高考数学总复习 1_2 不等关系及简单不等式的解法课件 文 新人教a版

1.2 不等关系及简单不等式的解法,知识梳理,考点自测,=,=,知识梳理,考点自测,2.不等式的性质 (1)对称性:abbb,bc . (3)可加性:aba+c b+c;ab,cda+c b+d. (4)可乘性:ab,c0ac bc;ab,cb0,cd0ac bd. (5)可乘方:ab0an bn(nN,n1).,ac,知识梳理,考点自测,3.三个“二次”之间的关系,x|xx2或xx1,x|x1xx2,知识梳理,考点自测,知识梳理,考点自测,知识梳理,考点自测,1.判断下列结论是否正确,正确的画“”,错误的画“”. (1)abac2bc2. ( ),(3)若关于x的不等式ax2+bx+c0. ( ) (4)不等式 的解集是-1,2. ( ) (5)若关于x的方程ax2+bx+c=0(a0)没有实数根,则关于x的不等式ax2+bx+c0的解集为R. ( ),知识梳理,考点自测,2.(2017江西吉抚七校质量监测2,文5)若0b3 B. C.ab1 D.lg(b-a)0,且a1,b1.若logab1,则( ) A.(a-1)(b-1)0 C.(b-1)(b-a)0,D,解析:0ab1,0b-a1,lg(b-a)0.,D,解析:当01,得b0,(a-1)(a-b)0. 排除A,B,C. 当a1时,由logab1,得ba1. b-a0,b-10.(b-1)(b-a)0.故选D.,知识梳理,考点自测,D,-3,1,考点一,考点二,考点三,考点四,比较两个数(式)的大小 例1(1)已知a1,a2(0,1),若M=a1a2,N=a1+a2-1,则M与N的大小关系是( ) A.MN C.M=N D.不确定 (2)若 ,则( ) A.abc B.cba C.cab D.bac,B,B,考点一,考点二,考点三,考点四,解析: (1)M-N=a1a2-(a1+a2-1)=a1a2-a1-a2+1=(a1-1)(a2-1). a1(0,1),a2(0,1), a1-10,即M-N0. MN. (2)(方法一)由题意可知a,b,c都是正数.,考点一,考点二,考点三,考点四,思考比较两个数(式)大小常用的方法有哪些? 解题心得比较大小常用的方法有作差法、作商法、构造函数法. (1)作差法的一般步骤:作差;变形;定号;下结论.变形常采用配方、因式分解、有理化等方法把差式变成积式或者完全平方式. (2)作商法一般适用于分式、指数式、对数式,作商只是思路,关键是化简变形,从而使结果能够与1比较大小. (3)构造函数法:构造函数,利用函数的单调性比较大小.,考点一,考点二,考点三,考点四,对点训练1(1)已知实数a,b,c满足b+c=6-4a+3a2,c-b=4-4a+a2,则a,b,c的大小关系是( ) A.cba B.acb C.cba D.acb (2)已知a,b是实数,且eab,其中e是自然对数的底数,则ab与ba的大小关系是 .,A,abba,解析: (1)c-b=4-4a+a2=(a-2)20,cb. 又b+c=6-4a+3a2,2b=2+2a2.b=a2+1.,当xe时,f(x)f(b),考点一,考点二,考点三,考点四,不等式的性质及应用 例2(1)如果aR,且a2+aa-a2-a B.a2-aa-a2 C.-aa2a-a2 D.-aa2-a2a (2)设a,b为正实数.现有下列命题:,其中的真命题有 .(写出所有真命题的序号),D,考点一,考点二,考点三,考点四,思考判断多个不等式是否成立常用的方法有哪些? 解题心得判断多个不等式是否成立的常用方法:方法一是直接使用不等式的性质,逐个验证;方法二是用特殊值法,即举反例排除.而常见的反例构成方式可从以下几个方面思考:(1)不等式两边都乘一个代数式时,要注意所乘的代数式是正数、负数还是0;(2)不等式左边是正数,右边是负数,当两边同时平方后不等号方向不一定保持不变;(3)不等式左边是正数,右边是负数,当两边同时取倒数后不等号方向不变等.,考点一,考点二,考点三,考点四,对点训练2(1)已知aabab2 B.ab2aba C.abaab2 D.abab2a (2)已知a,b,cR,则下列命题中正确的是( ),D,C,考点一,考点二,考点三,考点四,简单不等式的解法(多考向) 考向1 不含参数的一元二次不等式 例3不等式-2x2+x+30的解集为 .,思考如何求解不含参数的一元二次不等式?,考点一,考点二,考点三,考点四,考向2 分式不等式,答案:(-2,3),思考解分式不等式的基本思路是什么?,考点一,考点二,考点三,考点四,考向3 含参数的一元二次不等式 例5解关于x的不等式:x2-(a+1)x+a0.,解 由x2-(a+1)x+a=0,得(x-a)(x-1)=0,解得x1=a,x2=1. 当a1时,x2-(a+1)x+a0的解集为x|1xa; 当a=1时,x2-(a+1)x+a0的解集为; 当a1时,x2-(a+1)x+a0的解集为x|ax1.,思考解含参数的一元二次不等式时分类讨论的依据是什么?,考点一,考点二,考点三,考点四,解题心得1.不含参数的一元二次不等式的解法:当二次项的系数为负时,要先把二次项系数化为正,再根据判别式的符号判断对应方程根的情况,有根时求出相应方程的根,最后结合相应二次函数的图象写出不等式的解集.,考点一,考点二,考点三,考点四,3.解含参数的一元二次不等式要分类讨论,分类讨论的依据是:(1)二次项的系数中若含有参数,则应讨论它是等于0,小于0,还是大于0,然后将不等式转化为一次不等式或二次项系数为正的形式;(2)当不等式对应方程的根的个数不确定时,应讨论判别式与0的关系;(3)不等式对应的方程确定无根时,根据二次项系数的正、负可直接写出解集,确定有两个根时,要讨论两根的大小关系,从而确定解集的形式.,考点一,考点二,考点三,考点四,x|x1,考点一,考点二,考点三,考点四,考点一,考点二,考点三,考点四,一元二次不等式恒成立问题(多考向) 考向1 不等式在R上恒成立求参数范围 例6若一元二次不等式2kx2+kx- 0对一切实数x都成立,则k的取值范围为( ) A.(-3,0 B.-3,0) C.-3,0 D.(-3,0),D,思考一元二次不等式在R上恒成立的条件是什么?,考点一,考点二,考点三,考点四,考向2 不等式在给定区间上恒成立求参数范围 例7已知二次函数f(x)=ax2+x+1在区间0,2上恒有f(x)0,求a的取值范围.,解 f(x)在区间0,2上恒有f(x)0,即ax2-(x+1). 当x=0时,对任意的a都满足f(x)0,所以只需考虑x0的情况.,思考解决在给定区间上恒成立问题有哪些方法?,考点一,考点二,考点三,考点四,考向3 给定参数范围的恒成立问题 例8已知对任意的k-1,1,函数f(x)=x2+(k-4)x+4-2k的值恒大于零,则x的取值范围是 .,答案:x|x3 解析:x2+(k-4)x+4-2k0恒成立,即g(k)=(x-2)k+(x2-4x+4)0在k-1,1时恒成立.,思考如何求解给定参数范围的恒成立问题?,考点一,考点二,考点三,考点四,2.含参数的一元二次不等式在某区间内恒成立问题,常有两种解决方法:一是利用二次函数在区间上的最值来解决;二是先分离出参数,再通过求函数的最值来解决. 3.已知参数范围求函数自变量的范围的一般思路是更换主元法.把参数当作函数的自变量,得到一个新的函数,然后利用新函数求解.,考点一,考点二,考点三,考点四,对点训练4(1)已知a为常数,xR,ax2+ax+10,则a的取值范围是( ) A.(0,4) B.0,4) C.(0,+) D.(-,4) (2)已知函数f(x)=x2+mx-1,若对于任意xm,m+1,都有f(x)0成立,则实数m的取值范围是 . (3)已知不等式xyax2+2y2对x1,2,y2,3恒成立,则实数a的取值范围是 .,B,-1,+),考点一,考点二,考点三,考点四,考点一,考点二,考点三,考点四,考点一,考点二,考点三,考点四,1.比较法是不等式性质证明的理论依据,是不等式证明的主要方法之一.作差法的主要步骤为作差变形判断正负. 2.判断不等式是否成立,主要有利用不等式的性质和特殊值验证两种方法,特别是对于有一定条件限制的选择题,用特殊值验证的方法更简单. 3.简单的分式不等式可以等价转化,利用一元二次不等式的解法进行求解. 4.“三个二次”的关系是解一元二次不等式的理论基础;一般可把a0