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文档简介

中班下期语言教案：看图讲述让座活动目标：1、要求幼儿仔细观察图片，用完整的语句讲述图片内容。学习词：乘客、连忙、让座。2、教育幼儿关心、尊敬老人。活动准备：让座图片一副。活动过程：一、导入谈话，并提出观察讲述图片的要求。1、小朋友们你们知道让座是什么意思吗?2、今天钟老师带来了一副图请小朋友们看看，图上说到了一件什么事情!小结：图中讲述的是在车上发生的一件事，我们一起在来看看到底发生了什么?二、出示图片，引导幼儿有顺序地仔细观察图片。启发提问：1、这是什么地方?你是从哪里看出这是在车上的?(教师引导幼儿从车门、扶手、座位、售票员等来肯定这是车上)2、车上有些什么人呀?(引导幼儿说出汽车上有司机、售票员、还有乘客)(1)你们知道“乘客它是什么意思吗?教师解释：乘车的人叫乘客。(2)引导幼儿讲出车上有许多乘客，售票员阿姨在售票。)3、车到站了，上来了一位什么样的乘客?4、小姐姐看见白发老爷爷上车来，她怎么做了?又怎么说?(1)小姐姐她做了什么?(她连忙站起来让座)她给谁让座呢?(她给老爷爷让座)。(2)她又是怎么对老爷爷说的呢?我们一起来学说“老爷爷，请这儿坐!”5、她为什么要这样做呀?(引导幼儿说说图中的小姐姐)6、老爷爷见小姐姐给他让座，心里怎么样?说什么了?(1)我们一起来学学老爷爷对小姐姐说的话“谢谢，谢谢好孩子!”(2)请两个幼儿来进行对话表演，一个扮演老爷爷、一个扮演小妹妹。7、车上的乘客见了，都怎么样了?还说了谢什么?教师完整地小结图片内容。小结：图中说到了一个小姐姐和一位老爷爷在车上发生的一件有趣的是，教师懂事乖巧的小姐姐给老爷爷主动的让座位。三、情境练习：请三位幼儿分别作老爷爷、老奶奶和抱娃娃的妈妈，其余幼儿都作乘客。提问：曹克明，你们看见老爷爷、老奶奶、抱娃娃的妈妈上车来，都应该怎么做?(让座)教师讲：车靠站了，白发老爷爷上车来了。(作“老爷爷”的幼儿走到幼儿中间)，全体幼儿连忙站起来，说：“老爷爷，请这儿坐!”“老爷爷说：“谢谢，谢谢好孩子!”)游戏可以进行多次。小结：我们都要做一个文明的乘客，不管在什么地方如果看到老
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