《化学与环境》课件

化学与环境,沪教版九年级化学第9章第三节教学课件,但是！,酸雨的形成和危害,一、还人类洁净的空气,每年的6月5 日是 “世界环境日”,讨论：中国环境保护标志有何创意？,中国环境标志图形由中心的青山、绿水、太阳及周围的十个环组成。图形的中心结构表示人类赖以生存的环境，外围的十个环紧密结合，环环紧扣，表示公众参与，共同保护环境；同时十个环的“环”字与环境的“环”同字，其寓意为“全民联系起来，共同保护人类赖以生存的环境”。,几种空气污染物的主要来源,二氧化硫等是怎样形成酸雨的呢？,请完成书本P244活动与探究实验并填空。,讨论,酸雨形成的原理：,（弱酸）,（强酸）,（酸雨pH值5.6）,酸雨的危害,1.对人体健康的直接危害,硫酸雾和硫酸盐雾的毒性比二氧化硫大得多,可以侵入肺的深部组织,引起肺水肿等疾病而使人致死. 2.引起河流、湖泊的水体酸化,严重影响水生动植物的生长. 3.破坏土壤、植被、森林. 4.腐蚀金属、油漆、皮革、纺织品及建筑材料. 5.渗入地下,使水中铝、铜、锌、镉的含量比中性地下水中高很多倍.,酸雨的治理,二氧化硫污染大气的罪魁煤，平均含硫量约为2.5%-3%。为治理煤燃烧时造成的二氧化硫污染，一种办法是事先从煤中除去硫。 但是只有一部分煤中的硫主要以黄铁矿（FeS2）的形态存在；这样的煤以脱硫工艺处理后其含硫量可降低到约为1%。大部分的煤中还含有较多的有机硫化合物，这样的煤以脱硫平均只能除去原含硫量的约40%。,臭氧空洞,大气中的臭氧总量每减少1%，到达地面的太阳紫外线辐射就会增加2%。到达地面的太阳紫外线辐射增加，一方面直接危害人体健康，象皮肤癌、白内障、各种传染病患者会大幅度增加； 另一方面还对生态环境和农林牧渔业造成破坏，农产品减产、品质下降，渔业产量减少，森林覆盖率减少等等，给人类和地球上的生物带来巨大灾难。,臭氧空洞的危害,为了保护臭氧层，国际社会要求各国减少并逐步禁止氟氯烃等消耗臭氧层的物质的排放，发达国家要求到2000年停止使用氟氯烃，发展中国家则在2016年冻结使用，2040年淘汰；并组织人力物力研制新型的制冷系统。,臭氧层的保护,大气中温室气体如CO2、CH4、N2O等浓度过高时，会使地面接收到的太阳辐射大雨地面向太空反射回去的辐射热，从而使地面气温逐渐升高，这种现象称为温室效应。,温室效应形成,温室效应的解决措施 1、节约与开发新能源，减少温室气体的排放量，减少矿物能源的使用比例，发展不排放温室气体的能源，如核能、水电能、太阳能、风能、地热能等。 2、大力开发二氧化碳固化等技术，依靠自然之力植物生长吸收二氧化碳。 3、开发适应地球变暖技术。,空气日质量报告,TSP空气中的飘尘,最容易形成酸雨的城市是 ？,重庆,二、保护水资源,干旱,被污染的小河,污水处理,造成水污染的因素,1、工业废水的任意排放 2、农业上不合理施用农药和化肥 3、生活污水的任意排放,水体污染的危害,1.水体污染加剧了水资源的危机 2.危害人体健康 3.造成水体富营养,使水生动物死亡 4.造成土壤污染等,爱护水资源：节约用水，防止水体污染。,国家节水标志,由水滴、人手和地球变形构成。,绿色的圆形代表地球。,标志白色部分像一只手托起一滴水。,拼音字母是JS的变形，寓意节水。,人人动手节约每一滴水。,农业和园林改大水漫灌为喷灌、滴灌，分别可节水40%和70%以上。,自 制 简 易 净 水 器,垃圾是“放错地方的资源”。垃圾中含有人类生存和人类从事生产生活需要的“半成品”。垃圾中蕴藏着巨大的能量。可燃类垃圾在燃烧过程中释放出热能，着部分热能可用于供热、发电及其他动力源。,你知道吗？,三、固体废弃物污染,1、分解产生有毒气体污染空气,2、埋入地下破坏土壤,3、倾入河流海洋污染水体,固体废弃物的危害,一般垃圾的处理方法,1、分类回收 2、填埋 3、高温堆肥 4、燃烧发电,1、尽量乘坐公交车辆 2、请用布袋购物 3、拒绝一次性用品 4、简单装修房屋 5、反对笼养鸟 6、分类回收垃圾 7、优先购买绿色产品 8、及时举报破坏环境的行为 9、使用无氟冰箱 10 多用肥皂 少用不用洗涤剂,您能为环保做的 十件大事,课堂小结,化学与环境