语言学导论——课件整理.doc

语言学导论现代语言学介绍Halliday(2006) If I was founding a university, I would start with a department of linguistics, because language is at the centre of all human knowledge and human understanding.交叉学科原因：1. 人类知识和理解能力的中心2. 关于普遍语言和语言学知识，帮助学生探索神奇的语言世界，学习思考和研究的方法。3. 以语言学为首的合成学科4. 大量的相互交叉内容：1. 语言和语言学2. 语音学3. 书写系统4. 形态学5. 词汇6. 句法7. 语义学8. 语用学9. 社会语言学语言的起源：1. 神造论：巴别塔bow-bow: imitate animals pooh-pooh: human expressions of emotionding-dong: comes from natural environment ye-he-ho：comes from workta-ta: comes from gestures Charles Dawin(1809-1882)2. 进化论3. 模仿动物4. 来自自然环境5. 来自手势6. 人类感情表达7. 来自劳作口号语言的性质：人类用于交流的任意的发音符号。一、语言是一种符号体系人们所指的物体与声音之间没有任何自然间的相似或联系。社会习俗将词与物体、动作、观念联系起来，跨语言的社会习俗十分巨大。1. 任意性2. 像似性 理据：语音学理据：。拟声造字。间接拟声构词（声音唤起动作） 英语：PPT 汉语：声象乎意；平声去声字意；声调不同意义改变，升调疑问，降调肯定；二、语言是一种交流的工具（思维）1）语言服从思维，是人类思想赖以表达的媒介或工具2）语言表达的思想具有可译性，不会用另一种语言来表达而损失其意义。据说一种工具一经创造，它就独立于人甚至控制人和人的思维。现在人服从语言。现实的延伸取决于语言的发展。语言制约着我们思考社会问题的方式。语言对思维的影响实例分析：1. 特点：单音节字对应概念词影响：对仗工整，韵律节奏，表达模糊（上义词文化），统一辩证，同义反复思维极端，凑足音节识字重要所需要的能辨别意义的音节不多，不利于准确便捷的交际2. 特点：双音节词3. 特点：同义词影响：中国文化、政治和经济借以同音词而表现出特有的形式 文化思维：诗歌，歇后语文化，谜语文化，广告文化，手机文化，外来词意译4. 特点：形象思维（vs.抽象思维）影响：对事物的命名 四字成语 缺乏逻辑性三、 语言是有系统的最基本的：声音与意义双重性语言的特征任意性线性离散性创造性（与双重性相关）: 低层：声音（无意义） 高层：通过组合或重组的意义单元，可以组成无限的句子置换性（虚构）文化传递性语言分类1. 遗传学分类（共同祖先语系）2. 类型分类（形态学的和句法结构）形态结构： 。孤立语（汉，越）语法靠字的功能而非相互的曲折变化 。屈折语 。黏着语（日，韩，芬兰）：由多个准确固定的语素构成一个简单词句法结构： 。综合性语言曲折变化和词缀 。分析性语言字的顺序和功能（汉，越）音韵结构：（字汉） 。声调语（词日，上海话） 。语调语讲述结构： 。主题突出（汉） 。主语突出（英） 。主题和主语突出（日）语言学1. 范围： 语音学，音系学，形态学，句法学，语义学，语用学广义语言学：社会语言学，心理语言学，运用语言学，神经语言学2. 语言学的区别： 描写的：描写和分析人们实际使用的语言。基于观察数据。（非）规定的：设定规范和使用标准研究方法1. 共时与历时历时：（变化中）”语言发展是由于社会的发展引起语言内部体系和功能的矛盾而导致语言的变化”。阶段性。词义：泛化，扩大，缩小。句法：动+宾+了动+了+宾（中）。曲折变化的消失 共时：依照特定时间的描述，分析特定时间的语言和体系运作的知识2. 描述与解释描述：基于观察相同与不同解释：3. 归纳与演绎归纳： 。优点：语料精细，共性发现，结论精到；。缺点：静态的，所归纳的是过去，永远不会有预见性。 演绎： 。（假设方法）：事实假设求证假设，证伪，推测，反驳，逻辑归因逻辑分析（很据现存在语言现象推测）假设（两个变量的关系：正，反，无）定量与定性： 定量：操纵实验组和对照组、控制变量、t检验，方差、均值、频率。优点：逻辑严密，结果准确，分析可重复；缺点：样本大，统计方法，造假，数据堆，没有分析。 。自变量 。因变量 。控制变量 定性：观察、录音、问卷、访谈、个案、 优点：所需设备简单，花费时间和经费少，可获得更细致的材料。 缺点：观察角度不同，样本小，结论产生偏差或以偏概全；变量没有控制，有利于了解复杂关系，但易顾此失彼；易主观4. 分类与定义5. 比较与对比语音学与音系学语音学：（人类语言）1. 发声语音学元音和辅音：。 分类：舌头位置、嘴唇张开程度、二合元音、发音规则与位置。 特征：清浊音2. 声响语音学3. 听觉语音学音系学：（语音形式及所含意义）1. 音素：语音单位（听到）-有限的：44 24辅 20 元2. 音位：音韵单位（区别意义）3. 变音：互补分布：特定位置变音唯一-送气音自由变体：方言、习惯、个人偏好、地方语种（意义不变）最小对立体：音位差别-数量相等、意义不同、一个差异、同一位置4. 区别特征：+/- （双重性）5. 音系规则：连续规则：（Sandi）同化规则：相邻省略规则：g6. 重要区别特征：重音、语气、语调、音节音节：（一口气）。结构：韵头、韵脚。元音：音核 辅音：尾音中文有意义音节：-有限411 最常用14 常用33 -至少一个元音，至多4个单音 -没有连续辅音 -通常以元音结尾 -可以无辅音，但必有元音 -四种类型：v,vc,cv,cvc -通常为单音节 -至多一个辅音开头，只有鼻音可在元音后双音节语言表达和思维英语有意义音节：-至少1个元音配8个单音 -自由组合，超过18种结构 -辅音占支配地位，可连续 -约10000音节 -单音节、多音节均有 -韵头位置可空或多达4个辅音cccvcccc -除鼻音外都可作为首 -辅音组重音：音节产生的程度之一，一个基本的区别有重音和无重音音节的方法是前部比后部分突出，通常在音量，长度，音高方面。词的重音： 重音的位置是可变的或自由的，汉语和法语是固定的；芬兰语是第一个音节或词之后。（绝大多数重音在第一个音节。）。重音音节有作用：1. 词的重音有表意的作用。 英语：名词和动词歧义 汉语：无作用，由于声调，每个都是重音。第二个音节失去重音或许在汉语中有作用。2. 句子重音：相对重音在某些句子成分中：名词、主要动词、形容词、副词、数词和一些指示代词。而失去重音的是冠词、人称代词、助动词、介词或连词。为了强调某一目的，失去重音的词也会被重音。3. 音节节拍语言和重音节拍语言：音步：每个音布都有相同的时间去发音，无论它有几个音节。那即是重音音节声音大，弱音节短。就是元音质量受重音影响的原因。 。声调：音高不同可以区别音节意义。英语不是音调语言而汉语是，它不仅却别意义，更是语言的一部分。语调：音高与句子的联系更密切，声调与词。后者是必须的且有功能，后者是可选择的且对意义没有影响，只表明感情和态度。 语调用来强调句子中的特定的词，也可以表示不同的意义。 四种基础语调类型：降调、升调、降升、升降。1.fall in pitch, 2.rise in pitch, 3. slight rise in pitch, 4. fall in pitch followed be a rise, 5. rise in pitch followed by a fall. But some say there are 11 patterns汉语学习者障碍：1. 语调平：汉语语调不能改变句子意义。2. 习惯升调朗读。3. 习惯用降调结束句子。两个音节词习惯用上声、去声结束。断奏：暂定在汉语中有意义，但是在两个字之间。在英语中大约在20个字之间。连奏：连读 加j或者w或r 书写系统口语与文字哪个是语言。1. 书写系统类型：语音书写（ONE,TWO），语素书写（1，日）；音韵学上的书写类型：语音书写（音标），音节书写（书写符号）语音书写：世界上绝大多数语言（希腊语第一次出现，元音和辅音） 拉丁字母、西里尔字母、希腊字母 特征：一个形式对应一个声音或音节韩语 埃及象形文字音节书写：印第安语、日本（语标，来自汉字的音节，平假名片假名） 结构简单：CV语素书写：符号代表字或语素超过声音和音节。中文：方言多样但字的形式和意义统一。由214个部首构成。中文也是语标文字：汉字也直接由概念或客体组合成标志而非发音。图像成为一种型式或更有角度。但我们也可看到汉字中逻辑的抽象概念。会意文字语音成分六书中文书写系统基本上是构词学的，而英语书写系统基本上是语音学的。在语言系统中，汉字有更强的动机，但英语中没有，也没有符号与意义的关联。英语等语音书写语言基于声音书写体系。（尤其是英语是一种拼写语言，拼写的声音而不是书写记号给予词更多的含义）构词学符号的优点：（汉字）1. 普遍性：无需间接成分为人所理解。（加强中央集权，日本人也能看懂）2. 永恒性：学习历史，阅读千年前的作品缺点：1. 每个字有不同的图象，意味着上千幅图被使用。很难记忆。汉字数量的减少。2. 很难创造新的字以适应新的东西和概念。3. 没有语音系统，很难表达外国名字。汉字音素有相同的发音，翻译起来很笨重。语音书写的优势是经济和适应性:1. 只有26个字母，容易记忆2. 不同形式结合表达无限的物体和概念3. 简单词表达更多含义总而言之，语音系统源自构词系统构词新词的产生：派生、复合、转化、借用或其他过程。1. 单纯词：只有一个词素。为什么汉语的单纯词在不断减少：每创造一个增一个汉字，记忆的原因，经济的原因 英语在不断地创造和借用着 。不同类型：一个音节、两个音节2. 合成词造新词：心理接受能力、拼写空间限制、缺乏大众造字条件借词原因：1）本身词库里词汇不足以解释新的事物和新的概念；2）虽然有词表达，但不经常用；3）为解决同形异义现象；4）解决同义词不足问题；5）语义场成员不足；6）引进和使用外来词的社会价值。翻译： 。人名、地名，计量，货币单位、学科术语（精确），。选择有联系的含义 语义借入：意义日语 采纳入汉语时声音和意义都纳入了字译汉字表达它的属性 亲近和经济：（后把属性去掉了） 直接借入：形象借入（V手势） 缩略词 英汉混合词：后加属性词便于理解 英语单词特征：1. 中国创造词的方式：翻译借入（少）2. 双音节词倾向3. 偏正型复合式结构的使用4. 汉字形声化化学元素很特别，是英语第一个音节。5. 附加：这些音节使用一个意义后成为新的词缀造新词外来语影响：。词汇结构影响：1. 词语多音节化2. 词语理据退化：改变了汉字以形表意的特点，字音、字义逐渐分离3. 构词成分字母化：原词借入超过音译 原因：1. 字母词符合简约的原则2. 有些外来词难以意义或音译，特别是汉语中没有对应音素或对应表达3. 随着社会和科技的不断发展，各种新词不断涌现，来不及翻译4. 人们无法贴切用汉字表达，翻译不统一5. 使用原词和人们的猎奇心有关6. 港澳使用原词的影响7. 语言认同程度的提高8. 网络通讯的发展9. 青少年群体因素。一词多义化。词缀影响：词根翻译，词缀翻译。语素影响：1. 非自由语素：音译、意译2. 自由语素：音译、意译、单音节语素。词语影响：1. 名词形式动词用法2. 名词形式形容词用法3. 形容词功能扩大4. 动词作形容词和名词用5. 动词功能扩大：不能直接带宾语的动词向及物动词发展6. 数量短语功能改变。句法影响：1. It is time to2. More A than B3. There is a need to do4. to be5. He, who/he, a man who6. if(when, as)7. Obviously, presently, ironically插入语结构影响8. 被动结构主动用法2 合成词：派生，复合 。复合三个准则：稳定性、透明性、重音区别组成复合词之后新的意义是否浮现，意义是否大于部分之和？形态学结构和句法结构相似 对比学习：1. 结构： 。动宾结构 。主谓结构2. 稳定性3. 词化：表达单独术语。合成表达和分析表达4. 比喻：隐喻：明喻、暗喻 转喻明喻：10种形式、本体+喻体、喻体+本体 。前喻式：喻体名词具有描述性 。后喻式：喻体名词指称意义 。糅合型整合：用一个概念来描述另一个相似的概念暗喻： 。整体 。分类英汉区别：那种隐喻多？原因：汉语复合词多，英语单纯词多 转喻： 。原因与结果 。部分转指结果（器官转人） 。转喻截搭型整合：动作代事物、动作代工具、工具代行业、事件代人物、时间代事件、部分代整体、器官代功能、容器代内容、具体代抽象 。整体 。双个 。单个 。转喻+暗语 。明喻+转喻 假设：汉语隐转喻名名复合词构词能力比英语强。汉语中隐转喻名名复合词十分形象、生动。汉语隐转喻名名复合词构词规律更明显。 汉语明喻性复合词占优，而英语中暗喻性复合词占优 汉语比喻性复合词较多，而英语中比喻性单纯词占优四字成语，广告，网络，中隐喻5. 意义对立整齐。语素义相加。语素义同义。语素义单一。语素义增值。派生： 英语词缀可以在一个词里运用多次。零派生：没有词缀情况下意义改变 英语两类高产：形容词变为动词，名词变为动词 古汉语：名词表工具、名词表住所、身体名词转动作、比喻名词转动作、称呼名词转动作 从临时活用变为为取得一定修辞效果的修辞手段。缩略词1. 切：节约原则2. 互切3. 切后：会有歧义4. 缩写首字母5. 缩写首字母但使其可发音汉语缩略：两音节、三音节 编号：编号+开头、结尾、中间、类型。类比 英语中部分从行为搭配到丧失意义。名字成为民族、地方等起源 外语多用，汉语少用（没有创造条件？压抑个人？集体主义？）要求：分析自英语中借入外来词的方式 列出优点与缺点 分析外来词对汉语的影响研究课题句法意义通过语义、结构（语法）、声音（语音）反映其独立存在。规则：1. 抽象性2. 递归性（可无限发展、语法结构）3. 系统性4. 稳定性 英语：1. 一致性（格的变化，单三人称相应变化）2. 支配性（动词、介词支配着代词形式）曲折变化形态学(八种)1 组合规则2 聚合规则（名词一列、动词一列） 。语法范畴：1. 格2. 性3. 数 汉语： 没有形态标志，时态、性别、心情、格、数 灵活性 。隐形与显性1. 灵活性与精确性2. 具体与抽象（具体：新设备的使用说明）3. 私人的与不受私人感情影响的4. 意义与形式（意合为主，结构与形式） 。结构方法：1. 依存关系分析法（方括号法）2. 成分分析法语义学 。产生1. 命名说2. 概念说：能指（符号声音）、所指（客观存在）3. 语境说：场景语境与语言学语境 语言学的相对性：客观世界独立于语言绝对性：对世界的认识取决于所掌控的语言 。意义划分：相同符号不同意义1. 概念意义（指称意义，字典上核心特质，基本语言学功能）2. 伴随意义：随着文化的不同而随之改变3. 社会意义：社会交流环境相关的方言、时间、主题、方式；正式、非正式、 口语4. 情感意义：指向说话者和听众的情感态度5. 反映意义：将含义与感受联系起来6. 搭配意义：在某些环境下一些词与另一些词自然联系起来7. 主题意义：通过调整顺序已达强调目的歧义：一个语言表达允许多个解释1. 词汇歧义2. 结构歧义 。词汇意义：意义=指称意义+系统意义1. 指称意义：客观对象2. 系统意义：相对概念 。语义学领域：相关词语系统以表现一个词与另一个词在特定行为和知识下的关联。 理论基础：1. 独立词的意义依赖在同一概念下其他词2. 一个词的意义改变，整个系统的意义改变3. 不同语言有不同的语义学背景 三种感官联系：相同性、对立性、包含性1. 同义词：完全相同的很少 。起源不同 。使用范围不同 。意义程度不同 。文体含义不同 。差异碰撞（表达相同意思，不同搭