教师业务素质提高和考核制度.doc

教师业务素质提高和考核制度一、 提高教师素质的基础是不断加强师德修养。中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定中指出：教师要热爱党，热爱社会主义祖国，忠诚于人民的教育事业；要树立正确的教育观，质量观和人才观，增强实施素质教育的自觉性。当今科技迅猛发展，知识经济日见端倪，综合国力的竞争，实质是人才竞争。培养具有创新精神和实践能力的人才是实施素质教育的重点目标，教育是知识创新，传播和应用的主要基地，也是培养创新和创新人才的重要基地。如何有效发挥教育在提高国民素质中的重要作用，首先很重要的一点，就在于教师是否具有社会责任感、使命感；如果我们能看到教育的发展，关系到民族的兴衰，那么教师就不仅是谋生的职业，而是在从事光辉而神圣的事业，就会全心全意的投入，不断学习研究探索创新，锐意改革，为学生的持续发展、为社会发展而努力工作。因此，创新型的人才培养，也只有高素质的具有开创的教师才有可能实现。其次，德育是素质教育的灵魂，德育工作是学校的首要任务。因此作为一名教师要深刻认识教育工作在当今时代的重要意义：振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。要甘当人梯和红烛的献身精神，对学生充满爱心，对工作充满责任心，对未来充满信心，真正做到爱岗敬业。再次，加强师德教育、规范教学管理、教师的政治素质、职业道德素质是整体素质中最重要的部分，是提高业务素质的前提和基础。教师要定期参加政治理论、政策法规的学习，不断提高思想觉悟和政治水平，增强工作责任心，激发工作热情。教学是一项十分复杂的工作，不同的教师有不同的个性，不同的学生有不同的学习方法，教师没有个性，学生没有特色。素质教育提倡的尊重学生身心发展特点，培养学生的创新精神，使学生生动活泼，积极主动地得到发展。只有根据具体情况，让教师积极性、创造性发挥出来，教师有针对性、利用启发式、引导式等多种形式，在课堂上激发学生独立思考和创新意识，提高学习兴趣，方可引导学生全面发展。同时切实加强自身地职业道德、职业素质，才能打下精湛的业务、良好的素质基础。二、 提高教师素质的关键是具备精湛的业务。如果说高尚的师德是做好教育工作的动力，是提高教师素质的基础的话，那么精湛的业务则是提高教师素质的关键。一个合格的教师不仅要精通理论，具备稳健扎实的教学基本功，还应该在以下方面下功夫：1、不能满足于已取得的学历和掌握的知识，而应主动地进行知识的更新和“充电”，自觉拓宽知识领域、了解所教学科的发展动态和各学科之间的相互联系、将最新、最实用的知识和技能传授给学生。2、教师必须具备较强的实践能力，这也是素质教育的一个重点。许多青年教师大学毕业后直接到学校任教，缺乏实践经验，因而很有必要让他们多到现场参加锻炼，由专一教学，转变为一专多能的复合型教师，并向既有教师资格又具有专业能力的“双师型”努力，成为“一体化”教师。3、掌握必要的现代化教育技术手段，积极参与教育科研，善于在教学实践中，发现问题、分析问题，探索解决问题的新方法，新途径。4、广泛地使用以计算机多媒体为代表的现代教育技术，是教育自身发展和改革的要求，也是实施素质教育所不可缺少的一环；任课教师必须尽早掌握、使用和开发现代化教育设备的知识和技能，为使用校园网，发展现代远程教育奠定基础。5、在教学方法和教学素质上深化改革，勇于拓新，大胆废除灌输式教学，强化启发式教学，着重培养学生思考问题的能力、动手操作能力、口头表达能力、发明创造能力，提高学生的整体素质。三、 提高教师素质的保障来自于科学的管理江总书记在十五大的报告中指出“要切实把教育摆在优先发展的战略地位、尊师重教，加强师资队伍的建设”。要提高教师的素质就必须有一系列科学，严格的管理制度作为保障。提高教师队伍的素质，是推行素质教育的根本，要抓好师魂、师德、师观、师能、师风的“ 五师 ”教育， 对教师必须进行现代化教育思想，现代化教学手段的运用和多媒体计算机辅助教学等方面的培养。要坚持教师思想素质和业务素质“两手抓”，实行制度化管理，提高教师队伍的整体素质，适应学校发展。要提高教师的素质就必须有一系列科学，严格的管理制度作为保障。一是建立教师工作考核制度，教师业务档案制度，教研活动制度，教案审批制度，评教评学制度，教师工作月报制度，教师论文评比制度，教师业务培训制度等。实施这些制度，使学校教学管理工作系统化、规范化。二是严格执行教师资格制度，优化教师队伍结构，认真贯彻“ 教师法 ”、“ 教育法 ”。教师必须持证上岗，要通过多种渠道，各种多样形式，鼓励教师参加各种岗位培训和继续教育学习，不断提高教师的业务水平和职业素质水平。三是要定期开展学术交流、公开讲课、论文评选等活动，建立教师违纪档案，奖励制度。要激励先进、鞭策后进，营造一个奋发向上的教学气氛。四是根据学校的实际，从长远利益出发，建立有效的教师培训机制，突出对年轻教师的培养，采取以老带新的措施，使他们尽快成为业务上的骨干，并为培养有前途的年轻教师创造继续教育深造的机会，针对中老年教师知识逐渐老化的实际情况，开展以知识更新为目标的在职培训。五是通过科学的管理建立起鼓励教师教有创新、学生学有创见的教学制度，给教师、学生创造出宽松的“教”和“学”的环境，创造出充满创新精神的教学氛围。六是通过网络教育途径获取新知识，“网络教育”已经成为一种新的教育,老师们希望能够上网获取新知识，能够实现网上教学，学生对上网学习也都兴趣高涨。一个学校、一个教师、一个学生要跟上时代发展的步伐，要发展创新。现在大多数教师都能结合所教课程自己动手设计多媒体课件，大大激发了学生们的学习兴趣。提高教学效率，也为培养学生的创新能力起到潜移默化的作用。只管教书，不搞科研不是好教师，只有善于总结经验，不断探索的老师，才是符合时代要求的新型老师。因此学校应创造产教研联合的有利条件，鼓励教师从事科研活动，利用毕业设计、毕业实习等机会主动解决实际问题，并对取得突出成绩的教师给予奖励。乌丹六中 2011-8-23下面为朱自清的散文欣赏，不需要的朋友可以下载后编辑删除！谢谢！荷塘月色作者: 朱自清这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。路上只我一个人，背着手踱着。这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。最新有关系学生会竞选演讲稿范文敬的学校领导、老师、亲爱的同学们：大家好!我是来自xx班的xx。我性格活泼开朗，处事沉着、果断，能够顾全大局。今天我很荣幸地站在这里表达自己由来已久的愿望：“我要竞选学生会宣传部部长。”我在这里郑重承诺：“我将尽全力完成学校领导和同学们交给我的任务，使学生会成为一个现代化的积极团体，成为学校的得力助手和同学们信赖的组织。”我已经在团委会纪检部(或班级的干部)工作了近一年的段时间，从工作中，我学会了怎样为人处世、怎样学会忍耐，怎样解决一些矛盾，怎样协调好纪检部各成员之间的关系，怎样处理好纪检部与其它部门之间的关系，怎样动员一切可以团结的力量，怎样提拔和运用良才，怎样处理好学习与工作之间的矛盾。这一切证明：我有能力胜任学生会宣传部部长一职，并且有能力把学生会发扬光大。假如我当上了学生会宣传部长，我要进一步完善自己，提高自己各方面的素质，要进一步提高自己的工作热情，以饱满的热情和积极的心态去对待每一件事情;要进一步提高责任心，在工作中大胆创新，锐意进取，虚心地向别人学习;要进一步的广纳贤言，做到有错就改，有好的意见就接受，同时坚持自己的原则。假如我当上了学生会宣传部部长，我要改革学生会的体制。真正的做到“优胜劣汰”，做到“日日清，周周结”，每周都对各部门的负责人进行考核，通过其部门的成员反应情况，指出他在工作中的优点和缺点，以朋友的身份与他商讨解决方案并制定出下阶段的计划。经常与他们谈心，彼此交流对生活、工作的看法，为把学生会工作做好而努力。开展主席团成员和各部长及负责人常作自我批评，自我检讨的活动，每月以书面材料形式存入档案。我还将常常找各部门的成员了解一些情况，为作出正确的策略提供可靠的保证。还要协调好各部门 之间的关系，团结一切可团结的力量，扩大学生会宣的影响及权威。假如我当上了学生会宣传部部长，我将以“奉献校园，服务同学”为宗旨，真正做到为同学们服务 ，代表同学们行使合法权益，为校园的建设尽心尽力。在学生会利益前，我们坚持以学校、大多数同学的利益为重，决不以公谋私。努力把学生会打造成一个学生自己管理自己，高度自治，体现学生主人翁精神的团体。我知道，再多灿烂的话语也只不过是一瞬间的智慧与激情，朴实的行动才是开在成功之路上的鲜花。我想，如果我当选的话，一定会言必行，行必果。请各位评委给我一张信任的投票，给我一个施展才能的机会!荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。忽然想起采莲的事情来了。采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛；从诗歌里可以约略知道。采莲的是少年的女子，她们是荡着小船，唱着艳歌去的。采莲人不用说很多，还有看采莲的人。那是一个热闹的季节，也是一个风流的季节。梁元帝采莲赋里说得好：于是妖童媛女，荡舟心许；鷁首徐回，兼传羽杯；欋将移而藻挂，船欲动而萍开。尔其纤腰束素，迁延顾步；夏始春余，叶嫩花初，恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾。可见当时嬉游的光景了。这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。于是又记起西洲曲里的句子：采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水。今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得“过人头”了；只不见一些流水的影子，是不行的。这令我到底惦着江南了。这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前；轻轻地推门进去，什么声息也没有，妻已睡熟好久了。在北京住了两年多了，一切平平常常地过去。要说福气，这也是福气了。因为平平常常，正像“糊涂”一样“难得”，特别是在“这年头”。但不知怎的，总不时想着在那儿过了五六年转徙无常的生活的南方。转徙无常，诚然算不得好日子;但要说到人生味，怕倒比平平常常时候容易深切地感着。现在终日看见一样的脸板板的天，灰蓬蓬的地;大柳高槐，只是大柳高槐而已。于是木木然，心上什么也没有;有的只是自己，自己的家。我想着我的渺小，有些战栗起来;清福究竟也不容易享的。这几天似乎有些异样。像一叶扁舟在无边的大海上，像一个猎人在无尽的森林里。走路，说话，都要费很大的力气;还不能如意。心里是一团乱麻，也可说是一团火。似乎在挣扎着，要明白些什么，但似乎什么也没有明白。“一部十七史，从何处说起，”正可借来作近日的我的注脚。昨天忽然有人提起我的南方的诗。这是两年前初到北京，在一个村店里，喝了两杯“莲花白”以后，信笔涂出来的。于今想起那情景，似乎有些渺茫;至于诗中所说的，那更是遥遥乎远哉了，但是事情是这样凑巧：今天吃了午饭，偶然抽一本旧杂志来消遣，却翻着了三年前给S的一封信。信里说着台州，在上海，杭州，宁波之南的台。这真是“我的南方”了。我正苦于想不出，这却指引我一条路，虽然只是“一条”路而已。-朱自清一封信燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?是有人偷了他们罢：那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢?我不知道他们给了我多少日子;但我的手