《培育职业精神》doc版.doc

啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊离婚登记的程序为:A,申请.男女双方应当持有户口证明,居民身份证,所在单位或村民委员会(居民委员会)的介绍信,离婚协议书,结婚证,亲自到婚姻登记机关申请离婚.啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊培育职业精神啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊第六章 培育职业精神 树立家庭美德教学目的和要求通过本章的学习，主要引导大学生加深对职业的理解，把握当前职业活动的基本道德和法律要求，正确认识当前我国的就业形式，树立正确的就业观和创业观；引导大学生正确认识爱情的本质，自觉遵守婚姻家庭道德和法律要求。主要内容1、职业生活中的道德与法律。2、大学生应当树立的择业观和创业观。3、爱情的本质和恋爱的道德要求，大学生对待恋爱的正确态度。4、家庭美德的基本内涵、婚姻法的基本内涵。教学重点1、如何正确认识职业的内涵和本质。2、劳动者的法定权利和义务。教学难点1、如何确立正确的择业观，规划好自己的职业生涯。2、如何认识爱情的本质并树立正确的婚恋观。教学方法 讲授法、案例法，讨论法。教学时数4学时参考资料1、马克思：青年在选择职业时的考虑，马克思恩格斯全集第40卷，人民出版社1982年版。2、中华人民共和国劳动法。3、中华人民共和国公务员法。4、中华人民共和国婚姻法。5、中共中央宣传部理论局：2005：理论热点面对面，学习出版社、人民出版社2005年版。课程导入一百多年前，曾经有个叫威廉布朗号的船队，在航海中撞到了纽芬兰附近的冰山上，船队开始下沉。一部分船和船员很快得救，而一条载有1名大副、7名海员和33名乘客的船因严重超载和大雨的袭击，被困在汹涌的海浪中。大副命令大部分男人跳海，他们不从。一位名叫霍姆斯的海员，把那些男子扔下了大海。其余人最终得救。后来霍姆斯被指控犯有凶杀罪，在审判过程中两种观点针锋相对：一种认为，霍姆斯的行为是罪恶的凶杀；另一种认为，这是勇敢的犯罪，是善行。讨论：作为一名海员，霍姆斯的职责就是要保护每一位船员的生命安全，你认为他的行为是道德的吗？合法吗？从以上案例可以看出，职业生活、婚姻家庭二个领域同公共生活领域一样，都是社会生活的重要方面，都必须遵守相应的道德和法律。大学生从一进校起，便面临着今后要面对的立业、成家的人生课题。因此，大学生在校期间应该有目的、有计划地学习职业生活、婚姻家庭领域相关的道德与法律知识，提高自身的综合素质，以从容应对人生的挑战，更好地实现自己的人生价值。下面我们来一起来学习这章的内容。第一节 职业活动中的道德与法律一、职业与道德和法律（一）职业的含义职业的通俗表述就是人们所从事的工作，是从业者获取生活来源、扩大社会关系和实现自身价值的重要途径。如教师、医生、工人、律师、会计、营业员、理发师、园艺师等等，都是我们常见的职业。含义：职业是指人们为了谋生和发展而从事的相对稳定、有收入的、专门类别的社会劳动。工具意义：谋生的手段（生存）目的意义：体现人的社会本质（发展）、实践人生价值的重要舞台（事业）各国专家的界定：美国社会学家塞尔兹认为，职业是一个人为了不断取得收入而连续从事的具有市场价值的特殊活动，这种活动决定着从事它的那个人的社会地位。职业范畴的三要点是技术性、经济性和社会性。美国学者泰勃指出：“职业的社会学概念，可以解释为一套成为模式的与特殊工作经验有关的人群关系。这种成为模式的工作关系的结合；促进了职业结构的发展和职业意识形态的显现。”甚至认为“职业是用以组成一个社会的一种地位范畴”。美国的教育家杜威认为：“职业不是别的，是可以从中得到利益的一种活动。”日本职业问题专家保谷六郎认为，职业是有劳动能力的人为了生活所得而发挥个人能力，向社会做贡献而连续从事的活动。“职业”有五个特性：经济性；技术性；社会性；伦理性；连续性。大学生在择业过程中，都希望寻求社会地位高、收入待遇好的工作岗位，这是不现实的，是对职业的片面理解造成的。既要考虑职业对于自己生存、养家糊口等方面的重要性，也不能忽视实现和创造社会价值的重要意义。（二）职业活动中的道德与法律1、职业道德的含义职业道德是指从事一定职业的人在职业活动中应当遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则。比如说：公务员：忠于祖国，热爱人民。技术人员：质量第一，精益求精。商业服务员：顾客至上，公平交易。医务人员：防病治病，救死扶伤教师：为人师表，诲人不倦科技工作者：献身科学、造福人类财会人员：遵纪守法，廉洁奉公公安司法人员：秉公执法，维护法律尊严文艺工作者：传播真与善，塑造美的化身涉外人员：维护祖国尊严、坚持友好互惠。2、职业活动中的法律职业活动中的法律是指从事一定职业的人在履行本职工作的过程中，必须遵循的法律规范。比如说：与职业活动相关的法律很多，如劳动法、公务员法、教师法、律师法、法官法、检察官法、人民警察法、会计法、执业医师法等。3、二者的共性与区别共 性区 别具体内涵调控手段具体体现职业道德1、 鲜明的职业性2、 明确的规范性3、 调节的有限性职业活动领域应遵循的道德要求和行为准则道德评价自律意识职业活动中法律职业活动领域必须遵守的法律规范法律规范他律意识二、职业道德的基本要求职业道德具有时代性和历史继承性。社会主义职业道德是在继承了传统职业道德的优秀成分的基础上，结合了新时期职业发展的特点而发展起来的职业基本要求和规范，具有崭新的时代内涵。（一）爱岗敬业“干一行爱一行，干一行钻一行”这是多年来，人们在职业生活中总结出来的基本经验。爱岗敬业是一个人在职业生活中的基本道德规范，不能遵守这种道德规范的人，往往对工作采取敷衍态度，把职业看成纯粹的谋生手段。那么，这种人以随意的工作态度不可能在工作中做出巨大成就来，反而会因为自己缺乏责任心，造成许多的失职或更为严重的后果。含义一：对从业人员的态度要求，即要热爱自己的工作岗位，敬重自己所从事的职业。含义二：要求从业人员从积极的职业态度升华为一种职业的荣誉感和自豪感为什么难做：大材小用型、被逼无奈型、性格不完善型讨论： 如何对待爱岗敬业与“跳槽”择业的关系？ （二）诚实守信当前我们社会出现诚信危机，社会对诚信的呼唤极为强烈。缺乏诚信的社会是可怕的，缺乏诚信的人是可耻的。各行各业当以诚信为本，以诚立信，以信兴业，这本是社会就有的秩序。不诚信的结果如果没有诚信，人与人之间失去相互的信任，社会关系就会趋于紧张、敌视、尔虞我诈，在一些通过欺骗获得个人的利益的同时，社会生活质量会严重下降，社会秩序趋于混乱，生产力也会因人与人之间不能很好地团结协作而遭到破坏。最终将是会社会的人，包括破坏诚信的人一起，共尝失去诚信美德的苦果。不诚实守信是一种对社会、对个人都具有破坏性的品质，因而是不道德的，是要遭人唾骂的，是可耻的。为什么难做：教育中的问题导致道德困惑、担心吃亏导致（三）办事公道办事公道就是要求从业人员在职业生活中做到公平、公正，不谋私利，不徇私情，不以权损公，不以私害民，不假公济私。办事公道就要求做事讲原则，对人对己都要坚持实事求是，出于公心，不挟私欲，遵循法律规范来处事待人。办事不公道的结果如果不能做到办事不公道，轻则会引起别人的反感，内心的不愉快，工作的磨擦；重则是侵害了别人的正当权利，使自己的形象、本单位或本行业的形象受损，以权谋私更可能引起社会的不满，导致社会的不稳定。因此，办事不公道是违反职业道德的，是一种职业恶行。为什么难做：对利益的考虑（四）服务群众服务群众就是在职业活动中一切从群众的利益出发，为群众着想，为群众办事，为群众提供高质量的服务。缺乏服务群众意识的结果为什么难做（五）奉献社会这是社会主义职业道德的最高层次，是社会主义职业道德的最高目标。爱岗敬业、诚实守信、办事公道、以及服务社会在一定程度上都体现了奉献社会的基本精神。奉献社会与社会主义市场经济不矛盾奉献精神是搞好经济建设的加速器。搞好社会主义市场经济建设需要人们对事业对工作的全身心投入，如果没有奉献社会的精神，做什么工作都要讲价钱、讲条件，都要看看是否等价，着眼点只是自己的利益，而很少考虑或不考虑社会的需要、人民的利益，那么很多工作就很难进行下去，发展的速度就会大大减慢。其次，在市场经济条件下，倡导无私奉献的精神，可以使企业和个人改善服务质量，增强竞争实力，从而赢得顾客，赢得市场。从这个意义上说，无私奉献精神与社会主义市场经济运行机制是统一的。 总而言之，奉献社会精神与社会主义市场经济是统一的，其根本目的都是为实现共同富裕的目标。而且无私奉献精神是可以与市场经济共存的，它是从精神动力方面促进社会主义市场经济机制的运行。所以，在社会主义市场经济的条件下，无私奉献精神非但没有过时，而被赋予了更重要的现实意义。案例：马班邮路上的忠诚使者 三、职业活动中法律的基本要求（一）了解职业活动中的主要法律与职业活动相关的法律很多，既有适用于广大劳动者的劳动法，又有适用于公务员的公务员法，还有适用于特定职业的教师法、律师法、法官法、检察官法、人民警察法等。此外，全民所有制工业企业法、安全生产法等法律法规中，也有关于职工的权利义务规定。在这我们主要给同学们介绍职业活动中最主要的法律劳动法和公务员法。1、中华人民共和国劳动法于1994年7月5日通过，自1995年1月1日起施行。包括总则、 促进就业、劳动合同和集体合同、工作时间和休息休假、工资、劳动安全卫生、女职工和未成年工特殊保护、职业培训、劳动争议、监督检查法律责任、附则，共13章107条。中华人民共和国劳动法的适用范围是除公务员和比照实行公务员制度的事业组织和社会团体的工作人员以及农业劳动者、现役军人等以外的劳动者。2、公务员法于2005年4月27日第十届全国人民代表大会常务委员会第十五次会议通过，包括总则、公务员的条件、义务与权利、职务与级别、录用、考核、职务任免、职务升降、奖励、惩戒、培训、交流与回避、工资福利保险、辞职辞退、退休、申诉控告、职位聘任、法律责任和附则，共18章107条。公务员法适用于依法履行公职、纳入国家行政编制、由国家财政负担工资福利的工作人员，包括国家权力机关和行政机关工作人员、中国共产党和民主党派机关的工作人员、法官和检察官等。（二）坚持职业活动中的法律的基本原则1、劳动法的基本原则有：一是维护劳动者合法权益与兼顾用人单位利益相结合的原则。二是按劳分配与公平救助相结合的原则。三是劳动者平等竞争与特殊劳动保护相结合的原则。四是劳动行为自主与劳动标准制约相结合的原则。2、公务员法的基本原则：一是公开、平等、竞争、择优和法治原则；二是监督约束与激励保障并重原则；三是任人唯贤、德才兼备原则；四是分类管理和效能原则。（三）明确职业活动中的法定权利和义务1、劳动者的权利和义务（1）劳动法概念。劳动法是调整劳动关系以及与劳动关系密切相联系的其他社会关系的法律规范的总称。调整的对象：主要是劳动关系。所谓劳动关系，是指在社会劳动过程中劳动者与用人单位之间发生的社会关系。1994年7月5日第八届全国人民代表大会常务委员会第8次会议通过的中华人民共和国劳动法，是新中国第一部调整劳动关系、确定劳动标准的基本法。此后，我国又颁发了一大批配套法规以及地方性法规。这些法律法规对劳动者基本权利义务、劳动合同制度、工资制度、劳保制度、劳动争议处理等等都作了明确规定。（2）劳动者的权利和义务劳动者的权利：平等就业和选择职业的权利；取得劳动报酬的权利；休息休假的权利；获得劳动安全卫生保护的权利；接受职业技能培训的权利；享受社会保险和福利的权利；提请劳动争议处理的权利；法律规定的其他劳动权利。劳动者的义务：完成劳动任务；提高职业技能；执行劳动安全卫生规程；遵守劳动纪律和职业道德。（3）劳动合同劳动合同的含义。建立劳动关系应当订立劳动合同。劳动合同是指劳动者与用人单位确立劳动关系、明确双方权利义务关系的协议。它是确立劳动关系的法律形式。订立劳动合同的原则。订立劳动合同，应当依照劳动法规定的原则、程序和内容进行，凡采取欺诈、胁迫等手段订立的，违反法律、行政法规的劳动合同无效。劳动合同的内容。劳动合同的内容一般包括法定条款和约定条款两部分。法定条款是劳动法要求劳动合同必须具备的条款。它具体包括：劳动合同期限、工作内容、劳动保护和劳动条件、劳动报酬、劳动纪律、劳动合同终止的条件、违反合同的责任。约定条款是劳动合同双方当事人之间自愿协商确定的关于各自权利、义务的条款。企业工会组织与企业可以就劳动报酬、工作时间、休息休假、劳动安全卫生、保险福利等事项，签订集体合同。案例：有理无据输官司（4）工作时间和休息休假制度 工作时间。工作时间是指劳动者在单位中应从事劳动或工作的时间，包括每日应工作的时数和每周应工作的天数。根据国务院关于职工工作时间的规定，我国目前实行的是每日工作8小时，每周工作40小时的标准工作制。因工作性质或生产特点的限制，不能实行每日工作8小时，每周工作40小时标准工时制度的，可以实行缩短工时制、综合计算工时制、不定时工时制、计件工时制。劳动者和用人单位都要遵守劳动法规定的工时制度，用人单位不得任意延长工作时间，依法延长劳动时间的，应按国家规定的标准支付劳动报酬。 休息休假制度。休息休假制度是国家法律规定的劳动者每昼夜、每周、每年节假日享有休息权的制度。休息休假时间是劳动者在工作时间之外用于个人自行支配的时间。（5）工资制度。工资是劳动者获得劳动报酬的基本形式，是用人单位定时定量以货币形式向劳动者支付的劳动报酬。我国劳动法对劳动报酬分配规定的基本原则：一是按劳分配，同工同酬；二是用人单位根据本单位的生产经营特点和经济效益，依法自主确定本单位的工资分配方式和工资水平；三是国家对工资总量实行宏观调控；四是国家实行最低工资保障制度。最低工资是劳动者在法定工作时间内提供了正常劳动的前提下，用人单位应支付的最低劳动报酬。最低工资具体标准由各省、市、自治区人民政府规定，其确定和调整应当综合参考下列因素：(1)劳动者本人以及平均赡养人口的最低生活费用；(2)社会平均工资水平；(3)劳动生产率；(4)就业状况；(5)地区之间经济发展水平的差异。案例：民工爬塔吊讨薪钱追回人进拘留所 2、公务员的义务和权利义务：模范遵守宪法和法律；按照规定的权限和程序认真履行职责，努力提高工作效率；全心全意为人民服务，接受人民监督；维护国家的安全、荣誉和利益；忠于职守，勤勉尽责，服从和执行上级依法做出的决定和命令；保守国家秘密和工作效率；遵守纪律，恪守职业道德，模范遵守社会公德；清正廉洁，公道正派；法律规定的其他义务。权利：获得履行职责应当具有的工作条件；非因法定事由、非经法定程序，不被免职、降职、辞退或者处分；获得工资报酬，享受权利、保险待遇；参加培训；对机关工作和领导人员提出批评和建议；提出申诉和控告；申请辞职；法律规定的其他权利。（四）依法处理职业活动中的纠纷1、处理劳动争议的法定途径（1）协商（2）调解（3）仲裁：必经程序（4）诉讼劳动争议是指劳动关系当事人之间因执行劳动法律或履行劳动合同而发生的纠纷。用人单位与劳动者发生劳动争议，当事人可以依法申请调解、仲裁、提起诉讼，也可以协商解决。解决劳动争议，应当根据合法、公正、及时处理的原则，依法维护当事人的合法权益。劳动争议发生后，当事人可以向本单位劳动争议调解委员会申请调解；调解不成，当事人一方要求仲裁的，可以向劳动争议仲裁委员会申请仲裁。当事人一方也可直接向劳动争议仲裁委员会申请仲裁。对仲裁不服的，可以向人民法院起诉。2、处理人事争议的法定途径：（1）申诉（2）控告（3）仲裁（4）诉讼案例： 公司收实习费合理吗? 一位大三的学生在一家公司实习，公司没有给过其任何报酬，还向她收取了 200 元实习费。她问，在校大学生实习期间是否需要向公司缴纳实习费？公司是否也应该支付给她一定的劳动报酬呢？ 四、大学生职业道德素质与法律素质的培养（一）大学生职业道德素质培养1、树立崇高的职业理想当代大学生对自己的未来充满希望，尤其是行将毕业的大学生对未来的思考和认识更是色彩斑斓，职业理想是诸多思考和认识中的热门话题。社会发展的需要是职业理想的客观依据，个人自身所具备的各种条件是职业理想的重要基础。家庭因素、教育因素、社会条件、自身素质等等，也是大学生职业理想形成的不可忽视的条件。社会需求是大学生职业理想实现的基础和必须面对的现实。凡是符合社会发展客观规律的，对社会生产力的发展起促进作用的理想，就是正确科学的理想，具有实现的可能性，否则就是不科学的理想，注定不可能实现。因此，一种职业理想的形成应立足于现实，面向未来，切忌不切实际，好高骛远。应根据社会的需要、经济发展的态势，以及自身各方面的状况，包括生理和心理等条件，了解社会，分析自我，实现理想。2、增强职业道德意识大学生具有社会主义职业道德品质，是从业上岗的必备条件。加强社会主义职业道德修养，就是以能够自觉地遵循社会主义职业道德原则、规范为要求，进行自我教育、自我提高和自我改造。主要有如下几方面：（1）提高职业道德认识。职业道德认识，就是对职业道德原则、规范的理解。从社会主义建设者方面来要求，应当强调用马克思主义的唯物史观和建设有中国特色社会主义的理论武装自己，从社会主义本质方面来理解社会主义职业道德原则、规范的客观依据和重要意义。邓小平同志讲：“社会主义本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。”这一精辟论断，是提高对社会主义职业道德认识的重要思想武器。（2）培养职业道德情感。职业道德情感，是从业者个人对从事的职业活动内心所持的态度。它是受职业道德理想、信念制约着的。作为社会主义建设者培养职业道德情感，就要以对人民无限热爱之情，热爱自己所从事的为人民服务的事业，以为人民多做贡献为荣。职业道德情感可以引发出职业道德行为的内部动力，获得对事业的高度责任心。它可以使人对工作兢兢业业，对业务精益求精，力争做出好成绩。大学生在校期间，就要培养为人民服务的职业道德情感，刻苦学习，向人民交上优秀的答卷。 （3）磨练职业道德意志。职业道德意志，是从业者个人追求职业道德理想过程的心理控制能力。它受职业道德理想、信念的制约，也受职业道德情感的影响。社会主义建设者所要磨练的职业道德意志，就是要具有为人民服务的坚定性。它能够使人在心理上承受得住种种压力和诱惑，而为人民服务的追求始终不渝。在目前社会拜金主义沉渣泛起的情况下，就是不为所动，仍坚持把人民群众利益放在首位，这是社会主义职业道德意志坚强的表现。（4）养成职业道德习惯。职业道德习惯，就是在实践中把职业道德规范变成自己高度自觉的要求，自觉地溶化到职业行为中。社会主义建设者，就是要把社会主义职业道德规范变为自己高度自觉的要求，自觉地身体力行，由“社会要求这样做，变成我要这样做”，社会主义职业道德规范成了自己的职业习惯，就真正成为一个职业道德高尚的人。在这方面，老一辈无产阶级革命家想人民之所想，急人民之所急，处处为人民谋利益，是我们大学生道德修养的榜样。（二）大学生职业法律素质培养培养大学生法律素质，教育是基础。高校教育教学是大学生接受系统法制教育的主渠道。对大学生进行职业法律素质的培养，除了靠健全的法律、实行依法治国外，还要从学校内外，课堂内外着手，要从理论与实践上着手。1、掌握法律基础知识法律知识是人类实现法治文明的重要内容，是实现法治社会的土壤。大学生掌握法律基础知识,，有利于大学生正确理解社会主义民主与社会主义法制的关系，深刻认识社会主义法律的本质和基本特征，完整准确地了解把握宪法和其他法律的内容和精神实质，增强正确的权利意识、责任意识和公民意识，正确行使公民权利，认真履行公民义务，做一个守法的公民，按照法律的要求从事自己的活动，运用法律维护自己正当权益。大学生掌握法律基础知识，也有利于大学生在大学期间了解和掌握相关职业法律知识，提高职业法律素质培养。大学生走向社会，走向自己期望的岗位，从事一定的职业，就要在大学期间相应的了解和把握职业法律规范。只有这样，才能在参加工作后，了解自己所从事的职业应该遵循什么样的规则，怎样做才是本职工作权利范围内的行为。2、增强职业法律意识、提高职业法律素质在我们的社会中，有很多职业，据粗略统计全国有1800多个职业。我国不可能就每个职业都制定一部法律。大多数职业法律关系都是由民法、合同法、劳动法、企业法等来调整。我国只是就一些特殊的职业制定了相关的法律、法规，比如：公务员法、教师法、律师法、检察官法、法官法、人民警察法、兵役法、医疗事故法、会计法、审计法等。要增强职业法律意识、提高职业法律素质就必须认真学习职业法律。大学生不是把所有的职业法律都学会，而是根据每个大学生现在所学专业和未来想选择的职业来学习相关的职业法律。（1）要掌握与职业相关的一般法律，主要包括民法、合同法、劳动法。每一个从业人员作为一个民事主体在自己的岗位上都表现出一种民事法律关系，在此基础上才进一步建立其他法律关系，如行政法律关系。所以在任何一个部门的从业人员与本部门之间都存在平等的人身关系与财产关系。调整这种关系的是民法。学习民法是提高职业法律素质的关键环节。劳动法也是与职业相关的一般法律，劳动法保护的是国家机关、事业组织、社会团体和与之建立劳动合同关系的劳动者权益，调整的是从业者与工作单位之间的劳动关系。（2）要学习和了解具体的职业法律。大学生要根据自己的专业和兴趣选择自己的职业。当然选择职业也不是大学生自己一相情愿的事情，还要了解各种职业本身的内在要求，把自己的条件与职业本身的内在要求相对照相比较，适合某种职业要求的，才能选择，否则就会空费力气，一事无成。各种职业本身的内在要求往往都体现在相应的职业法律中。各种职业法律都规定了从业人员的任职资格、任职程序、职位聘任、职务任免、职务升降、权利义务、工资待遇、福利保险、申诉控告和法律责任等。大学生通过学习职业法律能够了解和根据自身条件选择未来的职业，从而按照确定的职业方向有目的、有计划自我培养，自我实现，做到有的放矢。（3）抓住职业法律内容的重点。大学生如果选择了某种职业方向，就要首先了解和把握相关职业法律内容的重点。这些重点不仅仅是法律本身的重点，而且也是大学生在选择职业时所关心的重点。职业法律中规定的任职资格，从业人员的权利与义务等往往成为大学生关心的重点问题。举一个例子来说明，很多大学生希望毕业后从事国家公务员工作，如果在大学期间就了解担任公务员的法律条件和录用程序，毕业后就会按照这些条件和程序去做准备。大学生只要正常毕业，还要符合下列条件，才有资格从事公务员工作：具有中华人民共和国国籍；年满十八周岁；拥护中华人民共和国宪法；具有良好的品行；具有正常履行职责的身体条件；具有符合职位要求的文化程度和工作能力；法律规定的其他条件。录用公务员还要经过严格的程序，公开考试、严格考察、平等竞争、择优录取，所以大学生要做好充分的思想准备迎接各个环节的挑战。总之，大学生应该加强职业道德素质与职业法律素质的培养，提高自身的职业水平，为未来的工作做好准备。大学生是社会中有相当文化底蕴的群体，自己的人生应该是有目的、有计划、有步骤的过程。第二节 大学生择业与创业跨入大学校园，大学生们将度过紧张而又丰富多彩的四年大学生活。四年中，我们将进一步充实自我，在身心健康、知识系统、社会化、人生观念等方面为进入社会生活做好必要准备。四年后，将面对人生道路上的一次重要的选择求职择业。面对未来全球化的人才竞争，大学生应提早做好求职择业的准备。 正确认识当前我国的就业形势，树立现代择业观和创业观，坚定在艰苦中锻炼，在实践中成才的意志和信念，对于大学生顺利地走进职业生活具有重要的现实意义。 下面我们一起学习这节内容。一、正确认识当前我国的就业形势（一）正视不容乐观的现实1999年6月，全国教育工作会议刚结束，高校扩招决策立刻出台，一直稳定发展的中国高等教育开始跨越式发展的历程。在高等教育进入大众化阶段的条件下，大学生就业形势发生了根本性的变化，呈现出新的规律和特点：1、大学毕业生的就业由“精英”走向“大众”。中国自古就有“万般皆下品，唯有读书高”的说法。自新中国成立以来，大学生一直被称为“天之骄子”，是时代的幸运儿。自1999年起，情况发生了变化。我国高校连续扩大招生规模，毕业生数量急剧增长：在大众化教育阶段，接受高等教育将成为相对多数人的权利。因此，大众化教育阶段与精英教育阶段相比，普通大众均可进入大学，大学生由“天之骄子”变为“天之焦子”，不存在统包统分的问题，而是要公平地参与社会竞争。这样一来，一部分大学生通过竞争进入社会的精英岗位，同时也必然有一部分大学生从事与大众化相适应的“蓝领工作”，成为高级蓝领。在扩招与市场经济条件下，大学毕业生与下岗工人同台竞争的现象已经屡见不鲜。2、大学生就业市场进一步由“卖方”走向“买方”。当高等教育处在“精英教育”阶段时，高等学校毕业生供给小于社会需求，是毕业生的“卖方市场”。随着高等教育的迅速发展，大学毕业生数量急剧增加，大学毕业生供给紧缺的时代已经一去不复返，大学生与社会需求之间的关系由“供不应求”转为“供需平衡”，直至“供大于求”，大学生就业市场化，价格机制在就业市场的调节作用越来越大。在社会需求总量增加不大的一段时间内，毕业生层次间的挤占岗位的效应将是一个趋强的趋势；同层次、相同专业毕业生的名牌高校与普通高校之间，培养质量和特色的竞争也格外激烈；毕业生整体求职的成本和时间也扩大和延长；毕业生整体的薪酬水平也下降。3、大学生毕业初期失业率相对较高根据西方一些国家在由精英教育向大众化转变过程中的经验和特点来看，大学生毕业后l-5年内失业人数比较多一些，失业率高一些，有时甚至高于社会平均失业率，但是总体上受过高等教育的人的就业率要高于社会的平均就业率，而且待遇高于社会其他非受高等教育的人。20002005年待就业毕业生人数对比表今后几年内，大学生待就业的人数将会逐渐增加。 4、高校毕业生就业向第三产业倾斜现代化的第三产业是以知识和高科技为支持的，其中的金融保险业、法律、审计、财会、投资、心理、职业、出国留学等方面的咨询服务业，各类经纪人和中介机构，文化教育业等等服务产业的发展，要求其从业人员绝大多数取得大学学历。应当说，在这些行业中的从业人员多数是在第一线工作的。大学毕业生大量转移到第三产业一线岗位就业，也是大学毕业生就业“大众化”的表现。（二）造成的原因当前我国的就业压力较大，造成这种局面的原因是多方面的： 1、需要就业的人数较多，层次复杂，既有高校毕业生，也有城市化过程中的农村劳动力转移。我国人口基数大，需要就业的人员多，就业高峰持续时间长。就大学生就业而言，高等教育已步入大众化，大学毕业生逐年增多， 2006 年为 413万。 劳动力供给情况n 人口决定：年均增加劳动力1000万n 每年800万农业劳动力向非农业转移n 国企将释放大量冗员劳动力需求情况n 就业弹性n 即使就业弹性有所提高，与劳动力供给之间差距也很大2、就业机制有待完善。一方面，旧的计划经济体制的影响仍然存在并在一定范围内发生作用，用人机制还不健全，仍然存在很大程度上的计划安置，人才流动机制还待完善；另一个方面，劳动力市场发育不完善，劳动力要素的配置还未达到完全优化。 3、大学生的就业期望过高。“人往高处走”是很正常的想法 , 但并不是说每个毕业生都能找到理想的工作。毕业生应该知道就业的困难 , 并据此调整就业期望 , 但也没有必要过度恐慌。一些毕业生和家长还以计划经济时代精英教育的择业观去面对已经发展变化了的就业市场 , 希望进大城市 , 好企业 , 拿高薪 , 是不现实的。应该说 , 毕业生的就业渠道正在拓宽 , 大学生的就业观念和标准都在变化。比如 , 到基层和中小企业就业是解决高校毕业生就业问题的主要途径。过去小学老师有中专学历就可了 , 现在也有很多大学生去应聘 , 从这个角度看 , 就业的岗位在增加 , 也可自主创业。大学生在上学期间 , 就应该对将来的就业有心理准备 , 不能抱着昨天的就业观念 , 站在今天面对明天的就业局面。也就是说 , 当你入学时 , 就要想到三年后你是和 275 万人同时毕业 , 因此 , 要根据今后面临的情况调整学习内容和就业期望 , 为将来就业提高适应能力。 （三）形势严峻不等于“严冬来临”尽管矛盾很多，困难不少，社会上“大学生就业的冬天”也已经叫喊了好几年，可是年年“冬天”年年“过”，我们不也迎来和煦的春天了吗？实事求是地说，大学生找个工作并不难，难的是找一个理想的工作。作为朝气蓬勃、风华正茂的年轻人，没有必要“一叶障目不见森林”，也没有必要患得患失、畏缩不前或自暴自弃，要看到高校毕业生就业面临的有利条件和难得的历史机遇，迎难而上，做出无愧于时代的光荣抉择。 1、党和政府极其关心大学生就业。胡锦涛总书记、温家宝总理多次做出重要批示，要求各级党委、政府全力做好大学生就业创业工作，并多次在有关会议上强调做好毕业生就业工作的重要性。各级党委、政府也把高校毕业生就业工作摆上重要议程，突出其重要位置，采取了多种措施积极推动和促进高校毕业生就业。目前，全国已初步形成了党委统一领导、政府统筹协调、部门密切配合、社会各界大力支持的良好格局，高校毕业生就业工作日益成为涉及全局的重要工作。 2、高校的“一把手工程”已经深入人心。自2003年以来，国家逐步把毕业生就业纳入高校考核的重要指标，突出强调毕业生就业在高校改革和发展中的重要作用，积极倡导并严格要求高校的“一把手”对本校毕业生就业工作负总责，一级抓一级，层层抓落实，不论是在硬件投入还是在软件建设方面都取得了突破性进展。这一方面从制度和机制上保证了高校毕业生就业工作的顺利进行，另一方面有力地推动了高校办学理念的转变和教育教学改革的发展。一些学校已经向学生庄严承诺，只要不过分挑拣，学生不出校门就可以找到工作，这在一定程度上给毕业生“吃了定心丸”。 3、经济发展势不可挡。解决高校毕业生就业问题，归根结底还得依靠经济的拉动和促进。近年来，中国经济已经成为世界经济增长的“火车头”，这对缓解我国高校毕业生就业压力起到了决定性的作用。我国经济的持续健康快速发展和建设和谐社会、创新型国家，坚持走自主创新道路，将直接拉动和促进高校毕业生就业。同时，经济增长方式的根本转变、经济结构的优化升级和我国工业化、信息化、城镇化、市场化进程的不断加快，将为高校毕业生创造更多施展才华的空间。 4、基层大有可为。“猛将必拔于卒武，贤相必起于郡县”，自古是之。去年6月，中共中央办公厅、国务院办公厅下发的关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见，从制度层面上固化了高校毕业生面向基层就业的渠道和途径，标志着引导和鼓励高校毕业生面向基层就业进入全面推进的新阶段。这是党中央、国务院从全局和战略的高度做出的一项重大决策，是事关党和国家事业发展、事关青年健康成长、事关和谐社会建设的重要工程，毕业生应抓住机遇，乘势而上，勇于到基层锻炼成长，善于在艰苦、复杂的环境中脱颖而出。 5、政策环境更加宽松、有力。近年来，围绕推动和促进高校毕业生就业，国家出台了一系列方针政策，为毕业生充分就业提供了制度保障、政策保障和工作保障。例如，在自主择业方面，破除了一切部门限制和地区限制，毕业生可以在全国范围内自由流动；在自主创业方面，免除了创办企业的有关行政事业性收费项目，并可提供小额贷款资助；在鼓励下基层方面，除给予一定的生活保障外，在落户、职称、考研、考公务员等方面享受优惠政策；在就业服务方面，不仅学校有周到的指导和服务，政府有关部门特别是人才市场、劳动力市场和毕业生就业市场也提供多种公益性服务；在择业期限方面，不仅毕业前可以找，而且毕业后两年内仍可双向选择；在困难救助方面，毕业后可以登记失业，享受失业人员优惠政策，特别困难的还可以申请临时救助，可以得到比如生活救助、医疗救助、司法救助等方面的支持。可以说，现有政策涵盖了毕业生就业的各个方面，基本形成了比较完善的政策框架体系。 案例：2006年北京市首批将招聘2000名大学毕业生到郊区担任村党支部书记助理和村委会主任助理，面向的学生是2006年普通高校北京生源应届毕业生和列入国家统一招生计划(不含定向、委培)的北京地区普通高校非北京生源本科以上(含本科)应届毕业生。 根据北京市有关部门的规定，入选大学生将与乡镇签订为期3年的劳动合同，第一年人均月薪2000元，第二年2500元，第三年3000元，并由政府缴纳各类社会保险。其中非北京生源北京高校毕业生，聘用两年连续考核合格者，经北京市人事局批准，可转为北京户口。 工作满两年考研加10分。入选的大学生在校期间已通过北京市国家公务员公共科目笔试的，笔试合格证书有效期延长至其3年合同期满后的6个月，3年合同期满考核合格且具有北京市国家公务员公共科目笔试合格证书的，如北京市用人单位需要，经面试合格，可优先录用为北京市国家公务员。 此前，北京市有关部门曾宣布，这些入选学生3年后可进入人才市场自主择业，如果被国家机关、国有企事业单位录用，在村镇工作年限计入工龄；如果学生工作满两年后报考研究生，入学考试总分加10分，并在同等条件下优先录取，表现特别优秀者，可推荐免试入学。 在今年北京市两会上，北京市农委副主任张凤福曾表示，3年内到京郊农村工作的大学毕业生将争取达到8000名，实现3987个行政村村村都有大学生当村主任助理。 二、树立正确的择业观与创业观（一）树立正确的择业观1、大学生择业的一般心态表现两个方面（1）在择业目标方面，多数大学生向往大城市、经济发达地区和条件较好的大企业、大单位，而不愿意到中小城市、边远地区和基层单位工作。据调查，上海、北京和广东成为2006年应届毕业生最愿意工作的地区（地区按省、直辖市、自治区分），其次为浙江省和江苏省。尽管毕业生以“经济发达，机会多，平均收入比较高”为选择工作地区的第一标准，但是选择如此集中在这三个地区还是令人吃惊。有不少内地大学的应届毕业生已耗费数千元买飞机票到三地找工作，而找到工作后为了生存、住宿，以及适应当地生活习惯还要花费更高成本。（2）在择业的价值取向方面，多数大学生希望以后能学有所用，发挥自己的特长，成就一番事业，但往往缺乏艰苦创业的心理准备，表现在择业时不愿到最需要人才的生产、教学、科研等第一线工作，不愿到人才匾乏的边远地区去创业，宁愿在大城市、大单位里当助手甚至忙于一些与所学专业毫无关系的琐碎的事务性工作。这说明，在择业的具体行动上，不少大学生注重经济利益而非个人价值，追求高地位、高工资、高享受，缺乏艰苦创业的思想准备，表现出非常矛盾的心理。2、大学生择业方面存在的心理误区主要有以下几种表现（1）期望值过高。有些大学生在择业过程中对就业形势和用人单位的需求了解不够,完全按照自己的理想一厢情愿地谋求高薪高酬职位，由于目标不切合实际，在择业过程中屡屡碰壁，结果导致心灰意冷，甚至丧失自信心。（2）角色错位。一些大学生过惯了校园生活,对父母和学校的依赖性很强,一旦独立面对社会，面对社会角色的客观要求，面对复杂的社会关系，常常产生逃避心理和抵触情绪，因此，很难找到理想的工作。（3）急功近利心理。一些大学毕业生一心只想留在大城市挣钱多、待遇好的单位,或者到合资企业、外企或沿海发达地区，为了功利不惜抛弃自己的专业和兴趣，但心理上难免会感到困惑。况且，越是大城市、大机关或沿海发达地区,人才就越密集，竞争也越激烈，离开自己的专业优势去竞争，使大学毕业生容易遭受挫折。（4）“铁饭碗”情结。一些大学生受传统观念影响，固守着一次择业定终身的思维模式，希望一次择业就能抢占到生活的制高点，一劳永逸。其实在现代社会中，每个人都有多次择业的机会，那种从一而终的传统择业观念违背了社会发展潮流，应该摒弃。（5）同学攀比心理。一些大学生在择业时不是从自身实际出发，而是与同学攀比，特别是看到与自己成绩、能力差不多的同学找到令人羡慕的工作、获得可观的收入时，觉得自己找不到理想职业，很没面子。为了获得心理上的平衡，将自己择业的目标设计过高，其结果是高不成、低不就，陷入苦恼之中。3、解决的对策树立正确的择业、就业观是毕业生成功走向社会的第一步。而很多毕业生在择业过程中屡屡碰壁，甚至毕业后的一段时间内仍无法落实就业单位，根本原因就是没有树立正确的择业、就业观。引导毕业生树立正确的择业观、顺利就业，必须注重社会、学校以及毕业生个人多方力量的发挥。（1）树立崇高职业理想，重视人生价值实现职业活动是人谋生的方式和手段，但职业对于人来说并非只有工具的意义，它还具有目的性，即它是人奉献社会、完善自身的必要条件。（2）服从社会需要，追求长远利益择业既要考虑个人的兴趣和意愿，也要考虑到社会需求对择业有很大的制约性。从当前我国的就业形势来看，大学生在就业问题上要更多地考虑到社会的需要，把自己对职业的期望与社会的需要统一起来，着眼现实，面向未来，既不好高骛远，也不消极被动，以积极主动的态度面对就业问题。（3）打下坚实基础，做好充分准备择业需要以自身的能力和素质为基础。大学生要实现顺利就业，就应当树立独立生活意识，克服消极依赖思想。充分利用大学的美好时光，努力学习科学文化知识，打牢专业基础，锻炼能力，提高素质，完善自我。（二）树立正确的创业观创业，就是开创事业。事业可大可小。形成规模，形成气候的事业，固然令人赞叹，但小本经营的事业，亦足嘉勉，因为创业的艰辛是一样的，有人成功，有人失败，适者生存，这就是市场经济。而且创业的难度越大，就越具有挑战性。安于现状，不思进取，畏难怕险，顾虑重重，不是创业的心态，创业需要有一种大无畏的精神，有一种豁出去的拼搏精神，正所谓置于死地而后生。创业需要有信心，就是只要经过充分的论证选准了的事情就要咬定不放，不动摇、不犹豫，勇于面对前进中的曲折和磨难；创业需要有恒心，要持之以恒，不怕各种挫折，失败了爬起来再干，终有一天会成功；创业需要有耐心，事业不是一帆风顺的，必然经历一个长期积累，长期发展的过程，在不断熟悉社会、适应市场的过程中，才能驾驭事业的航船乘风破浪；创业更需要有知识，特别是高科技知识。社会在进步，产品在更新，人们的生活水平更在不断地提高，老花样、老面孔、老品味的东西不再受欢迎，所以创业是当代大学生实现自我价值的必然选择，也是当代人才必备的素质之一。创业也是一个创新的过程，只有创新，事业才有生命力，才能立于不败之地。这就是我们书上讲的大学生创业需要树立正确的创业观，创业需要思想准备，需要勇气和需要能力。案例：第一千零十次推销 凡是去过“肯德基 ”店的人，都会看见店门口有座雕塑：一位外国老人，身穿白西装，态度和蔼可亲，他就是桑德斯上校。他是全世界最大的速食炸鸡连锁店的创办人，一个 65 岁才开始创业的人！ 桑德斯上校退役后，身无分文，拿到平生第一笔救济金只有105美元。他问自己：我到底还有什么资源可以利用呢？我还能对人们做出什么贡献呢？他冥思苦想，突然想起自己有一份秘方，那是一种炸鸡的秘方，人人都可能喜爱它。我何不把这份秘方卖给哪家餐馆，教他们如何制作炸鸡？在后来的两年里，桑德斯驾着自己的那辆“老爷车”，穿着可笑的白西装，足迹遍及美国的每一个角落，逢人便叫卖他的秘方。 他被拒绝了 1009 次！直到 1010 次，才听到第一声“同意”。多少年后，“肯德基”成了世界上最大的炸鸡连锁店。近年来，涌现了一大批有远见、有胆略、有才干的大学生，他们对生活、对自己充满信心，对人生充满热爱，具有坚强的意志和毅力，他们敢做敢为、敢冒风险、善于设计和规划自己未来的生活和事业，善于选择自己的人生之路，凭着自己的智慧和能力，开创一条成功的创业之路。他们用自己的创业实践证明了一条真理：“天生我才必有用。” 三、在艰苦中锻炼，在实践中成长大学生在对待职业的问题上，除了要树立符合时代需要的择业观和创业观外，还应当具有在艰苦中锻炼，在实践中成才的准备和抱负。（一）在艰苦中锻炼是成才的必要条件对于一个立志成才的大学生来说，直面艰苦，才会使自己对客观现实、人生真谛和自我价值有更深层次的认识与更切实的体验，才能磨练自己的意志，挖掘自己的潜能，发挥自己的才智。当代大学生在择业和创业过程中，要直面艰苦、不怕艰苦。2005年中共中央办公厅和国务院办公厅印发了关于鼓励高校毕业生面向基层就业的意见，既对大学生面向基层就业提出了要求，同时也提出了多种鼓励和保障措施。国家鼓励大学生为西部地区与欠发达的偏远农村服务，团中央、教育部、财政部、人事部四部委联合下发