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第三部分 专题探究篇,专题十 中外教育的发展 “美丽中国支教项目”,2017年8月2日至3日，北京立德未来助学公益基金会(简称立德未来基金会)与中国教育学会联合举办以“创新促进农村教育发展”为主题的乡村教育研讨会，旨在聚集推动中国教育发展的各相关方共同探讨精准扶贫视角下农村教育均衡化发展的创新路径。,优质教师资源的稀缺是农村基础教育长期面临的挑战，“美丽中国”项目(“美丽中国支教项目”的简称)以创新性模式持续为农村地区输送优质师资队伍，成为推动国家教育改革的重要补充力量，为农村教育均衡发展提供助力。,一、中国古代教育,二、中国近代教育,三、中国现代教育,四、世界各国重视教育的事例。 1古代希腊：公元前5世纪后半期，古希腊雅典伯利克里当政期间，鼓励学术研究，发展文艺，发展教育。 2日本明治维新：重视文化教育、文明开化，向西方学习，实行强制性义务教育。 3二战后美国、西欧、日本经济迅速发展的原因之一是积极引进先进科技成果，大力发展教育和科技，培养人才。,1孔子的“有教无类”“因材施教”等教育思想对今天教育发展的启发？ (1)国家应大力普及九年义务教育，使每个人都能得到受教育的机会，在教育中得到发展。 (2)学校应努力营造以人为本的宽松的课堂气氛。,2隋唐科举制的产生和发展有何启示？ (1)无论是传统社会还是现代社会，选拔优秀人才都是促进社会发展的重要条件。 (2)制度创新能促进社会进步，尤其是符合历史发展、公平公正的制度。 (3)隋唐科举制的完善，对中国历史产生了深远影响。可见，创新是一个民族进步的不竭动力。,3我国为什么要实施“科教兴国”的发展战略？ 科学技术是第一生产力，而教育又是科学技术发展的前提和基础，历史的经验和教训表明，只有重视科技和教育的发展，才能创造出更大的生产力，从而促进国家综合国力的提高。所以，我国从20世纪90年代以来，开始实施“科教兴国”战略。,4中国古代教育与西方古代教育有何区别？ (1)中国古代教育以传授儒家经典为主要内容，注重培养人的道德，强调人和自然以及社会的和谐关系，注重人文学科的教育；同时由于科举制的影响，教育缺乏对人的创新能力的培养。 (2)古代西方有崇尚自由和民主的传统，因此其教育注重培养人的能力，强调个人的发展；古代西方工商业较为发达，自然科学有很大的发展，教育内容多以自然科学为主，培养人的创新能力。,5结合中外各国教育的发展历程谈谈你的认识。 (1)先进人物引领教育发展。社会变革及思想解放推动教育发展。 (2)时代要求要不断丰富教育的内容和形式，教育又要适应时代的发展。 (3)重视教育，培养人才，努力提高人口素质，是任何国家和民族发展道路上最有远见的措施。 (4)当今世界各国的竞争是科技的竞争、人才的竞争，归根结底是教育的竞争。,6请你为当前中国教育的发展提一条合理化建议。
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