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文档简介
5、阳台上的小鸟,鸟是脊椎动物中的一种。鸟的主要特征： 大多数飞翔生活。体表被覆羽毛，一般前肢变成翼(有的种类翼退化)，骨多孔隙，内充气体;心脏有两心房和两心室。体温恒定。呼吸器官除具肺外，还有由肺壁凸出而形成的气囊，用来帮助肺进行双重呼吸。卵生。,预习检查,1、有感情地朗读课文 2、认识生字。,字词乐园,自己 羽毛 叫声 它们 阳台 雨丝 梳理 身上 淋湿 肯定 连忙 拉住 手指 躲藏 悄悄地,课文详解,课文详解,课文详解,我悄悄地在一旁看着它:,课文详解,忽然，妈妈走了过来，她要去阳台收晾干的衣裳。,课文详解,我连忙拉住妈妈，用手指了指阳台上的小鸟，轻轻地说：“妈妈，小鸟在躲雨，别吓着它。”妈妈看了看,小鸟，又看了看我，笑着点了点头。,课文详解,雨停了，小鸟拍了拍翅膀，朝我欢快地叫了几声，噌的一下飞走了。,课文详解,小鸟叫了几声可能在说什么？,我想：小鸟可能说：“ ”？,课文详解,假如在生活中，你也遇到小动物，你会怎样做？,图解结构,阳台上的小鸟,小鸟躲雨,瞧瞧看 连忙说 轻声说,雨停飞走,爱护小鸟 关心弱小,概括主题,本文写“我”看见一只小鸟在阳台上躲雨，便阻止妈妈到阳台上收衣服，表达了“我”关爱小动物的思想感情。,写法点拨,通过“我”保护小鸟的做法，让学生感受文中所流露出人们对动物的爱心，以及人与人之间互相友爱的美好品质。教育学生多一份爱心，给生活上、学习上有困难的人多一点帮助。,拓展提升,读一读，练一练。,1.我看见妈妈走了。 1.昨天上午我和爸爸在院子里种了一棵树。 2.下雨了吗？ 2.天上的星星为什么不掉下来呢？ 3.啊，可怜的小鸟！ 3.这个南瓜真大！,心灵感悟,要重视情感、态度、价值观的正确导向，培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度；应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程中。,随堂练习,干 妈
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