精品苏教版七年级上思想品德第9课珍视集体团结_1

苏教版七年级上思想品德第9课珍视集体团结,说课教师：吴玲洁 政史地教研组,1、教材的地位和作用,承上：,启下：,七年级上册教材第二单元的主题是善于交往，集体交往是与人交往内容的深化和延伸。,新课程标准中，七八九年级都涵盖了“我与集体、国家和社会的关系”。所以，本框题的学习为学生学习 “我与国家、社会的关系”打下基础。,2、教学目标,（一）知识目标：学生能够掌握发挥集体作用的方法；知道团结的重要性 （二）能力目标：通过观点对比，认识到个人与集体的正确关系，能自觉维护集体的荣誉和利益 （三）情感、态度、价值观：激发学生对集体的热爱之情，珍视集体团结，努力为集体做贡献。,3、教学的重点 难点,4、教学方法,1、参与体验法 利用学生的活动参与，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛 2、阅读感悟法： 通过阅读书本的材料，感悟发挥集体力量需要的条件。 3、情景教学法： 以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥 4、对话法： 根据苏格拉底的精神接生术和现代对话理论，通过对话和问答来解决本课的难点，逐步修正原有的错误观念，从而得出正确的结论。,5、学法,思考评价法,分析归纳法,自主探究法,6、教学过程设计思路,展示规则，各小组评比，哪一组的声音最响亮。,设计意图： 让学生直观感受团结的力量。 调动学生的积极性。,（二）新课教学：,教学过程设计思路,1、阅读感悟 ： 为什么三者拉不动车子？,发挥集体的力量需要共同的目标,设计意图： 通过力的方向问题，引出集体的力量需要共同的方向。,班级力量的发挥也需要目标 共同的目标有利于提高学习成绩,（二）新课教学：,教学过程设计思路,2、情景设置 ： 麻雀为什么排不了队？,发挥集体的力量需要共同的行动。 人心齐，泰山移。,设计意图： 通过问题的设置，麻雀有目标，为什么还不能象大雁那样排整齐的队伍。培养学生的分析归纳的能力，并得出结论。,我能为班级做什么？,3、表格设计，对比分析 ： 大雁飞行特点的启示,（二）新课教学：,教学过程设计思路,设计意图： 通过展示大雁的特点，让学生学会反思，学会探究，把知识内化自身的情感和价值观,（二）新课教学：,教学过程设计思路,4、阶段性小结，学生归纳，解决重点：,设计意图： 知识点的强化记忆。把知识落实到书本中去。,、必须要有共同的目标，否则就是一盘散沙，形成不了合力。 、必须要有共同的行动。人心齐，泰山移。,如何发挥集体的作用？,（二）新课教学：,教学过程设计思路,5、课堂小辩论，突破难点,设计意图： 通过学生的辨析，思维矛盾的对立，意见的冲突，使学生纠正错误观点，获得新知识。,（二）新课教学：,教学过程设计思路,6、情感升华，歌曲的力量,播放众人划桨开大船,设计意图： 声音的呼应，再次感受集体的力量，情感得到升华，要珍视集体团结，为集体做贡献。,（三）作业布置：,教学过程设计思路,同步探究71-72页，选择判断与2道简答题,设计意图： 考察学生对课文的分析和理解，同时巩固课堂效果。,二、珍视集体团结,（一）如何发挥集体的作用？ 1、要有共同的目标。形成合力。 2、要有共同的行