三年级上册科学课件－4.5《我们周围的空气》｜教科版　 (共20张PPT)_第1页
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文档简介

看不见，摸不着， 不香不臭没味道， 说它宝贵到处有， 植物动物离不了。,（谜底：空气）,猜一猜：,5 我们周围的空气,讨论：关于空气你知道些什么？ 完成p 75页气泡图,空气是什么样的？,化学特征,与生命的关系,组成,看不见,摸不着,很轻,没有颜色,离开空气木 柴不能燃烧,空气,人要呼吸空气,地球上的生物 离不开空气,空气真的在我们周围吗？,你能够用身边的材料，让大家 看到听到或感觉到 我们周围有空气吗？ 提示：1、可以 用 塑料袋、吸管、针筒、小瓶等材 料，也可用身边的材料哦！,怎样知道空气的存在？,有许多方法可以证明空气的存在，例如： 拿一个塑料袋，抓住袋口，在空中来回挥动几下，然后抓紧袋口，可以发现塑料袋变得鼓鼓的。 把一個空杯子垂直压入水中，结果水并不会跑进杯子里。,2019/4/11,你还可以想到哪些例子呢？,能抓住空气吗？,要怎样才能 抓得住空气呢？,只要是有空隙且没有漏洞的東西都可以用来抓住空气，例如： 杯子 手 塑料袋 瓶子等,能抓住空气吗？,怎么证明空气 是否真的被你抓住了？1,抓住空气以后，有些东西会变得鼓鼓的，例如塑料袋。,能抓住空气吗？,怎么证明空气 是否真的被你抓住了？2,把所有抓住空气的东西放入水中，都会冒出气泡。例如： 将抓住空气的手放入水中。 把抓住空气的瓶子斜斜的放入水中。 或把抓住空气的塑料袋在水中松开袋口等。 这些都可以证明空气真的被抓住了。,能抓住空气吗？,像空气这样的东西我们虽 然看不见，但它确是无处不在。,空气的组成：,拉瓦锡 法国化学家 世纪以前人们一直认为空气是一种单一成分的物质，世纪才认识到空气的复杂性法国化学家拉瓦锡通过多次的实验，分析出了空气的主要成分。,化 肥,保护气,呼 吸,燃 烧,比较空氣和水,空气和水哪个轻哪个重？ 有哪些证据可以说明？,空气和水比较，有 哪些相同和不同？,水无色、无味、透明， 空气直接触摸不着，更易流动、无形状、无质感、而且看不见。,气泡在水中上升，如将空气装入气球或塑料袋中，会浮在水面上。,空氣的流動,活動1. 風的形成,活動2. 利用風來玩遊戲,觀察周圍的景物， 怎麼知道風來了？,當有風、有涼涼的感覺或有東西在飄動時，就能感覺到空氣在流動，而空氣流動就形成了風。 如樹葉或衣服飄動、旗子飛揚、水面上有波紋、風鈴發出聲響等，都可以知道風來了。,風的形成,怎麼製造風？,用手或墊板搧、用口吹、用電風扇吹等，都可以製造出風。,風的形成,人們利用風 可以做什麼？,風可以放風箏、使風車轉動、玩風帆、風力發電、將魚風乾等。,風的形成,哪些玩具 可以利用風來玩呢？,有各式各樣的風車、 風火輪、風箏等。,利用風來玩遊戲,怎樣使自己 做好的玩具動起來呢？,用口吹、用電風扇吹、用自然風吹等，都可以使風車、風火輪等玩具轉動。,利用風來玩遊戲,風力的大小會影響 玩具轉動的快慢嗎？,風力的大小會影響玩具的轉動。 風越大，玩具轉動得越快。 風越小，玩具轉動得越慢，或甚至不轉動。,利用風來玩遊戲,
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