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论语十则复习资料一、词语积累（一）常规词语子： 时习朋： 亦自： （不）知愠（yn）： 君子吾： 日三省（xng）： 为（wi）谋： 忠交： 信传 故罔（wng） 殆（di）诲（hu） 知（之）是 贤齐 内善者 士弘（hng）毅 任重 已岁寒 凋(dio)行 其 恕（sh） 欲勿（w）（二）通假字、古今异义字、词类活用1、通假字：女： （是）知（也） ：说 ：2、古今异议字：与朋友交而不信乎：温故而知新：3、词类活用传不习乎： （三）成语：请找出课文中的七个成语，并进行解释：1、2、3、4、5、6、7、二、翻译子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠(yn)，不亦君子乎?” (学而) 曾子曰：“吾（w）日三省(xng)吾(w)身：为（wi）人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传（chun）不习乎?” (学而) 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(为政) 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(为政) 子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知（zh）也。”(为政) 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” (里仁) 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(述而)曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？” （泰伯） 子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。” (子罕) 子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”(卫灵公) 三、文学常识：请补充说明1. 论语： 2. 孔子：四、阅读探究1. 第一则：（1）这一则告诉我们要有怎样的学习方法、学习乐趣（态度）和为人态度（个人修养）？学习方法：学习乐趣： 为人态度：（2）学后复习本是一件艰苦的事，孔子怎么说是愉快呢？（3）“有朋自远方来”，孔子为什么会感到快乐？（4）从第三句来看，我们应学习孔子什么美德？ 胸怀宽广，为人大度。2. 第二则：从曾子“三省”来看，古代治学之人非常重视的是什么？你怎样看待这种做法？3. 第三则：（1）“温故”和“知新”是否是并列关系？作者强调了什么？为什么？（2）“温故知新”的学习方法对你有怎样的启发？4. 第四则：（1）这一则阐述了怎样的内容？你从中掌握了什么学习方法？（2）为什么要将学习和思考结合起来？5第六则：孔子教育仲由（子路）“知之为知之，不知为不知”，用现代汉语概括孔子的观点。（2）为什么说谦虚是一种智慧？6. 第六则、第七则：（1）这两则讲了怎样的学习态度？（2）用一个成语概括第七则的主要意思:（3）唐太宗李世民有句名言：“以人为鉴，可以明得失。”你能联想到孔子的哪句话？7. 第八则：（1）孔子说这番话的目的是什么？（2）曾子为什么要强调“弘毅”？8. 第九则：怎样理解“岁寒，然后知松柏之后凋也”这句话的深刻含义？9. 第十则：（1）“恕”与“己所不欲，勿施于人”是什么关系？ （2）你怎样看待“己所不欲，勿施于人”这一观点？四、总结迁移1. 请按照学习方法、学习态度、品德修养给十则语录归类。学习方法：学习态度：品德修养： 2. 新学期又开始了，我校要迎来一批新同学，请你从本文中为学校选择一句话制成欢迎横幅。 3.当别人不了解甚至误解自己时，孔子在论语中认为应当采取的正确态度是： 4.APEC会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，论语中有一句话可以表达这种喜悦；5.学习与思考是紧密联系、不可分割的。孔子在论语为政中早就有了精辟的论述： 6.胡锦涛总书记在北京会见来自台湾的国民党主席连战时，引用论语中孔子的话表达了他见到远道而来的朋友的喜悦之情。 7.两小儿