大班活动设计：跳舞的小露珠.doc_第1页
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大班活动设计：跳舞的小露珠活动目标：1欣赏散文，了解露珠与太阳的关系。2寻找露珠的踪迹活动准备：1自制太阳一个；幼儿人手一个露珠指偶。3在晨间锻炼的时候在户外观察露珠。活动过程：一、出示小露珠。（一）完整朗诵散文。1师幼戴上露珠指偶，互相打招呼。2每天早上，小露珠总是第一个醒来，它是个舞蹈家，你瞧3教师完整朗诵散文。4大家喜欢小露珠吗？。5小露珠常常在哪些地方跳舞？（嫩绿的草叶上、花朵上、田野上）。（二）教师再次完整朗诵散文。1小露珠在等谁呢？为什么？（太阳总是第一个看见它跳舞）2小露珠突然不见了，它到哪里去了？它还回来吗？为什么？3小露珠太可爱了，你们愿意让自己变成它吗？4让幼儿把自己想象成小露珠进入情境表演。（再次重复朗诵散文一遍，老师引导幼儿配合情境表演。）当听到“小露珠终于等到了太阳”时，幼儿做腾空而起的动作，表示小露珠变成水气，升入空中。二、说说小露珠的踪迹1今天早晨，你们找到了小露珠了吗？在哪里找到的？2你看到的小露珠是怎么样的呢？3你觉得小露珠像什么呢？4小结：小露珠是热空气遇到冷空气造成的。现在请你和小露珠说声”明天见”，明
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