七年级语文下册 第四单元 16 网络表情符号课件1 语文版_第1页
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网络表情符号,语文版七年级下册,申江婴,课堂导入,课堂导入,课堂导入,申江婴，男，南京邮电学院毕业，现任人民邮电报社(集团)社长助理、中国网友报总编、中国互联网协会常务理事、中国信息港论坛秘书长、中国互联网协会互联网应用创新工作委员会秘书长、全国青少年网络协会理事、中国电子商务协会常务理事。,作者简介,网络表 情符号,微笑符号具体的形象、产生时间、始创者及影响,微笑符号的演变,产生背景及衍生此处的符号,网络表情符号在不同文化背景下的 含义及表现形式的差异,国内网络表情符号演变的过程,网络表情符号流行的原因 对初创者法尔曼教授无私奉献精神的肯定与赞美,简单直观形象 丰富表达形式 和谐人际关系,整体感知,读了此文之后，你认为网络表情符号能快速发展并流行 的原因是什么？ （1）它生动形象、含义丰富 （2）它能很快拉近交流双发的距离。 （3）它便于吐露心声，避免尴尬。 （4）它的出现符合年轻人自由、开放、包容、创新的特点。 （5）它能够在短时间内让对方了解自己的情绪和感受，而不是 只是面对冷冰冰的电脑显示屏。,新课讲解,写作特色： （1）条理清晰 本文围绕网络表情符号这个说明对象，从其诞生、发展变化、重要作用等方面依次组织材料，条理清楚，脉络分明。 （2）语言生动、准确 如：“你为什么没事老冲着我乐呢？”这句话中一个“老”字既与前句“而这常常令美国人感到纳闷”中“常常”一词相照应，又十分生动地表达出东方人使用网络表情符号的频繁程度。再如：“一个冒号，一个连接号，再加一个右括号”一句准确地把网络微笑表情符号描摹了出来。 (3)多种说明方法的综合使用 此文综合运用了举例子、作比较、作诠释、列数字等多种说明方法对说明对象进行了说明。,写法指导,读后感悟： （1）一个新事物产生之后，它的生命力到底怎样，是 持续发展还是昙花一现，不仅取决于人们对它的认可程度 ，有时还与科技的发展有着密切的关系。 （2）表情符号的视觉图形化弥补了纯语言文字表达的缺陷，丰富了人们的表达形式，使人季关系更和谐。,拓展延伸,主题归纳 这篇说明文通过对网络微笑表情符号的出现及其演变过程 和其在网络世界中的重要作用的具体说明，指出了任何一种新事物的出现及至发展到被
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