为客座教授们定准教学课题；二是要加强沟通联系，努力为客座教授搭建舞台，要定期或不定期召开客座教授研讨会，交流心得体会，加强与客座教授的交流和沟通，要虚心听取他们关于教学的意见和建议，认真向客座教授学习，着力提高干