分章习题NO5第五章学习的迁移含答案.doc

萍乡高专 彭香萍 2019年2月28日 整理分章习题NO5：学习的迁移一、单选题(下列各题所给选项中只有1个符合题意的正确答案，答错、不答或多答均不得分，每小题1分) 1种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另外一种具体内容学习的影响，这种迁移是（ ）。A正迁移 B负迁移 C特殊成份迁移 D非特殊成份迁移 答案D2强调概括化经验或原理在迁移中的作用的理论是（ ）。A形式训练说 B共同要素说 C经验类化说 D关系转换说 答案C3下列属于影响迁移的个人因素有（ ）。A认知结构和态度 B年龄和学习材料 C智力和学习环境 D学习目标和态度 答案A4根据迁移的时间顺序可将迁移分为（ ）。A正迁移与负迁移 B顺向迁移与逆向迁移 C水平迁移与垂直迁移 D一般迁移与具体迁移 答案B5由于具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响而发生的迁移称为（ )。A顺向迁移 B逆向迁移 C水平迁移 D垂直迁移 答案D6学习迁移产生的客观必要条件是（ ）。A学习者的智力水平 B对学习材料的理解和巩固程度 C学习材料之间的共同要素 D学习方法 答案B7一种学习对另外一种学习起干扰或抑制作用，被称为（ ）。A正迁移 B负迁移 C顺向迁移 D逆向迁移 答案B8下述所列的迁移说中.被认为是缺乏科学根据的是( )。A形式训练迁移说 B同化学习迁移说 C经验类化说 D认知结构迁移说 答案A9认知结构迁移理论的提出者是( )。A桑代克 B贾德 C奥苏伯尔 D布鲁纳 答案C10迁移的概括原理认为，实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是（ ）。A桑代克 B苛勒 C奥苏伯尔 D贾德 答案D11如果迁移产生的效果是积极的，这种迁移则是（ ）。-答案A12（ ）的根本特点是自下而上，原有经验结构是下位结构，新的经验结构是上位结构。A正迁移 B顺应性迁移 C重组性迁移 D垂直迁移 答案B13会讲英语的人学习德语，学得比其他人快，这是属于（ ）A正迁移 B负迁移 C纵向迁移 D逆向迁移 答案A14最早的有关学习迁移的一种代表性理论是( )。A形式训练说 B共同妥素说 C概括原理说 D关系转换说 答案A15一个学生的学习迁移往往受他的学习意图或学习心向的影响，这种现象称为( )。A经验泛化作用 B学习定势作用 C分析概括作用 D相同要素作用 答案B16从迁移的观点来看，“温故而知新”属于（ ）A顺向负迁移 B逆向负迁移 C逆向正迁移 D顺向正迁移 答案D17将原有认知经验应用于新情境中时，需要调整原有的经验，形成一种更高级的认知结构，这种迁移方式称( )A顺应性迁移 B同化性迁移 C重组性迁移 D水平迁移 答案A18儿童在家中养成了爱劳动的行为习惯，这种习惯也会在学校中表现出来，这是（ ）。A知识的迁移 B技能的迁移 C行为规范的迁移 D学习经验的迁移 答案C19体现垂直迁移的具体事例是（ ）。A汉语拼音的学习影响英语字母的发音 B“角”的的概念的掌握影响“直角”、“ 平角”等概念的掌握 C“石”字的学习影响“磊”字的学习 D在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现 答案 B20婴儿学会称呼邻居的男性为“叔叔”后，他可能会对所遇到的任何陌生男性均称为“叔叔”，这种迁移属于（ ）。A顺向迁移 B横向迁移 C逆向迁移 D特殊迁移 答案B21下列内容中不能发生迁移的是（ ）。A性格 B气质 C能力 D情感和态度 答案B22根据迁移内容的不同，可将迁移分为（ ）。A正迁移与负迁移 B顺向迁移与逆向迁移 C水平迁移与垂直迁移 D一般迁移与具体迁移 答案D23学会了写“水”这个字，有助于学习写“淼”，这种迁移称为（ ）。特殊迁移-答案C24关系转换说是（）学派得出的。A行为主义 B人本主义 C格式塔 D建构主义 答案A25桑代克提出的学习迁移理论是（ ）。A形式训练说 B经验泛化说 C相同要素说 D关系转换说 答案C26美国心理学家桑代克针对形式训练说，提出了迁移的（ ）。A关系转换说 B学习定势说 C相同要素说 D概括化理论 答案C27按照学习迁移内容的不同抽象与概括程度水平进行划分，可以分为（ ）A水平迁移与垂直迁移 B正迁移与横向迁移 C普通迁移与特殊迁移 D顺向迁移与逆向迁移 答案A28下列所例举的迁移种类领域中，有一种是错误的（ ）。A态度学习迁移 B情感迁移 C知识与技能迁移D气质迁移 答案D29举一反三属于（ ）A水平迁移 B垂直迁移 C一般迁移 D负迁移 答案A30学会了写“水”这个字，有助于学习写“淼”，这种迁移称为（ ）。A一般迁移 B顺向迁移 C特殊迁移 D逆向迁移 答案C31已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响称为学习的（）。A技巧 B动机 C策略 D迁移 答案D32下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的正迁移现象( )。A举一反三 B聪明过人 C思维敏捷 D物以类聚 答案A33心理定势对解决问题具有( )A积极作用 B消极作用 C既有积极也有消极作用 D没有作用 答案C34根据迁移性质的不同和影响效果的不同，可以将迁移分为（ ）。A正迁移与负迁移 B顺向迁移与逆向迁移 C水平迁移与垂直迁移 D一般迁移与具体迁移 答案A35心理学上水下击靶实验所支持的迁移理论是( )。A形式训练说 B相同要素说 C经验类化说 D关系转换说 答案C36认为迁移是具体的、有条件的迁移理论是（ ）。A形式训练说 B经验类化说 C相同要素说 D关系转换说 答案C37学习迁移产生的客观必要条件是（ ）。A学生的智力水平 B学习的理解和巩固程度 C学习对象之间的共同要素 D学习的方法 答案C38先行学习对后继学习产生影响的是（ ）。A一般迁移 B顺向迁移 C逆向迁移 D特殊迁移 答案B39加法的学习影响乘法的学习，这是（）迁移。A知识 B技能 C态度 D行为规范 答案A40由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为( ) A顺向迁移 B逆向迁移 C水平迁移 D垂直迁移 答案C41学习原有知识对新学习的影响属于( )。A逆向迁移 B负迁移 C顺向迁移 D正迁移 答案为C。正迁移指一种学习中学得的经验对另一种学习起促进作用。负迁移也称干扰。指两种学习之间的相互干扰、阻碍。顺向迁移：先前的学习对后来学习的影响。逆向迁移：后来的学习对先前学习的迁移。 42闻一知十、触类旁通指的是学习中的( )。A定势现象 B迁移现象 C记忆现象 D创造性 答案为B。迁移是一种学习对另一种学习的影响。或习得的经验对完成其他活动的影响。迁移是一种普遍的现象。“闻一知十”、“触类旁通”就是典型的迁移形式。 43一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用。被称为( )。A正迁移 B负迁移 C顺向迁移 D逆向迁移 B解析根据迁移性质不同，可将迁移分为正迁移和负迁移。题干为负迁移的含义。 44桑代克提出的学习迁移理论是( )。 A形式训练说 B经验泛化说 C相同要素说 D关系转换说 C解析早期迁移理论中，桑代克提出的是共同要素说。认为两种情境中有相同要素时能发生迁移。 45按照学习迁移内容的不同抽象与概括化水平进行的划分，可以分为( )。A水平迁移与垂直迁移 B正迁移与横向迁移 C普通迁移与特殊迁移 D顺向迁移与逆向迁移 A解析略。 46从迁移的观点来看。“温故而知新”属于( )。A顺向负迁移 B逆向负迁移 C逆向正迁移 D顺向正迁移 D解析顺向迁移指先前学习对后继学习发生影响，逆向迁移指后继学习对先前学习发生影响；凡是一种学习对另一种学习起促进作用，称正迁移，起干扰或抑制作用称负迁移。“温故而知新”属于顺向正迁移故选D。 47会讲英语的人学习德语，学得比其他人快，这是属于( )。A正迁移 B负迁移 C纵向迁移 D逆向迁移 A解析根据迁移的分类，会讲英语的人学习德语，学得比其他人快，体现一种学习对另一种学习产生积极的促进作用。这属于正迁移。故选A。 48由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为( )。A顺向迁移 B逆向迁移 C水平迁移 D垂直迁移 C解析题干为水平迁移的定义。根据迁移内容的不同抽象与概括水平将学习迁移划分为水平迁移与垂直迁移。 49一个学生的学习迁移往往受他的学习意图或学习心向的影响，这种现象称为( )。A经验泛化作用 B学习定势作用 C分析概括作用 D相同要素作用 B解析定势即先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态题干即为学习定势的作用。 50下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的正迁移现象( )。A举一反三 B聪明过人 C思维敏捷 D物以类聚 A解析正迁移指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用。 51下述所列的迁移说中，被认为是缺乏科学根据的是( )。A形式训练迁移说 B同化学习迁移说 C经验类化迁移说 D认知结构迁移说 A解析形式训练说是最早的迁移理论，被认为是缺乏科学的依据。 52心理定势对解决问题具有( )。A积极作用 B消极作用 C既有积极也有消极作用 D没有作用 C解析定势既可以成为积极的正迁移的心理背景也可以成为负迁移的心理背景或者成为阻碍迁移产生的潜在心理背景，故其既有积极作用又有消极作用。 53心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是( )。A形式训练说 B相同要素说 C经验类化说 D关系转换说 C解析贾德在“水下击靶”实验的基础上提出经验类化说。 54最早的有关学习迁移的一种代表性理论是( )。A形式训练说 B共同要素说 C概括原理说 D关系转换说 A解析略。 55认知结构迁移理论的提出者是( )。A桑代克 B贾德 C奥苏伯尔 D布鲁纳 C解析美国教育心理学家奥苏伯尔提出认知结构迁移理论。 56由于具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响而发生的迁移称为( )。A顺向迁移 B逆向迁移 C水平迁移 D垂直迁移 D解析垂直迁移又叫纵向迁移表现在两个方面：一是自下而上的迁移二是自上而下的迁移。 57将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验形成一种更高一级的认知结构，这种迁移方式称( )。A顺应性迁移 B同化性迁移 C重组性迁移 D水平迁移 A解析略58已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响称为学习的( )。A迁移 B动机 C策略 D技巧 答案A59一种学习对另一种学习起到积极的促进作用的迁移称为( )。A负迁移 B正迁移 C横向迁移 D纵向迁移 答案B60以下不属影响迁移的客观因素的是( )。A教师指导 B学习材料特性 C媒体 D认知结构 答案D61两种学习之间发生相互干扰、阻碍的迁移称为( )。A正迁移 B横向迁移 C负迁移 D纵向迁移 答案C62如果迁移产生的效果是积极的，这种迁移则是( )。A正迁移 B顺向迁移 C特殊迁移 D知识迁移 答案A63由于先前活动而形成的心理的一种特殊准备状态称为( )。A迁移 B变式 C定势 D原型启发 答案C64由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为( )。A顺向迁移 B逆向迁移 C水平迁移 D垂直迁移 答案C65下列属于影响迁移的个人因素有( )。A认知结构和态度 B智力和学习环境 C年龄和学习材料 D学习目标和态度 答案A66由于具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响而发生的迁移称为( )。A顺向迁移 B逆向迁移 C水平迁移 D垂直迁移 答案D67所谓具有广泛迁移价值的材料是指（ ）。A最新的内容 B最形象、生动的内容 C学科的基本概念与原理 D事例或案例 答案C二、多选题1以下属于影响迁移的客观因素的是( )。 A教师指导 B学习材料特性 C媒体 D认知结构 E智力 答案ABC2下列属于正迁移的是( )。A数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响 B在学校爱护公物的言行影响在校外规范自己的行为C外语学习中，词汇的掌握对阅读的影响 D学习汉语字母发音对英语字母发音的影响 E举一反三 答案ABCDE3数学学习中由数字运算到字母运算的转化，属于( )。 A自上而下的迁移 B自下而上的迁移 C正迁移 D负迁移 E水平迁移 答案BC4数学学习中由数字运算到字母运算的转化，属于( )。A自上而下的迁移 B自下而上的迁移 C正迁移 D负迁移 E水平迁移 BC解析数字运算对字母运算的影响是积极的，因此是正迁移；数字运算是下位的较低层次的，因此是自下而上的迁移。 5下列属于正迁移的是( )。 A数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响 B在学校爱护公物的言行影响在校外规范自己的行为 C外语学习中，词汇的掌握对阅读的影响 D学习汉语字母发音对英语字母发音的影响 E举一反三 ABCE解析D属于负迁移，两种学习之间相互干扰。 6以下属于影响迁移的客观因素的是( )。 A教师指导 B学习材料特性 C媒体 D认知结构 E智力 ABC解析认知结构和智力属于个人因素即主观因素。 7下列关于传统与现代的迁移理论，说法正确的是( )。A传统的迁移理论是完全没有科学依据的，现代理论有科学理论做支撑 B传统的迁移研究是比较宏观的、粗线条的；现代的则是比较微观、细致的 C现代迁移研究较重视认知特性的探讨 D传统的迁移理论对迁移研究无实质性进展，现代迁移理论促进了迁移研究的深化 E关系转换理论和认知结构迁移理论属于现代的迁移理论 BCD解析A项错在“完全没有科学依据”；而E项关系转换理论应属于传统迁移理论。 8两任务的共同成分可能是( )。 A刺激 B反应 C环境线索 D学习目标 E态度 ABCDE解析两任务的共同成分可以是学习材料、环境线索、学习结果、学习过程、学习目标等方面的，也可以是态度、情感方面的。三、判断题1一般来说，负迁移是暂时的，经过练习可以消除。 答案True2“授之以鱼，不如授人以渔”，意味着教授学习策略能提高迁移的意识性。 答案True3关系转换理论和认知结构迁移理论属于现代迁移理论。 答案False4演绎式学习属于自下而上的迁移。 答案False5定势对迁移只起阻碍作用。 答案False6“举一反三”是负迁移。 答案False7从迁移的角度来看,合理编排的标准就是使教材达到结构化、一体化和网络化。 答案True8一般平行四边形有关内容的掌握影响菱形的学习，这属于自上而下的垂直迁移。 答案True9数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响属于正迁移。 答案True10迁移仅存在于某种经验内部。 答案False11关系转换理论和认知结构迁移理论属于现代迁移理论。 答案False12奥苏伯尔的认知结构迁移理论代表了从认知观点解释迁移的一种主流倾向。答案True13学完单词coat后，再学习raincoat时，可以产生具体迁移。答案True14陆钦斯的量杯实验是定势影响迁移的一个典型例证。答案True15学生学习了m(a+b)=ma+mb后，错误地得出lg(a+b)=lga+lgb，这在迁移心理学中称负迁移。答案True16学习化学中锂、钠、钾等金属元素概念时，它们相互之间的影响是水平迁移。答案True17从迁移的影响方向来分类，学习迁移可以分为正迁移和负迁移。答案True18关系转换说的代表人物是苛勒，他强调顿悟是学习迁移的一个决定因素。答案True19根据迁移的内容不同将学习划分为一般迁移和具体迁移。答案True20同化性迁移是指不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去。答案True21从迁移的角度看，合理编排教学内容的标准就是使教材达到结构化、一体化、网络化。答案True22以安德森等人为代表提出产生式理论认为如果两种情境中有产生式的交叉或重叠，则可以产生迁移。答案True23教学程序是使有效的教材发挥功效的最直接的环节。答案True24现代迁移理论的主要观点有两种，一种是强调认知结构在迁移中的作用，一种是强调外界环境与主体的相互作用对迁移的影响。答案True25定势对迁移的影响表现为促进和阻碍两种。答案True26迁移是习得的知识、技能与行为规范向能力与品德转化的关键环节。答案True27学习迁移也称训练迁移，指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。 答案True28定势是先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态，对迁移的影响表现为两种：促进和阻碍。 答案True29重组性迁移指重新组合原有认知系统中某些构成要素或成分，调整各成分间的关系或建立新的联系，从而应用于新情境。 答案True30一般迁移是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去。 答案True四、案例分析1“教是为了不教”，这是每一名教师必须努力做到的，但有的教师往往只顾完成知识教学任务而忽视学生能力的培养，学生变成“书呆子”：呆读死记、知识的变化应用很差，