课件：中考复习方案 物理(河南 人教版)第四单元 色彩斑斓的光现象.ppt

第四单元 色彩斑的光现象,第4课时 光的传播 光的反射 平面镜成像 光的折射 光的色散,第四单元 色彩斑斓的光现象,豫考探究,考点聚焦,豫考解读,豫 考 解 读,第四单元 色彩斑斓的光现象,豫考探究,考点聚焦,豫考解读,（续表）,第四单元 色彩斑斓的光现象,考 点 聚 焦,豫考探究,考点聚焦,豫考解读,考点1 光的直线传播,点拨 光年是光在一年内传播的距离，它是长度单位。,发光,不是,径迹,方向,同种均匀介质,日食,月食,第四单元 色彩斑斓的光现象,豫考探究,考点聚焦,豫考解读,考点2 光的反射,反射,传播路径,共面,可逆,第四单元 色彩斑斓的光现象,豫考探究,考点聚焦,豫考解读,(续表),点拨 光的反射定律可巧记为：三线共面、法线居中、两角相等。由于先有入射，后有反射，所以反射角与入射角的关系应表述为“反射角等于入射角”，相反表述不符合逻辑关系。,同一平面,两侧,等于,可逆,第四单元 色彩斑斓的光现象,豫考探究,考点聚焦,豫考解读,考点3 平面镜成像,像的位置,大小关系,垂直,第四单元 色彩斑斓的光现象,豫考探究,考点聚焦,豫考解读,(续表),虚,相等,相等,垂直,第四单元 色彩斑斓的光现象,豫考探究,考点聚焦,豫考解读,(续表),第四单元 色彩斑斓的光现象,豫考探究,考点聚焦,豫考解读,拓展 凸面镜与凹面镜：凸面镜简称凸镜，对光线有发散作用，成缩小的像，应用于汽车观后镜、马路拐弯处的交通镜等。凹面镜简称凹镜，对光线有会聚作用，应用于太阳灶、太阳能焊接机等；由于光路是可逆的，从凹面镜焦点发出的光经凹面镜反射后平行射出，应用于汽车车头灯和手电筒灯碗。,第四单元 色彩斑斓的光现象,豫考探究,考点聚焦,豫考解读,考点4 光的折射,斜,偏折,同一平面,两侧,小于,增大,不变,第四单元 色彩斑斓的光现象,豫考探究,考点聚焦,豫考解读,(续表),虚像,高,第四单元 色彩斑斓的光现象,豫考探究,考点聚焦,豫考解读,点拨 在光的折射现象中，空气中的角总是大角，即无论空气中的角是入射角还是折射角，总要比其他透明介质中的角大一些(垂直入射除外)。,第四单元 色彩斑斓的光现象,豫考探究,考点聚焦,豫考解读,考点5 光的色散、物体的颜色,复色,不同,红光,紫光,第四单元 色彩斑斓的光现象,豫考探究,考点聚焦,豫考解读,(续表),红,绿,蓝,红,黄,蓝,透过,反射,反射,吸收,反射所有色光,第四单元 色彩斑斓的光现象,豫考探究,考点聚焦,豫考解读,考点6 看不见的光,1光谱：用棱镜把太阳光分解成_、_、_、_、_、_、_七种不同颜色的光，把它们按一定的顺序排列，就是光谱。,红,橙,黄,绿,蓝,靛,紫,第四单元 色彩斑斓的光现象,豫考探究,考点聚焦,豫考解读,2红外线与紫外线,第四单元 色彩斑斓的光现象,豫考探究,考点聚焦,豫考解读,说明 (1)太阳光是天然紫外线的最重要来源。阳光中的紫外线大部分被大气层上面的臭氧层吸收，不能到达地面。目前臭氧层正在受到空调、冰箱里面逸出的氟利昂等物质的破坏，臭氧层出现了“空洞”。 (2)过量的紫外线照射对人体十分有害，轻则使皮肤粗糙，重则可能引起皮肤癌。,第四单元 色彩斑斓的光现象,豫考探究,考点聚焦,豫考解读,第四单元 色彩斑斓的光现象,豫 考 探 究,豫考探究,考点聚焦,豫考解读,类型一 光的直线传播,例1 2014郑州模拟 夏老师在课堂上做了一个演示实 验，过程如下：用激光笔射向一杯茶水中，观察到光线是一条直线；向水中慢慢注入红墨水，观察到光线发生了弯曲；经搅拌后，观察到光线又变直了。根据上述现象可以得出的结论是( ) A光只有在茶水中才沿直线传播 B光在红墨水里不能沿直线传播 C光的传播需要介质 D光在同一种均匀介质中沿直线传播,D,第四单元 色彩斑斓的光现象,豫考探究,考点聚焦,豫考解读,本题在考查光的直线传播的相关知识的同时，也考查了光的折射，对综合能力要求较高。,解析 光在同一种均匀介质中沿直线传播，传播过程中遇到许多物体的表面都会发生反射，从一种介质斜射入另一种介质会发生光的折射。加入红墨水使介质变得不均匀，光会发生折射。,第四单元 色彩斑斓的光现象,豫考探究,考点聚焦,豫考解读,类型二 光的反射,反射,92,第四单元 色彩斑斓的光现象,豫考探究,考点聚焦,豫考解读,本题考查了光的反射在生活中的应用，增强了将所学知识灵活应用于生活的能力，本类型题目还会涉及光的反射现象的区分以及探究光的反射定律。,解析 平静的水面相当于平面镜，成正立、等大的虚像。,第四单元 色彩斑斓的光现象,豫考探究,考点聚焦,豫考解读,类型三 平面镜成像,第四单元 色彩斑斓的光现象,豫考探究,考点聚焦,豫考解读,(1)玻璃板竖立在水平桌面上，点燃的焟烛A竖直立在玻璃板 前，玻璃板后出现A的像。 (2)小月同学拿一支与A大小相同的蜡烛B在玻璃板后面移动，直至与A的像重合，如图乙所示，由此可以得出像和物的大小_(选填“相等”或“不相等”)；若A向玻璃板靠近，应将B向_(选填“远离”或“靠近”)玻璃板的方向移动，才能使B重新与A的像重合。 (3)将B取走， 在B处竖放的白纸上不能承接到A的像，说明平面镜成_(选填“实”或“虚”)像。,相等,靠近,虚,第四单元 色彩斑斓的光现象,豫考探究,考点聚焦,豫考解读,平面镜成的是虚像，巧用等效替代法可研究平面镜成像的特点。本题考查了平面镜成像规律的探究过程，增强了观察分析解决问题的能力，本类型题目还会涉及平面镜成像特点在生活中的具体应用。,第四单元 色彩斑斓的光现象,豫考探究,考点聚焦,豫考解读,类型四 光的反射和平面镜成像作图,如图所示,第四单元 色彩斑斓的光现象,豫考探究,考点聚焦,豫考解读,利用光的反射定律、平面镜成像规律作图是考查的重点，是对知识的实际应用。对于此类作图题，首先要确定哪是反射面，然后利用平面镜成像规律找出反射点O，再确定入射光线和反射光线。,解析 观察题图，先根据平面镜成像特点画出S的像点S，连接像点S与人眼P即为反射光线，将连线与镜面的交点O与S点相连为入射光线。,第四单元 色彩斑斓的光现象,豫考探究,考点聚焦,豫考解读,类型五 光的折射,图44,A,第四单元 色彩斑斓的光现象,豫考探究,考点聚焦,豫考解读,解析 光斜射入水中后会在界面处发声折射，当水槽的左端垫高些后，水面会升高，但入射角不变，折射角也不变。,第四单元 色彩斑斓的光现象,豫考探究,考点聚焦,豫考解读,类型六 光的色散,色散,不能,第四单元 色彩斑斓的光现象,豫考探究,考点聚焦,豫考解读,考查光的色散的方式主要是联系生活中的现象，展现其中蕴含的自然科学道理。色散现象、物体的颜色、光谱知识点较多，但只要掌握基本规律即可解释实际生活中的自然现象。,解析 太阳光是复色光，通过三棱镜时，光线被分解为红、 橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光，这个现象叫光的色 散；透明物体的颜色是由它能够透过的色光决定的，而不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的，红色光屏不透明，所以它只反射红光，因此我们只能在光屏上看到红光。,第四单元 色彩斑斓的光现象,豫考探究,考点聚焦,豫考解读,类型七 看不见的光,例7 下列现象分别属于红外线或紫外线的应用：夜视仪； 遥控器；防晒伞；长时间照射引起皮肤癌；使钞票上 的荧光物质发光；全自动感应水龙头。其中属于红外线应用 的有( ) A B C D,A,第四单元 色彩斑斓的光现象,豫考探究,考点聚焦,豫考解读,红外线和紫外线的特性及其在生活中的具体应用是中考的热点。,解析 一切物体都能发射红外线，而且不同物体发射的红外线不同，利用这一特点，红外线有以下应用：可能接收物体发射的红外线进行探测；遥控；自动控制等。紫外线的生理作用强，能杀菌；适当的紫外线照射有助于人体合成维生素D，从而促进对钙的吸收，对骨骼的生长和人体健康都有好处。,第5课时 透镜及其应用,第四单元 色彩斑斓的光现象,豫考探究,考点聚焦,豫考解读,豫 考 解 读,第四单元 色彩斑斓的光现象,考 点 聚 焦,豫考探究,考点聚焦,豫考解读,考点1 凸透镜和凹透镜,会聚,发散,第四单元 色彩斑斓的光现象,豫考探究,考点聚焦,豫考解读,（续表）,第四单元 色彩斑斓的光现象,豫考探究,考点聚焦,豫考解读,点拨 凸透镜表面的凸起程度决定了凸透镜焦距的长短，表面越凸，焦距越短，对光线的会聚作用越强。,光路图如下图所示,第四单元 色彩斑斓的光现象,豫考探究,考点聚焦,豫考解读,考点2 凸透镜成像的规律,1探究：凸透镜成像规律,同一高度,第四单元 色彩斑斓的光现象,豫考探究,考点聚焦,豫考解读,（续表）,不在同一高度,一倍焦距,焦点,第四单元 色彩斑斓的光现象,豫考探究,考点聚焦,豫考解读,2凸透镜成像规律,fv2f,倒立、缩小、实像,照相机,倒立、等大、实像,v2f,倒立、放大、实像,正立、放大、虚像,放大镜,第四单元 色彩斑斓的光现象,豫考探究,考点聚焦,豫考解读,考点3 生活中的透镜,u2f,fu2f,uf,倒立、缩小、实像,倒立、放大、实像,正立、放大、虚像,第四单元 色彩斑斓的光现象,豫考探究,考点聚焦,豫考解读,点拨 照相机、投影仪的镜头相当于凸透镜；投影仪中平面镜的作用是改变光的传播方向，使实像投在屏幕上，并且投影片要倒插。,第四单元 色彩斑斓的光现象,豫考探究,考点聚焦,豫考解读,考点4 眼睛与眼镜,第四单元 色彩斑斓的光现象,豫考探究,考点聚焦,豫考解读,（续表）,短,长,前,后,凹,凸,第四单元 色彩斑斓的光现象,豫考探究,考点聚焦,豫考解读,考点5 显微镜和望远镜,倒立,缩小,实,照相机,倒立,放大,实,幻灯机,放大镜,正立,放大,虚,第四单元 色彩斑斓的光现象,豫 考 探 究,豫考探究,考点聚焦,豫考解读,类型一 凸透镜与凹透镜,如图所示,第四单元 色彩斑斓的光现象,豫考探究,考点聚焦,豫考解读,如图所示,第四单元 色彩斑斓的光现象,豫考探究,考点聚焦,豫考解读,对于凸透镜和凹透镜的作图题，完成光路图时要注意光线要有箭头，反向延长线要用虚线画出。,第四单元 色彩斑斓的光现象,豫考探究,考点聚焦,豫考解读,类型二 凸透镜成像规律及其应用,例2 2014郑州模拟 小孟想探究爷爷所戴老花镜的光学特性。 (1)老花镜是用_透镜制成的。已知该老花镜的度数为500度。小孟通过查阅资料得知眼镜的度数是这样定义的：焦距的倒数称为焦度，焦度的值乘以100便得到眼镜的度数，据此可知：小孟爷爷眼镜的焦距是_m。,凸,0.2,第四单元 色彩斑斓的光现象,豫考探究,考点聚焦,豫考解读,B,第四单元 色彩斑斓的光现象,豫考探究,考点聚焦,豫考解读,图54,第四单元 色彩斑斓的光现象,豫考探究,考点聚焦,豫考解读,(3)同学小赵又拿了一块凸透镜，按操作要求组装好烛焰、透镜、光屏后，他把烛焰和光屏固定，在它们之间移动透镜。若他无论怎样移动透镜都不能在光屏上得到清晰的像，请你写出一条可能的原因：_。,物距小于透镜的一倍焦距,第四单元 色彩斑斓的光现象,豫考探究,考点聚焦,豫考解读,凸透镜成像规律的探究与应用是中考的热点考题之一，本题就是一道综合性的凸透镜成像规律实验探究题，全面体现了探究的步骤，有助于培养探究的思维习惯。,第四单元 色彩斑斓的光现象,豫考探究,考点聚焦,豫考解读,C,第四单元 色彩斑斓的光现象,豫考探究,考点聚焦,豫考解读,例4 下列关于凸透镜成像的说法正确的是( ) A在照相机中成缩小、正立的实像 B在投影仪中成放大、倒立的实像 C在摄像头中成缩小、正立的实像 D做放大镜时，成放大、正立的实像,B,解析 摄像头的成像原理与照相机相同，都成缩小、倒立的实像，故A、C项错误。放大镜成正立、放大的虚像，故D错误，正确选项为B。,第四单元 色彩斑斓的光现象,豫考探究,考点聚焦,豫考解读,无论是照相机、幻灯机、投影仪、显微镜、放大镜还是望远镜，它们的成像都利用了透镜的成像规律，所以熟记并理解透镜成像规律是以不变应万变的最好办法。,第四单元 色彩斑斓的光现象,豫考探究,考点聚焦,豫考解读,类型三 眼睛与眼镜,乙,甲,第四单元 色彩斑斓的光现象,豫考探究,考点聚焦,豫考解读,解析 近视眼是由于晶状体太厚，成像在视网膜前，需要戴凹透镜进行矫正；远视眼是由于晶状体太薄，成像在视网膜后，需要戴凸透镜进行矫正。,中考中针对于近视眼和远视眼知识点的考查，一般以图片为载体，以选择题、填空题