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文档简介
科学活动动物园里装电话课后反思动物园里装电话活动是结合日常生活中经常用到的电话，结合纲要中的主题目标，“让幼儿主动的参与活动，有信心，为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每一个幼儿都有机会参与尝试，支持鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见，学会尊重别人的观点和意见，提供丰富的可操作的材料，让每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件;引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某写简单的问题。”基于以上观点我们选择了此活动。活动目标：1.尝试将数字16进行6次不同的组合，排列成6个不同的号码。2.体验为小动物设计电话号码的乐趣与成功的喜悦。活动准备：1、人手一份记录单、铅笔、16数字卡;2.动物图片、教师使用的数字卡活动过程：一、家中的电话号码。1、回忆家中的电话号码，教师在黑板上作记录。2、分析、讨论：(1)这些电话号码有什么相同的地方?是由哪些数字组成?(2)每家的电话号码有重复的吗?为什么?(3)怎样让电话号码不重复?(4)教师小结：我们平湖市的电话号码现在一般都是8开头，有8位数组成，每一家的电话号码都是不一样的，如果一样就要打错了。反思：（通过讨论让幼儿了解电话号码的组成，并且知道每个电话号码都是不同的，为后面的环节垫定好基础。）_我是分割线_二、为动物装电话：1、教师提出要求：用1、2、3、4、5、6这六个数字，数字不能多，不能少，不能重复;每家小动物的电话号码不能重复;每家小动物一个号码。2、出示示范纸，数字16，请个别能力强的幼儿 给小动物编电话号码，教师及时给予指导。3、请小朋友做小小设计员，给小动物们编上电话号码。(为每一位幼儿发放作业纸)4、幼儿相互讨论、交流结果。5、请幼儿上台展示自己的设计结果，教师及时给予肯定、表扬、鼓励。反思：（对这样的数字游戏孩子们非常感兴趣，在活动中我们让幼儿每人设计六个电话号码，幼儿都能顺利完成，活动后还意犹未尽，还想设计，所以我们开展了延伸活动。）三、延伸活动。今天我们为这些小动物设计好了电话号码，小动物们真开心，谢谢小朋友们!动物园里还有好多动物还没电话号码呢，我们空的时候，再用这6个数字为小动物设计出不同的号码吧!相信小朋友一定愿意帮助更多的小动物的!活动反思幼儿通过动物园里装电话主题活动，能够运用数字16进行多次不同的组合，培养了幼儿的自信心和解决困难的能力，结
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