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文档简介

第 一 联 小班主任工作评价机制和考核奖惩制度为了加强学校管理，充分调动班主任的工作积极性，进一步发扬班主任的奉献精神，以教育促教学，抓管理见成效，真正体现“按劳分配，奖勤罚懒”的原则，给班主作的工作态度、工作方法、管理质效、班集体创优等作一个较为合理、公正的评价，根据学校实际，特制定本考核评价机制和奖惩制度：一、考核细则1、班主任工作手册 有计划。没有计划扣10分，质量较差扣2-5分 有正确的班级管理目标。 目标不正确扣2分。 有后进生管理目标。 无目标扣2分。 手册填写齐全。 缺一项扣1分。工作手册完成出色，可加2-5分。 2、班级参与学校活动 参与学校组织的各项活动、竞赛。参与并得奖加2-5分，不参与扣2分。（班主任为主要组织者，获前三名的，分别奖5分、3分、2分）。被评为行为规范示范班级加10分。3、班级两操管理 学生认真组织出操，做到快、静、齐。发现违反一条扣1分。 学生眼保健操自觉组织。 发现音乐起室内有吵闹或不做操，一次扣2分。 4、班级课间秩序 学生不随地吐痰、爬栏杆、做危险游戏、不追奔打闹。发现一次违反扣2分。（低年级减半） 学生破坏公物、不讲文明礼貌，打架、骂人扣2分、严重的扣4-6分。 学生不服从值勤班级同学管理的扣1分。发生小事故扣3分，较大事故扣5分，产生严重后果的扣10分。5、班级课前准备 预备铃响学生进教室。 发现正式铃响后进教室的一次扣3分。 预备铃响室内安静。 发现预备铃响后吵闹的一次扣3分 做好各项准备。 发现上课做准备一次扣3分。 6、班级卫生工作 教室内窗明几净，地面整天保洁，课桌椅排列整齐，教具设备摆放整齐，科学管理。在抽查中发现有一项不合格，扣2分。 包干区每天打扫干净。 包干区卫生发现一次不合格扣3分 有良好的卫生行为习惯。 学生行为习惯发现一次乱扔或吃零食，扣3分。扣完为止。 7、黑板报与图书角黑板报每月更换二次。 黑板报2分，不按时更换不得分。黑板报合德育教育要求与班级实际，表达形式新颖、多样，有美感。内容不合适，形式不美各扣2分。图书角要有图书借阅制度，并有藏书50本以上，不符合要求扣2分。8、突出事项 学生在校内外无违法违纪事故。如有违纪违法事故，小事故一次扣3分。大事故一次5-10分。学生在校内外做好事、受表扬 有突出事例的加3-5分。学生参加学区级以上比赛获奖根据比赛项目分别加5-10分。二、奖惩办法：1、全体班主任每学期每人100分，根据考核细则加减分值。2、评定校级先进班主任，由学校授予其奖状，并向上级推荐。3、学校对于未尽职的班主任，要给予督促、教育；对于犯有严重错误或责
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