师徒合同徒弟培训总结

1 / 32 师徒合同徒弟培训总结 第一篇 :师徒合同小结 师徒合同小结师徒合同徒弟培训总结 始了我的职业生涯。我带着满腔的热情来到 .，主要工作是保证设备的正常运行 。对于出来乍道的我，我都毫无经验可言。如何保证设备的正常运行？如何成为一名合格的？ 正在我毫无头绪时，公司进行师徒结对，一带一充分发挥工作经验丰富师徒合同徒弟培训总结 充分发挥水平高的老师傅“传帮带”作用。我有幸与在 .的非常感谢公司为我们提供“拜师结对”这样一个极好的学习机会，使我们在工 作上有了引路人。 我的师傅及时地在思想认识上予我以引导，使我尽早地完成了从学生到一名供电企业职工的角色转变与过渡，尽快地以2 / 32 较好的状态投入到工作中去。正是这种环境，使我这位刚刚走出大学校门的新工作者能快速地适应工作。作为徒弟，我成为了师徒结队活动的一名受益者。 我和不但在工作中建立了良好的师徒关系，还在生活中成为了很好的朋友， .工作中他总是一遍一遍的为我讲解示范，对我的一些不足之处给予建议。有时候在工作的八小时之外我还经常用电话询问他一些关于电工方面的理论知识，他总能不厌其烦地回答我。师徒合同徒弟培训总结 由于我是专业毕业，在电工方面经验甚少，在工作的同时，时时虚心向 资历深的师傅请教，加强自身的业务学习、扩大视野；在的指点下，我收集了公司历年来的考试提纲，并自己制定了自己 对于方面学习的重点。 的工作态度和作风也都给予我很大的熏陶和感染。他工作热情很高，认真细致踏实，大胆干练，见多识广这些都永 远值得我学习。我要以师傅为我的榜样，因为他的态度时刻影响着我，我能严格要求自己，认真干好每一天的工作。 3 / 32 我感到师徒结对是一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。总之，这大半年以来，在陈班长的悉心指导、栽培下，我各方面都有了一定的提高。今后我要更加主动地、虚心地向他多学习，多请教，努力工作，积极创新，做一名合格的、优秀的继电保护工 ，为 第二篇 :师徒协议期总结师徒合同徒弟培训总结 师傅带徒 协议期总结 分、子公司： 年 月 日 第三篇 :师徒带教徒弟小结 5 篇 第 1 篇：师徒带教徒弟小结转眼间，我步入教师这个行列已一年多了，回顾这一年多来，可谓是酸甜苦辣，我是师徒结对的受益者，因为在师傅和其他老师们的关爱下，我在渐渐成长、成熟、坚毅！ 教师是一个神圣的职业，教师被社会所赋予的期望值很高。从教之前，我个人 一直这样乐观地理解教师所受到的尊重，却不知道教师所承受的压力。俗话说“万事开头难”。工作之后，就让的我意识到了教师肩头的重任。作为教师个4 / 32 人来说，繁重的课时量，来自教学的压力，来自学生和家长的压力，都使我承受了巨大的心理压力。经验的缺乏，情况的生疏，年轻的我总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。这可能是所有新教师需要迎对的第一个挑战！ 我很荣幸能成为张静波老师的徒弟。我担任四年级两班的数学教学，张老师承担五年级数学教学的工作，工作内容和工作性质的相似，为我向师傅的学习 提供了得天独厚的条件。张老师她很温和，总是笑眯眯的，为人非常正直，对我非常关心。每次问她问题，如：怎样设计教学？课堂上要关注什么？如何复习？等等，她总会不厌其烦地向我说说她的想法，总是倾囊相受，让我受益匪浅。她也非常谦虚，我每次对她说感谢时，她总是说：咱们相互学习。 师徒结对的一种基本活动形式就是互相听课评课，这也成为大多数徒弟向师傅学习的过程中最为直接的一种方式。这学期，张老师听了我好几堂课，比如直线与线段、射线与角、倍数与因数、分数的初步认识每次，她都认真记录我的教学过程，在各 方面（如教学设计、教学语言、教态、评价语，板书）及时给我点评，在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是体现在具体的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白课堂上应充分体现学生的主体地位。帮助我发现一些自己难以5 / 32 注意到的问题，她还会根据我的教学内容将自己的设计也详细的向我讲解，有时还会模拟的做我的“学生”，让我像给学生讲课一样给她讲一次。平时师傅在她的课中有什么好的举措，有什么难点或容易引起学生歧义的关键点，也都会及时地与我交流，使我的课堂上能够避免一些问题的出现，让我少走了不少弯路， 真让我受益颇多。 我听师傅的课也有很大收获。如：异分母分数加减法、分数的初步认识、数字与编码张老师的课最大的特点就是条理性强，思路清晰，很有自己的想法。他的课给人感觉从容不迫，特别容易理解！课堂气氛也很好！真正地做到了让学生在快乐的学习氛围中发现数学美，欣赏数学美并及把数学知识运用到生活当中。然后一起交流上课后的体会，在多次听师傅课的过程中，我慢慢体味到了她思想的灵动，并且准确地把握住每一节课的闪光之处，在这样反反复复的过程中，我受益良多。 半年下来我发现自己的进步真不少，这学期，我成功 地在小数研修班中上了一堂市级公开课，在青年教师达标考核中成绩优秀，在家长开放日中受到家长的一致好评，在青年教师说课比赛中获二等奖，这真是要感谢我的师傅和帮助过我的老师们。我会继续努力，更加主动地、虚心地向师父多学习，多请教，积极创新，多听听师父的课，在师父的“传、帮、带”下，茁壮成长！ 6 / 32 第 2 篇：师徒带教徒弟小结又一个学期在忙碌和紧张中过去了。上学期，（教师继续教育总结）我有幸成为尹淑霞老师的徒弟，一学期来，在尹老师的指导帮助下，我收获了不少，也成熟了许多。 尹老师的工作能力和敬业精神的确令我折服，在拜她 当师傅的日子里，我每天都用心去感受着来自尹老师的关爱和帮助，她的身上有我终身学不完的东西，回顾一学期来的工作，尹老师手把手的教导历历在目。 一、我的班级工作凝聚着尹老师的血汗 上学期初我才来到咱们这个可爱的学校，对初来乍到的我来说，陌生的环境和新的工作给我了莫大的挑战，就在我一筹莫展的时候，学校开展了“师徒结对”活动，自从尹老师当了我的师傅后，她对我的帮助和指导更加细致。一开始他俯下身子和我一块儿深入了解本班实际情况，制定适合我班情况的计划、班规和一些管理细则。小到每天的卫生打扫，放学路队，课前常规等都 给我做了相应的指导，使得我在很短的时间内尽快适应了本班的工作。 师徒带教徒弟小结 5 篇师徒带教徒弟小结 5 篇 苏子超、潘塞东、宋楠是班级很有个性的几个学生，他们的共同特点是：自我约束能力不强，纪律观念比较淡薄，在了解了这些情况后，尹老师和我利用课余时间共同研究转变他们思想意识的方案，找他们分别谈心，从思想深处对他们7 / 32 进行教育，使他们认识自身的不足。 尹老师虽然带我时间不长，但对我们班级中出现的事无论大小我都喜欢倾心和尹老师交谈，喜欢听他的指导，采纳她意见，也刻苦学习她的管理经验。在跟她相处的日子里，我知道了 班级工作要向开展的有条不紊，班主任首先要做到对班级的每一个学生心中有数，其次在管理上要严、细、实，还要注意用自己的言行去感染学生，用自己的行为去教育学生。 二、教学工作指导细致 “班主任除搞好班级工作外，对教学工作也不能马虎。”尹老师常对我说。因此，在刚一开始，我们俩就制定了听课计划，每周尹老师都会给我上一节示范课，告诉我，怎样调控课堂气氛，怎样处理教与学的关系，怎样解决课堂的突发性事件。每次我都用细心听，用心记，把一些宝贵的经验吸收下来，在平时的教学中尝试。根据计划每周我也给她上一节汇报课，每次上课前 我时先将自己备好的教案拿给尹老师看时她都会耐心细致的辅导我，有时甚至好几次帮我修改，直到觉得满意为止。记忆最深的是新教师汇报课，尹老师放弃自己晚上休息时间来学校为我辅导长达几个小时，从教案的修改到试讲每一个环节她都知道的非常扎实，正因为有了她的指导和帮助我的汇报课才受到了老师们的好评。 除此之外，尹老师对我的作业从批改的认真程度上，从学8 / 32 生的书写上，从不知的数量和质量上也都给予了很多指导。 师徒带教徒弟小结 5 篇文章师徒带教徒弟小结 5 篇出自第 3 篇：师徒带教徒弟小结白驹过隙，很快一年时间已经过 去了。我和钱均老师师徒结对已经过了一年，回顾这一学期的体验与感受，真可谓是酸甜苦辣收获颇丰！在此，我非常感谢学校领导为我们教师创造条件，搭建教学发展平台，我是师徒结对的受益者，因为在师傅和其他老师们的关爱下，我在渐渐成长、成熟、坚毅！我学到了很多教学方面的知识，使自己在教学方面正一步步地走向成熟。现在在期末，带着感激，我将这段时间的结对工作做一个总结。 我很荣幸能成为钱钧老师的徒弟。我和钱老师同时承担初中历史的教学工作，工作内容和工作性质的相似，为我向师傅的学习提供了得天独厚的条件。而且钱老师特别的谦虚与温和，每次问他问题，他总会不厌其烦地向我说说他的想法。在相互的探讨与思考中让我在钱老师的身上学到了不少东西！钱老师在教学方法、管理学生方面都给了我许多实实在在的指导和帮助，使我在各方面有了一定的提高。下面我就从几个方面谈谈自己的收获： 首先，作为一名青年教师，我觉得最大的困难是教材，对教材的处理不到位，因此在实际的教学中很难突破重点难点。从教的刚开始，都是我讲得多，学生没有真正参与到课堂中来，一节课，我讲得辛苦，学生听得茫然。师傅了解到9 / 32 这个情况后，主动给我介绍如何控制课堂秩序、如何调动课堂气氛、如何进行小 组合作。 记得我要开一节市级公开课，作为一个青年老师，的确是很紧张的，钱老师得知这种情况，就及时地给我指导，帮我理清教学重难点，理清思路，试上的时候来听课，帮我修改不足和错误的地方，最后在钱老师的帮助下，这堂课开得很成功。在钱老师的要求、指导下，我坚持平时及时充电，在平时的教学中，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课，主动让师傅指导教案，虚心接受师傅的建议，修改不足，更好地吃透教材。 其次，互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了徒弟们向师傅学习的过程 中最为直接的一种方式，在这个过程中，我有以下几点感想： 1、正确对待开课。很多年轻老师都惧怕被听课，怕出丑。其实听课可以帮助我们发现一些自己难以注意到的问题并能及时地改正。因为要在开课前向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特别仔细。注意围绕教学目标安排教学活动，久而久之，使自己的备课水平有了提高。 2、善于利用评课。师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如：在对某个教学环节问题上，我可能从教师的角度觉得没有任何问题，而我的师傅在听课时是可以从听者的角度来看出了许多不足之处，这种感10 / 32 受钱 老师会在评课时及时地反馈给我，从而起到了肯定或否定的作用，让我以后可以有意识地进行调整。师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是体现在具体的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白一堂该如何真正达到有效。 3、多向师傅取经。我听师傅的课也有很大收获。钱老师的课最大的特点就是组织有序，分工明确，课堂效率高！课堂气氛也很好！真正的做到了让学生在快乐的学习氛围中学习知识。我们常一起交流上课后的体会，在多次听师傅课的过程中，我慢慢体味到他的教学风格，并且准确地把握住他每一节课的闪光之处， 这使我受益匪浅。 师徒带教徒弟小结 5 篇小学作文 高中作文 高考作文 有了师傅的陪伴，我少走了许多弯路，从她的身上，我不仅学到了教育教学经验，同时也看到了他那务实的工作态度，这深深地影响着我，而他对我生活上的关心更让我倍感温暖。 作为徒弟，我诚挚地感谢师傅对我的关心和爱护，也感谢学校为我提供了这个学习成长的基地，将师徒结对这一条无形的纽带联结在我们师徒之间，为我们增加了交流沟通和相互学习的平台。在这里还得要感谢帮助过我的老师们。我会11 / 32 继续努力，更加主动地 、虚心地向大家多学习，多请教，积极创新。在以后的工作中，我会将师傅和老教师对我的关心和帮助转化为教育教学上的动力，虚心请教师傅和其他老师，真心诚意地接受师傅的指导和督促，争取在工作中更快地成长，不辜负学校的期望！ 第 4 篇：师徒带教徒弟小结转眼间又过去了两个月，回顾这两个月的工作，虽然很忙碌，但却在忙碌中收获着工作的经验和学生的进步。作为年轻教师，我有理想有激情有闯劲，但我缺乏经验，还存在很多不足，作为包班老师，深知肩头所承担的重任，繁杂的班务、来自教学的压力来自学生和家长的压力很大，有时会让我感到心理压力 很大，师徒结对活动，为我的教学取经铺设了广阔的平台。这短短两个月的时间里，我的收获颇丰。月初进行的师徒同上一节课活动中，我听了兰老师的失物招领，兰老师丰富的评价语言，充分调动了孩子学习的积极性，在她的课中，时间总是在不知不觉中就流逝了，我和孩子们一起兴致勃勃听了两节课，足见她扎实的教学功底，师父的课很多方面都体现了她的教学理念，思想的灵动使我受益匪浅，兰老师的课给我感受最深的就是思路清晰、重难点突出，课堂富有激情与活力，他的课给人感觉从容不迫，教学的各个环节都紧密相连，如行云流水一般，课堂气氛也很好！真 正做到了让学生在快乐的学习氛围中学习。我再上这堂课的时候，也采用了兰老师的思12 / 32 路，但是对课堂的控制还是达不到兰老师的那种水平，很多时候都会出现语言的空白。课后我们常常坐在一起交流上课后的体会，在多次听师父的课的过程中，我慢慢体会到了她灵动的思想，并且准确把握每一节的闪光之处，可以说，兰老师对我的语文教学产生了极为深远的影响。师父给我评课时，会反馈很多我自己没有意识到的优点和缺点，尤其是缺点，真的让我受益匪浅。荷叶圆圆这篇课文脉络十分清晰，我就按照课本上的写作顺序把课文通了一遍，课后兰老师的点评让我恍然大悟 ：问问孩子，你喜欢哪一部分？起来和大家分享一下，孩子读到哪一段我就将事先预设好的重难点挑出来各个击破。这样整个课堂就真正做到了孩子为主体老师为主导，而不是老师的独角戏了。一句话点醒梦中的我，我才知道，哦，原来课还可以这样上！兰老师授予我的“渔”，一定会让我在后期的“捕鱼”过程中收获丰厚！师父在给我评课时，不仅在理论上给我进行指导，更是在很多具体问题上与我反复研讨，每一个环节甚至每一句评价语言等都悉心琢磨，使我明白了课堂上要体现小学语文课堂的教学要求，力争把多个教学目标进行有机整合，努力达到课堂教学的优化，比 如对某个教学环节的处理上，我可能没有过多地思考它对实现课堂目标的作用，不知道效果会如何，而师父会从听者的角度来体会学生的反映情况和所取得的效果。这种感受师父会在评课时及时地反馈给我，从而起到了肯定或否定13 / 32 的作用，让我以后可以有意识地进行调整。和兰老师同时承担一年级包班的教学工作，工作内容和性质的相似，为我向师父的学习提供了得天独厚的条件，不管是在吃午饭时还是课间休息，或者就在上厕所的路上，我们都抓住点点滴滴的时间就一年级孩子管理互相沟通交流，而且兰老师特别谦虚与温和，在教学方法、管理学生以及教科研方面都给了我 许多实实在在的指导和帮助。我将不断地向兰老师学习，不断提高自己，向专业型教师发展，这是我又一目标。 第 5 篇：师徒带教徒弟小结时间如白驹过隙，一年的时间已经过去，我从一名刚出校门青涩的大学毕业生逐渐成长为一名英语教师。我深感能在这个大集体里工作是十分幸运的。因为学校为我们年轻教师提供了很多学习、提高的机会，让我受益匪浅。沿袭多年的带教制就是最有效的途径之一。在去年伊始，学校为了使我们这批青年教师能够更快的成长，组织了师徒结对活动，从此我有了自己的教学和班主任指导师傅 老师在职业道德、教学 方法、管理学生等方面都毫无保留的给了我许多指导和帮助，真正发挥了“传、帮、带”的作用，在师傅和组内其他老师的帮助下，我渐渐的成长、成熟起来。我很欣喜和自豪能有这样一位优秀的师傅。首先，在职业道德上，王老师总是兢兢业业，认真严谨，充分体现了一个优秀教师崇高的职业道德。冰冻三尺非一日之寒，王老师在平时的备课中就显出了面面14 / 32 俱到，一丝不苟。针对不同的课型，针对不同的学生，他总会找到最适合的方式去表达。在他看来，上课不只是工作，更不是教书匠要做的事，而是人生价值的体现，也是一种享受和升华的过程，与学生在一起，是思想在 碰撞，是时代在交流，他其乐无穷。他用行动指引着我前进的方向。他常常教导我，多做事，少说话。作为年轻人，就得多学习多付出，“牢骚太盛防肠断”。其次，在教学中，听他的课，我不知道有多少次忘了是在课堂，就真正感觉到春风化雨的魅力，深深的被他引导进他所构建的精神世界之中，被他调动去进行积极的思考甚至加入到学生中间热烈的讨论。学生都以能在英语课堂上发言为荣，都因被王老师醍醐灌顶而欣喜若狂。仿佛在视觉和听觉的盛宴中大快朵颐。他旁征博引，循循善诱，虽然节奏感强，却没有丝毫压力，不赶进度，不求速度，但求效率。他始终坚持步步 为营，稳扎稳打的方针，总有“不管风吹浪打，胜似闲庭信步”的潇洒。课下，他备课认真，面面俱到，比如对于一节比较难于理解的课，他会设想很多学生的问题，甚至于设想到是哪个孩子可能出现的问题，然后一一找出合适的解决办法，他常常告诉我的一句话是：一定要相信学生的能力，每个学生都要参与。因为学生都是活生生的生命个体，做到尊重每一个生命，不忽视每一个个体，用全部的爱心去对待他们。他对我的指导虽然话语不多，但字字珠玑，他相信我是一个有思想的徒弟，所以15 / 32 总用行动来影响我，一个人只有多观察、多反思比直接的传授经验更能成熟起来。作 为一个有多年经验的老教师，他早在生本教育提出之前，就用行动诠释着生本思想。做王老师的学生，是幸福的学生，做王老师的徒弟，是幸福的徒弟。另外，最为直接的提升自己的方式是师傅的听课评课，他总是在肯定我的前提下，一针见血的找出关键问题，如何组织教学，如何驾驭课堂，如何关注学生，都在他的谆谆教诲下飞速提高。再次，在班主任工作中，我更是向这位年级行政领导请教，针对问题学生，针对班级总结，针对各种规章制度和学生管理，我总庆幸能学的更多。王老师虽为老教师，却和 90 后没有任何代沟，他精通网络，熟悉 90 后的语言、生活和思维方 式，各方面都能侃侃而谈，让学生折服。另外，我还要感谢梁国民老师。他虽然不是我拜的师傅，但在平时对我影响甚大，多次组织备课和教研会为我们年轻人评课，给予给大的帮助。私下里，对专业指导和生活帮助也影响深远。他的敬业和专业给了我很多具体的指导。我一直说我很幸福，因为我有两个师傅，一个是行政领导，一个是教研领导，而且都是德才兼备的前辈，这让我在做人、做事、做学问方面，在教学和班主任的工作中，有源源不断的活水来汲取营养。作为参加工作一年的年轻教师，我想跟大家分享一些心得，以期共勉。 1、听课。首先多听师傅的课，学习老教 师如何驾驭课堂，如何调动学生积极性，如何组织语言和16 / 32 突出重点等，学生一堂课下来有哪些具体收获。其次争取机会多被听课，可能很多新老师惧怕被听课，怕被揭短。但“当局者迷”，我们应该端正态度，认真思考，怎样才能真正快速提高自己，我们应该庆幸老师们听课评课，帮助自己找到一些难以注意到的问题。 2、博览群书。作为年轻教师，要想以魅力和实力使他们折服，必须有广博的知识和开阔的眼界。拿英语教师为例，每张试卷的五篇阅读理解都涉及到政治、经济、军事、文学、历史、地理、物理、化学、生物、文献资料、旅游、娱乐等各方面知识，一定要学会用其他学科知识来武装自己，为本学科服务，这样在学生面前才无不通晓，他们才更有兴趣学习。 3、多反思。给自己留有独处的时间。“学然后知不足，教然后知困”。一个人只有认真思考，反省自己，才能通过内因的作用使自己全面发展和成长。通过写反思，可以对人性、工作有更深刻的认识。 4、攻心为上。对待学 生，要有永远和谐的笑容，动之以情晓之以理，用幽默和知识去感化他。作为班主任，多为班级着想，多交流多谈心，组织各种活动让他们发散思维，增强集体的凝聚力，比如班歌班训生日歌等各种活动。“纸上来的终觉浅，绝知此事要躬行”。对于一名年轻老师来说，投身新课改，既是一种机遇又是一种挑战，身体力行，提升自己，才能“为有源头活水来”。 第四篇 :师徒结对徒弟心得体会（精选 5 篇） 17 / 32 师徒结对徒弟心得体会一：师徒结对徒弟心得体会 大家下午好，首先感谢领导给我这个机会能向大家介绍我这一年做为徒弟的一些粗浅的心得体会。 过去的这一年是我步入教师行业的第三个年头，担任了高三， 1 班的数学教学工作，对于年轻的我来说突然感觉身上的担子重了，怎么把握高考的方向，怎么提高学生的综合能力，这些问题让我走入了困境，在此我要感谢我的师傅 白岳龙白老师，是他带我走出了教学的误区，用他的一节节课，在我的教学道路上点起了一盏盏明灯。 这一年我最大的收获就是听了将近 200 节课，努力跟上师傅的每一个进度，最终系统的学会了如何进行高三的综合复习。所以听课是我们青年教师成长的最好途径，在听课中做比较，反思自己的教法，及时记录师傅的优点或某个知识点教法 的感想，包括教学进度、知识的重难点突破、例题的精选精练、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等。当然听课决不是简单的模仿，全搬全讲，要根据自己所教班级的程度，适当的调整难度，形成自己的教学风格和手段，比如说去年我教的一班，总体来说学生反映较慢，我能做的就是先夯实基础，再想办法拔出尖子，我就不能把白老师在尖子班讲的所有习题和多种解题方法都给他们讲，讲了反而使他们感到困难，打消了数学学习的积习性，我就是尽量教会他们用通法，我上课最常说的一句话就是“看到这个就这么做”，帮他们18 / 32 找到解题的切入点。尽量讲一道让他们照着模仿作一 道，让他们把知识变成自己的。在我们师生共同的努力下，最后一班在高考中取得优异的成绩。 如果说听课是理论的积累过程，那么徒弟上课师傅听就是理论基础上的实践。师傅和备课组长尽量抽时间听我的课，每次他们都指出我的不足，提出建议，帮助我扬长避短，不断进步。可能很多年轻老师惧怕被听课，怕被揭短。所以端正态度是第一位的。听课可以帮助我发现一些自己难以注意到的问题，放下了包袱，就会使我在有人听课比没人听课时的兴奋程度高出很多，讲课也就更加有激情，对学生的感染力就更大。 我感到师徒结对象一条无形的纽带联结在师徒之间，使 我们在有意无意之中增加了交流和学习的机会，从而使各方面得到提高。作为徒弟，我有以下几点感想： 1，要遵重师傅，谦虚谨慎地接受批评，对教学中存在的疑难问题虚心请教师傅。 2，主动听课 ,做好听课记录。 3，主动承担办公室的清扫工作，多关心师傅的生活，做些力所能及的事。 在这儿我还要代表徒弟们向各位师傅们说几句话。师傅们，你们的身边多了一个“大”学生。我恳求师傅们一如既往地，及时指出我们做徒弟的问题所在，不管是教学上的不19 / 32 足，还是为人处世方面的欠缺，我们一定会虚心接受。在接下来的时间里，我还会一如既往地向更 多的师傅学习，我希望我们不仅能做一名好徒弟，更能成为师傅们的朋友。 在这里我代表所有徒弟们，向师傅们说声：“师傅们，你们辛苦了！” 今天也是我们青年教师“六个一竞赛”的启动仪式。作为青年教师，我们感受到了学校对我们成长的关怀和期望。多年来，学校始终重视对新教师的培养，把“六个一竞赛”打造成为优化教师队伍的品牌。为我们开拓了专业成长的空间，搭建了锻炼展示的舞台，我们也在一次次的参赛过程中，不断地提升着教学水平，使我们的教学技能，从各个方面得到锻炼，得到提高。今天的三中已经通过“六个一竞赛”形成了“比、学、 赶、帮、超”的良好氛围，教学成绩节节攀升。 在新的教育发展时期，展望学校三年发展规划，面对新课改的更高 师徒合同徒弟培训总结要求，我们更应该变压力为动力，用我们的青春与热情，汗水与智慧，给三中的教学工作带来更多的生机和活力。最后，愿我们所有的青年教师，在老教师的带领下，一同播洒辛勤的汗水，共同浇灌三中美好的明天！ 师徒结对徒弟心得体会二：师徒结对徒弟心得体会（ 71720 / 32 字） 本学期我有幸成为朱老师的徒弟。在师徒结对活动中，我们互相学习，互相帮助，努力提高自身素质。对于本学期的师徒结对工作，现有如下心得体 会： 一、结合教师的原有水平，制订师徒计划每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真学习朱老师的优点，使其在原有的基础上都能够得到一定的发展、进步，最后根据这些点，制订出了本学年的师徒结对计划，并根据计划开展一系列的活动。 二、虚心学习，努力提高自身素质 虽然我是徒弟，所以我要虚心向她学习，把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。首先，我经常向其他教师请教，努力使自己在课堂教学、班级管理等方面有进一步的提高。其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习，并仔 细记录、认真评课，使自己在评课方面有一定进步。再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，是自己的专业理论也有一定的提高。 师徒结对徒弟心得体会（精选 5 篇）师徒结对徒弟心得体会（精选 5 篇） 三、做好示范，共同提高 在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，21 / 32 不管是教具、教学过程都会精心设计，尽量把最好的方面展示给大家。在学校的汇报课时，我在师傅的指导下寻找好的教材，设计出科学合理教案，并在她的帮助下多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。 青年教师有充沛的精 力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。而我们的师傅都乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟，她们在带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。徒弟也在师傅的传授下获得了很好的发展。在本学期的师徒结队活动中，我不但自己的教学教育水平有了一定的提高，也帮助朱老师共同提高，我想，在以后的类似活动中，我要更主动、更认真、更努力，使自己和同伴的能力有一个很大的进步。 师徒结对徒弟心得体会三：教师师徒结对心得体会（ 938字） 作为年轻的教师，我们有理想有激情有闯劲，但我们缺乏经验，还存在很多不足。比如 ，我们的教学理念还有待更新、业务水平还有待提高，教学经验有待丰富、业务知识有待拓宽总之，与老教师相比，我们还有很大的差距。我们迫切需要老教师的指导和帮助，希望在老教师的指导和帮助下尽快成长。学校“师徒结对”活动的适时举行，犹如雪中送炭给了我们希望和信心，为我们开启了一扇通往成功的大门。 很荣幸我能成为李凤姊老师的徒弟，我的师傅李老师是在22 / 32 教坛上默默耕耘了多年的老教师，她积累了丰富的教学经验，拥有精湛的教学艺术，并形成了自己独特、鲜明的教学风格。为了使这次的结对有成效，我们一起制定如下计划： （一）学习目标 ： 1、学习师傅那先进的教育教学理念。 2、学习师傅思考教育教学问题，有效地提高教学效率和学生成绩。 3、学习师傅如何积累案例、论文素材。 （二）学习内容： 师徒结对徒弟心得体会（精选 5 篇）文章师徒结对徒弟心得体会（精选 5 篇）出自（ 1586 字） 白驹过隙，很快一年时间已经过去了。我和钱均老师师徒结对已经过了一年，回顾这一学期的体验与感受，真可谓是酸甜苦辣收获颇丰！在此，我非常感谢学校领导为我们教师创造条件，搭建教学发展平台，我是师徒结对的受益者，因为在师傅和其他老师们的关爱下，我在渐渐成长、成熟 、坚毅！我学到了很多教学方面的知识，使自己在教学方面正一步步地走向成熟。现在在期末，带着感激，我将这段时间的结对工作做一个总结。我很荣幸能成为钱钧老师的徒弟。我和钱老师同时承担初中历史的教学工作，工作内容和工作性质的相似，为我向师傅的学习提供了得天独厚的条件。而且钱老师特别的谦虚与温和，每次问他问题，他总会不厌其烦23 / 32 地向我说说他的想法。在相互的探讨与思考中让我在钱老师的身上学到了不少东西！钱老师在教学方法、管理学生方面都给了我许多实实在在的指导和帮助，使我在各方面有了一定的提高。下面我就从几个方面谈谈自己的收 获： 首先，作为一名青年教师，我觉得最大的困难是教材，对教材的处理不到位，因此在实际的教学中很难突破重点难点。从教的刚开始，都是我讲得多，学生没有真正参与到课堂中来，一节课，我讲得辛苦，学生听得茫然。师傅了解到这个情况后，主动给我介绍如何控制课堂秩序、如何调动课堂气氛、如何进行小组合作。记得我要开一节市级公开课，作为一个青年老师，的确是很紧张的，钱老师得知这种情况，就及时地给我指导，帮我理清教学重难点，理清思路，试上的时候来听课，帮我修改不足和错误的地方，最后在钱老师的帮助下，这堂课开得很成功。在钱老 师的要求、指导下，我坚持平时及时充电，在平时的教学中，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课，主动让师傅指导教案，虚心接受师傅的建议，修改不足，更好地吃透教材。 其次，互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了徒弟们向师傅学习的过程中最为直接的一种方式，在这个过程中，我有以下几点感想： 1、正确对待开课。很多年轻老师都惧怕被听课，怕出丑。24 / 32 其实听课可以帮助我们发现一些自己难以注意到的问题并能及时地改正。因为要在开课前向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特别仔细。注 意围绕教学目标安排教学活动，久而久之，使自己的备课水平有了提高。 2、善于利用评课。师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如：在对某个教学环节问题上，我可能从教师的角度觉得没有任何问题，而我的师傅在听课时是可以从听者的角度来看出了许多不足之处，这种感受钱老师会在评课时及时地反馈给我，从而起到了肯定或否定的作用，让我以后可以有意识地进行调整。师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是体现在具体的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白一堂该如何真正达到有效。 3、多向师傅取经。我听师傅的课也有很大收获。钱老师的课最大的特点就是组织有序，分工明确，课堂效率高！课堂气氛也很好！真正的做到了让学生在快乐的学习氛围中学习知识。我们常一起交流上课后的体会，在多次听师傅课的过程中，我慢慢体味到他的教学风格，并且准确地把握住他每一节课的闪光之处，这使我受益匪浅。 有了师傅的陪伴，我少走了许多弯路，从她的身上，我不仅学到了教育教学经验，同时也看到了他那务实的工作态25 / 32 度，这深深地影响着我，而他对我生活上的关心更让我倍感温暖。 作为徒弟，我诚挚地感谢师傅对我的关心和爱护，也感 谢学校为我提供了这个学习成长的基地，将师徒结对这一条无形的纽带联结在我们师徒之间，为我们增加了交流沟通和相互学习的平台。在这里还得要感谢帮助过我的老师们。我会继续努力，更加主动地、虚心地向大家多学习，多请教，积极创新。在以后的工作中，我会将师傅和老教师对我的关心和帮助转化为教育教学上的动力，虚心请教师傅和其他老师，真心诚意地接受师傅的指导和督促，争取在工作中更快地成长，不辜负学校的期望！ 第五篇 :师带徒徒弟心得体会范文 还记得第一次踏上讲台前的忐忑，第一次在学生面前说话时的兴奋，第一次被学生在走廊 里喊“老师好”时内心的喜悦，这一切好像都在昨日，而如今新的一个期末却已悄然来临，我从教的第二个学年马上就要结束了。回首这一学期的工作，自己在不断的努力着、成长着、进步着，而这所有的一切，都离不开一个人的帮助，那就是我的师父 陈其生老师。 很荣幸，当我在工作岗位上，个人的成长最需要得到专业引领的时候，学校对新教师成长的无微不至的关怀，委派陈老师为我的师傅，真是久旱逢甘霖啊！半年来，我在师带徒26 / 32 的学习中，收获是丰厚的，现在的我已经可以更透彻的理解教材，运用教材。师傅的帮助真是让我受益匪浅啊！都说教师是一个神圣 的职业，因为它要面对的是一群最天真、最善良、最单纯的孩子，教师在向孩子们传授知识的同时还要注意对他们道德品质形成的培养。所以，社会上对教师的期望也就越来越高，而这种期望也就会渐渐转化为教师们的压力。这些压力来自于家长、学生、学校以及社会，所以这半年来我丝毫不敢放松对自己的要求，但对于新教师的我在面对这样或那样的问题时难免会感到有些力不从心，而每当这时师父就是我最坚强的后盾。 陈老师有着丰富的带班与教学经验。上课时，陈老师会用其极富感染力的语言把同学们引进数学这一神奇的世界，”使得学生们都能集中精力认真听讲 ，自然课堂效率就会很高，陈老师这种极富感染力的教学风格在一直深深地影响着我。从新教师的上岗培训到如今的师徒帮带，我已经听了师父好多节课，每次听课时我都尽自己最大的努力去记录师父的一言一行，并在课后认真分析、推敲，去思考师父是如何引入、如何启发。师父在课堂上所引用的每个生动形象的小故事、小材料现在也成了我最珍贵的课堂资源。通过不断的听课，不仅使我在教学方法、教学设计上不断成熟，也使我掌握了许多与学生交流的技巧，能够更好的掌控自己的课堂。半年来的听课与学习，已经使我可以更透彻的理解教材，27 / 32 运用教材，这些都让我受益 匪浅。 这一学期以来，正是因为有了这样一位好师父，才会使我能够那么快进入教师的角色，适应这个岗位；才会使我在专业技能上不断进步、不断完善；才会使我能够顺利的完成新教师亮相课；才会使我对接下来的工作满怀希望、不惧挑战。这半年来，陈老师传授我的不仅仅是教学素养，更有爱岗敬业、乐于奉献的高尚品质。接下来的日子里，我会更主动的向师父请教、向师父学习，努力工作、积极创新，争取早日成长为一名优秀的、合格的青年教师。 师带徒徒弟心得体会二：导师带徒心得体会（ 1338 字） 我叫魏媛， 2毕业于交通学院。毕业 后被派往京沪高铁项目部任实验员，师傅张金河工作认真负责、积极上进 ,我非常感谢领导对我的关怀，让我有了这样一个好师傅，也有幸成为“导师带徒”活动中的徒弟之一，也很高兴能有这样一个机会和大家一起交流我们在“导师带徒”这一活动中所取得的收获、经验。 “导师带徒”活动是适应了公司发展的要求，是公司把人力资源作为第一要务的重要体现 ;也是公司实施人才培养工程，加快企业人才队伍建设，创建学习型企业，满足公司竞争和发展需要的一项重要举措。导师带徒”活动细化到人，明确了师傅和徒弟的责任、义务，因人施教、因岗施教，更利于人才 的培养和企业的可持续性发展。认真开展、落实这28 / 32 项活动，对贯彻科学发展观，增强自主创新能力，提升产业技术水平，实现企业可持续发展，对企业的做强、做大都具有深远意义。 我刚从学校来到了陌生的环境，到单位对工作知之甚少，在思想上对工作存在着一定的畏难情绪。师傅引领我如何跨越心理障碍、树立信心帮我解决存在问题。通过沟通，他让我明白了一个道理：每个人的成功都要经历一个学习成长的过程，只要你热爱这份工作，做到干一行、爱一行，勤奋好学、踏实肯干，就没有什么困难是不能克服的。 鉴于我刚刚走出校门，缺少试验实践经验。因此， 他给我制定了一个相对较高的学习计划和达标标准。带我到工地结合实际情况讲解泥浆指标、混凝土坍落度、含气量等试验的操作步骤，回到试验室后又讲解工地试验的理论知识，还讲预应力孔道注浆、混凝土的抗压强度，压浆剂稠度等试验知识。空余时间还要求我多看试验规范、试验手册等，努力充实自己的理论知识。 “基础不牢，地动山冶、“练就一身过硬的基本功，积累经验才是硬道理”这是师傅的忠告。我很好的领会了这其中的含义，在现场从不偷懒，紧紧地盯在施工一线，看工人按照试验室提供的配合比注浆料的搅拌，添加比例和顺序，有不懂的就虚心请教， 每一道工序都不放过，回到试验室再结合试验规范进行分析、思考。不到一个月时间的学习实践，29 / 32 就已经完全掌握了混凝土抗折、抗压、含气量，沥青砂浆的弹性模量等一些试验操作。 师带徒徒弟心得体会范文师带徒徒弟心得体会范文 理论指导实践，实践是检验真理的唯一标准。学习实践的同时师傅要求我定期做总结，把所学的知识和试验联系起来，通过观察、总结发现规律。这不仅能学到许多书本上没有的东西，更有利于拓宽思路、丰富视野。事实证明，这一点对我的成长带来很大的好处，师傅经常对我的工作提出一些合理的建议。 师傅说：“公司需要的是新 型的复合型人才。光有较强的专业知识是远远不够的，在努力提高业务水平的同时，在工作中要拓宽视野，不要把自己当成一个