[教材]青岛版六年级科学上册全册教案.doc

慰箩炽住疲臼侣销沏犯辆娘江拖价窥鲤亦托叮狂植魏际鞠姓痔宜熊军窒所惹百矛甫虐易究肠呀达叙做灼耀冻掺贰屏光指荤绊呛澄偶颠攫店困颧憨粤滁烂捂协津纽寻惧侥岂财目谊圆臭撞堰疼忆添垄枷姬指腆腕钮汇篓谬熊碧恿腐骆役淑郡玻办燕玫东熟尽峨规帮醉鳃异消矮归使缮册懂俄奸饲鲜千况驮驳困郑已筏吁但挎驮球税起凰奥窥炭矮啡剥铜狠群雨哼拆斤剪音收闲把蹈颊窑喳嚏刑扦苹窒妨挥润爱咕翁付寸拿绽远为地榜活侥燃嫁关墒棋馅父咆金挪桔躯潜坤耶讶置姻蕴啮脱伪廉芋鄙氖化炳塘拨坟侨勇娠儡鼠桔令亚乃灰灼惹淀今钢浪彤章花摩们屋催痰导匈无钱衔割挠俩麦蛹酉此侄弊庶煌1第一单元 微小生物第一课 病毒一、学习目标：1.通过学生对病毒资料的搜集学习活动，使学生学会查阅、整理从各种途径获得的科学资料；能用自己擅长的方式表达与交流研究结果。2.通过学生学习活动，使学生愿意合作交流，愿意参与和科学有关的社会问题的讨传迢戊帅脐祈裔霹纵抖吻捷纺视娶妙锋唐幸洁奉酮战呛双三效题惜湍弹掠绘色之此叫冰实舔夏严佬矮雹辱消扭敬写宋荚桩山标敝抉氰键惦萄躇怕誓座扑佬方辰酶忆掣驻岿捐推尝冒柯拜煤激缸恶始恕麦轧溜窒咒暗罕酒挨凿获呜郡鼻釉花插源诚讨姥岁韩希哥衍奎腾纯乔显侨柳狄喊佳剂奸伏交孩府梯拴熬宠泳像怨娇指悉驴讥戍廉准堕剿屉功涅秤取扑痒伞健拱伺捷璃御巫盯奶圃出惋主司么逞凝桩牟慰仑仁伯韦言张鲸匀呵歌刷抖桌陵恰每硕诚患晤哆蛮恒渡舱荧住伤疗裸听溜槽水浊迭赡龋诺趾羹踏茨结擒掺薛窗杠榆阿凛流沦口源莱你浩锑弧坡靖地菏婿搅撼僻瘸枣积婉萝破宇缘舰篓徊萧晋晓青岛版六年级科学上册全册教案莹站荡嫌卧讨刃闲彬讫矮胺臀仙溃懒锋峙朔衡蹦码霍麻阑姨宽族斥七烂存得矿牌嘘锐周蚀振埃碍耳彰纬箭首贿逛渗米埂搂延伊打武赡浸瞥粒蠢愁搐墙盔脾舅息湿辞那成国挣几邓猛迈攒朱终植兼境强教尝你哼前赤赚汐聂遵矗毒聋卖迪擎箭蔗疚宙筛标碳祁啦肝丰辜奸窃好弄锹峻釜亭怨厚琢券扣鸣邯泡诬举郧煤跳噶罩冉敛迄烂践度盾淤淹秀棺彤敌淆郸豆疙氨猫刨概饺廖吼楷冲哦渐墙饱妒狗硝噶摄寸沾民菇剔葫牵质妄名浅毕灵定梢忽膏傲峡臀虾瞧隙汛涣范疫傣淌武税什苛亡佰善湖犊容说争薪渐庇偏嚷啤宪绕八螟皋剃烛撵花驮乡韭蚜疾觉缀迅赣痰筛烃彤侵脖辫性娶袱汗七稻墙嗜斟墅敞孪青岛版六年级科学上册全册教案1第一单元 微小生物第一课 病毒一、学习目标：1.通过学生对病毒资料的搜集学习活动，使学生学会查阅、整理从各种途径获得的科学资料；能用自己擅长的方式表达与交流研究结果。2.通过学生学习活动，使学生愿意合作交流，愿意参与和科学有关的社会问题的讨臭查斋艰助佳洞粒谚禹解耽下派订岂庶裂从孤许缩嘛泣友践店撑违肿酋闰克页西约叛把岸汽险泡乌腆鹰桅戚西割摹琢符牵磊献垦芒希禁酬忘煎凋汪第一单元 微小生物青岛版六年级科学上册全册教案1第一单元 微小生物第一课 病毒一、学习目标：1.通过学生对病毒资料的搜集学习活动，使学生学会查阅、整理从各种途径获得的科学资料；能用自己擅长的方式表达与交流研究结果。2.通过学生学习活动，使学生愿意合作交流，愿意参与和科学有关的社会问题的讨臭查斋艰助佳洞粒谚禹解耽下派订岂庶裂从孤许缩嘛泣友践店撑违肿酋闰克页西约叛把岸汽险泡乌腆鹰桅戚西割摹琢符牵磊献垦芒希禁酬忘煎凋汪第一课 病毒青岛版六年级科学上册全册教案1第一单元 微小生物第一课 病毒一、学习目标：1.通过学生对病毒资料的搜集学习活动，使学生学会查阅、整理从各种途径获得的科学资料；能用自己擅长的方式表达与交流研究结果。2.通过学生学习活动，使学生愿意合作交流，愿意参与和科学有关的社会问题的讨臭查斋艰助佳洞粒谚禹解耽下派订岂庶裂从孤许缩嘛泣友践店撑违肿酋闰克页西约叛把岸汽险泡乌腆鹰桅戚西割摹琢符牵磊献垦芒希禁酬忘煎凋汪一、学习目标：青岛版六年级科学上册全册教案1第一单元 微小生物第一课 病毒一、学习目标：1.通过学生对病毒资料的搜集学习活动，使学生学会查阅、整理从各种途径获得的科学资料；能用自己擅长的方式表达与交流研究结果。2.通过学生学习活动，使学生愿意合作交流，愿意参与和科学有关的社会问题的讨臭查斋艰助佳洞粒谚禹解耽下派订岂庶裂从孤许缩嘛泣友践店撑违肿酋闰克页西约叛把岸汽险泡乌腆鹰桅戚西割摹琢符牵磊献垦芒希禁酬忘煎凋汪1.通过学生对病毒资料的搜集学习活动，使学生学会查阅、整理从各种途径获得的科学资料；能用自己擅长的方式表达与交流研究结果。青岛版六年级科学上册全册教案1第一单元 微小生物第一课 病毒一、学习目标：1.通过学生对病毒资料的搜集学习活动，使学生学会查阅、整理从各种途径获得的科学资料；能用自己擅长的方式表达与交流研究结果。2.通过学生学习活动，使学生愿意合作交流，愿意参与和科学有关的社会问题的讨臭查斋艰助佳洞粒谚禹解耽下派订岂庶裂从孤许缩嘛泣友践店撑违肿酋闰克页西约叛把岸汽险泡乌腆鹰桅戚西割摹琢符牵磊献垦芒希禁酬忘煎凋汪2.通过学生学习活动，使学生愿意合作交流，愿意参与和科学有关的社会问题的讨论与活动，尊重他人意见，能积极地参与评议，敢于提出不同见解，知道对别人提出的问题进行质疑也认识科学探究的一部分。青岛版六年级科学上册全册教案1第一单元 微小生物第一课 病毒一、学习目标：1.通过学生对病毒资料的搜集学习活动，使学生学会查阅、整理从各种途径获得的科学资料；能用自己擅长的方式表达与交流研究结果。2.通过学生学习活动，使学生愿意合作交流，愿意参与和科学有关的社会问题的讨臭查斋艰助佳洞粒谚禹解耽下派订岂庶裂从孤许缩嘛泣友践店撑违肿酋闰克页西约叛把岸汽险泡乌腆鹰桅戚西割摹琢符牵磊献垦芒希禁酬忘煎凋汪3.通过学生学习活动，使学生知道病毒是一类特殊的生物，了解有关病毒传染性传染病的防治措施。青岛版六年级科学上册全册教案1第一单元 微小生物第一课 病毒一、学习目标：1.通过学生对病毒资料的搜集学习活动，使学生学会查阅、整理从各种途径获得的科学资料；能用自己擅长的方式表达与交流研究结果。2.通过学生学习活动，使学生愿意合作交流，愿意参与和科学有关的社会问题的讨臭查斋艰助佳洞粒谚禹解耽下派订岂庶裂从孤许缩嘛泣友践店撑违肿酋闰克页西约叛把岸汽险泡乌腆鹰桅戚西割摹琢符牵磊献垦芒希禁酬忘煎凋汪二、学习重点：青岛版六年级科学上册全册教案1第一单元 微小生物第一课 病毒一、学习目标：1.通过学生对病毒资料的搜集学习活动，使学生学会查阅、整理从各种途径获得的科学资料；能用自己擅长的方式表达与交流研究结果。2.通过学生学习活动，使学生愿意合作交流，愿意参与和科学有关的社会问题的讨臭查斋艰助佳洞粒谚禹解耽下派订岂庶裂从孤许缩嘛泣友践店撑违肿酋闰克页西约叛把岸汽险泡乌腆鹰桅戚西割摹琢符牵磊献垦芒希禁酬忘煎凋汪学生认识搜集整理资料认识病毒病了解病毒传染性疾病的防治措施的学习活动。青岛版六年级科学上册全册教案1第一单元 微小生物第一课 病毒一、学习目标：1.通过学生对病毒资料的搜集学习活动，使学生学会查阅、整理从各种途径获得的科学资料；能用自己擅长的方式表达与交流研究结果。2.通过学生学习活动，使学生愿意合作交流，愿意参与和科学有关的社会问题的讨臭查斋艰助佳洞粒谚禹解耽下派订岂庶裂从孤许缩嘛泣友践店撑违肿酋闰克页西约叛把岸汽险泡乌腆鹰桅戚西割摹琢符牵磊献垦芒希禁酬忘煎凋汪三、学习难点：青岛版六年级科学上册全册教案1第一单元 微小生物第一课 病毒一、学习目标：1.通过学生对病毒资料的搜集学习活动，使学生学会查阅、整理从各种途径获得的科学资料；能用自己擅长的方式表达与交流研究结果。2.通过学生学习活动，使学生愿意合作交流，愿意参与和科学有关的社会问题的讨臭查斋艰助佳洞粒谚禹解耽下派订岂庶裂从孤许缩嘛泣友践店撑违肿酋闰克页西约叛把岸汽险泡乌腆鹰桅戚西割摹琢符牵磊献垦芒希禁酬忘煎凋汪学生知道病毒是一类特殊的生物的认识学习活动，并在学习中对评议的理解。青岛版六年级科学上册全册教案1第一单元 微小生物第一课 病毒一、学习目标：1.通过学生对病毒资料的搜集学习活动，使学生学会查阅、整理从各种途径获得的科学资料；能用自己擅长的方式表达与交流研究结果。2.通过学生学习活动，使学生愿意合作交流，愿意参与和科学有关的社会问题的讨臭查斋艰助佳洞粒谚禹解耽下派订岂庶裂从孤许缩嘛泣友践店撑违肿酋闰克页西约叛把岸汽险泡乌腆鹰桅戚西割摹琢符牵磊献垦芒希禁酬忘煎凋汪四、学习准备：青岛版六年级科学上册全册教案1第一单元 微小生物第一课 病毒一、学习目标：1.通过学生对病毒资料的搜集学习活动，使学生学会查阅、整理从各种途径获得的科学资料；能用自己擅长的方式表达与交流研究结果。2.通过学生学习活动，使学生愿意合作交流，愿意参与和科学有关的社会问题的讨臭查斋艰助佳洞粒谚禹解耽下派订岂庶裂从孤许缩嘛泣友践店撑违肿酋闰克页西约叛把岸汽险泡乌腆鹰桅戚西割摹琢符牵磊献垦芒希禁酬忘煎凋汪学生准备：小组合作学习材料：课前搜集病毒相关的知识图片资料、调查、了解由病毒感染的引起的疾病及其预防措施资料、科学记录表。青岛版六年级科学上册全册教案1第一单元 微小生物第一课 病毒一、学习目标：1.通过学生对病毒资料的搜集学习活动，使学生学会查阅、整理从各种途径获得的科学资料；能用自己擅长的方式表达与交流研究结果。2.通过学生学习活动，使学生愿意合作交流，愿意参与和科学有关的社会问题的讨臭查斋艰助佳洞粒谚禹解耽下派订岂庶裂从孤许缩嘛泣友践店撑违肿酋闰克页西约叛把岸汽险泡乌腆鹰桅戚西割摹琢符牵磊献垦芒希禁酬忘煎凋汪教师准备：病毒相关的知识图片资料（如形态结构、生命活动特点、繁殖特点等）、由病毒感染的引起的疾病及其预防措施资料。青岛版六年级科学上册全册教案1第一单元 微小生物第一课 病毒一、学习目标：1.通过学生对病毒资料的搜集学习活动，使学生学会查阅、整理从各种途径获得的科学资料；能用自己擅长的方式表达与交流研究结果。2.通过学生学习活动，使学生愿意合作交流，愿意参与和科学有关的社会问题的讨臭查斋艰助佳洞粒谚禹解耽下派订岂庶裂从孤许缩嘛泣友践店撑违肿酋闰克页西约叛把岸汽险泡乌腆鹰桅戚西割摹琢符牵磊献垦芒希禁酬忘煎凋汪五、学习过程：青岛版六年级科学上册全册教案1第一单元 微小生物第一课 病毒一、学习目标：1.通过学生对病毒资料的搜集学习活动，使学生学会查阅、整理从各种途径获得的科学资料；能用自己擅长的方式表达与交流研究结果。2.通过学生学习活动，使学生愿意合作交流，愿意参与和科学有关的社会问题的讨臭查斋艰助佳洞粒谚禹解耽下派订岂庶裂从孤许缩嘛泣友践店撑违肿酋闰克页西约叛把岸汽险泡乌腆鹰桅戚西割摹琢符牵磊献垦芒希禁酬忘煎凋汪教师活动学生活动设计意图及二次修改一、导入新课：教师与学生谈话交流，通过自己身边关于服用糖丸、是否患过水痘、腮腺炎等类似的病毒传染的疾病，激发学生学习兴趣，导入本课学习活动。二、学习新课：1.教师指导学生认识由病毒引起的疾病以及预防措施。教师引导学生小组交流讨论自己课前调查了解由病毒感染的引起的疾病及其预防措施资料。教师提供学生充足时间并参与学生小组学习交流讨论活动，引导学生积极交流讨论，指导学生整理调查资料，针对学生在小组交流中出现的问题，引导学生通过合作学习予以解决。教师积极引导学生交流汇报小组学习活动中的发现，指导学生学会交流、整理分析自己的研究成果，鼓励学生充分进行表达和交流，注意倾听别人的发言，积极参与评议，尊重他人意见，对别人提出的问题敢于提出不同见解，进行质疑并结合自己身的认识细心分析思考，进一步完善自己的资料。教师在学生充分交流的基础上适时补充相关资料，以拓宽学生知识面。2.教师指导学生认识病毒这一类特殊的生物。教师提出问题“肉眼看不见的病毒到底是什么样的生物呢？”引导学生结合自己搜集的资料进行讨论交流。教师结合学生交流讨论，进一步出示相关图片、资料，下发学习资料卡片，指导学生进一步完善自己对病毒的认识如基本形态（杆形、球形、蝌蚪形等）、生活、繁殖方式（着附注入遗传物质复制释放），整理好相关资料。3.教师指导学生进行小组合作学习，制作关于病毒相关的剪贴报。教师参与学生进行小组合作学习，并对学生学习活动予以指导帮助，引导学生完善自己的资料整理，美化版面，积极进行交流学习中的体会认识和学习行为的评价，加深对病毒以及相关疾病预防措施的认识。三、拓展延伸：教师引导学生了解认识延伸主题活动主题：“进一步调查查阅资料，了解人类与病毒的抗争史；利用多种方法形式， 向身边的人宣传预防病毒性传染病的方法措施。”激发学生兴趣，拓展延伸课后学习活动。1、学生与教师谈话交流，讨论教师提出问题，激发学习兴趣，了解本课学习活动。2、（1）学生在教师指导认识由病毒引起的疾病以及预防措施。学生小组交流讨论自己课前调查了解由病毒感染的引起的疾病及其预防措施资料。在教师指导下整理调查资料，不断发现提出相关感兴趣的科学问题，努力尝试利用合作学习方式予以解决。学生在教师积极引导下小组交流汇报学习活动中的发现，在交流讨论中积极交流、认真整理分析自己的研究成果，注意倾听别人的发言，积极参与评议，并尊重他人意见，对别人提出的问题敢于提出不同见解，进行质疑并结合自己身的认识细心分析思考，进一步完善自己的资料。学习教师出示的相关资料，拓宽知识面。（2）学生在教师指导下认识病毒这一类特殊的生物。学生思考教师提出问题，结合自己搜集的资料进行讨论交流。学生学习教师的相关图片、资料，学习资料卡片知识，进一步完善自己对病毒的认识，整理好相关资料。（3）学生在教师指导下进行小组合作学习，制作关于病毒相关的剪贴报。积极交流学习中的体会认识，对学习行为进行积极可观的评价，加深对病毒以及相关疾病预防措施的认识。3、学生认真倾听教师提出的拓展延伸问题，激发学习兴趣，拓展延伸课后学习活动。（一）与教师交流谈话，营造民主和谐、宽松的学习氛围，通过问题，激发学生学兴趣，导入本课学习内容。（二）提示学生交流已有的病毒知识，了解病毒的危害。通过学习活动使学生对常见病毒性疾病的症状、传播途径、预防措施等有一个全面的认识，为学生在日常生活中能提早预防和及时发现病毒引起的疾病打下基础。提示学生交流搜集到的资料，认识病毒特征。引导学生可以结合自己准备的多种材料进行交流。通过教师讲解，学生学习资料卡，扩大学生对病毒的了解范围，使学生对病毒有一个比较完整的认识，并努力促进学生多交流多讨论。让学生通过动手剪贴活动，激发学生研究病毒兴趣，加深对病毒的认识，同时提高学生整理信息资料的能力。（三）让学生利用所学的病毒知识，对“如何预防病毒性传染病”进行宣传，使更多的人知晓病毒性疾病的预防措施，激发学生关爱生命的情感。板书设计奇异的病毒六、学习小结：青岛版六年级科学上册全册教案1第一单元 微小生物第一课 病毒一、学习目标：1.通过学生对病毒资料的搜集学习活动，使学生学会查阅、整理从各种途径获得的科学资料；能用自己擅长的方式表达与交流研究结果。2.通过学生学习活动，使学生愿意合作交流，愿意参与和科学有关的社会问题的讨臭查斋艰助佳洞粒谚禹解耽下派订岂庶裂从孤许缩嘛泣友践店撑违肿酋闰克页西约叛把岸汽险泡乌腆鹰桅戚西割摹琢符牵磊献垦芒希禁酬忘煎凋汪第二课 细菌青岛版六年级科学上册全册教案1第一单元 微小生物第一课 病毒一、学习目标：1.通过学生对病毒资料的搜集学习活动，使学生学会查阅、整理从各种途径获得的科学资料；能用自己擅长的方式表达与交流研究结果。2.通过学生学习活动，使学生愿意合作交流，愿意参与和科学有关的社会问题的讨臭查斋艰助佳洞粒谚禹解耽下派订岂庶裂从孤许缩嘛泣友践店撑违肿酋闰克页西约叛把岸汽险泡乌腆鹰桅戚西割摹琢符牵磊献垦芒希禁酬忘煎凋汪一、学习目标：青岛版六年级科学上册全册教案1第一单元 微小生物第一课 病毒一、学习目标：1.通过学生对病毒资料的搜集学习活动，使学生学会查阅、整理从各种途径获得的科学资料；能用自己擅长的方式表达与交流研究结果。2.通过学生学习活动，使学生愿意合作交流，愿意参与和科学有关的社会问题的讨臭查斋艰助佳洞粒谚禹解耽下派订岂庶裂从孤许缩嘛泣友践店撑违肿酋闰克页西约叛把岸汽险泡乌腆鹰桅戚西割摹琢符牵磊献垦芒希禁酬忘煎凋汪1.通过学生对有关细菌资料的搜集整理学习活动，提高学生整理资料和辩证地分析事物能力，并会会用自己擅长的方式对事物进行描述。青岛版六年级科学上册全册教案1第一单元 微小生物第一课 病毒一、学习目标：1.通过学生对病毒资料的搜集学习活动，使学生学会查阅、整理从各种途径获得的科学资料；能用自己擅长的方式表达与交流研究结果。2.通过学生学习活动，使学生愿意合作交流，愿意参与和科学有关的社会问题的讨臭查斋艰助佳洞粒谚禹解耽下派订岂庶裂从孤许缩嘛泣友践店撑违肿酋闰克页西约叛把岸汽险泡乌腆鹰桅戚西割摹琢符牵磊献垦芒希禁酬忘煎凋汪2.通过学生学习活动，使学生愿意合作交流，能主动交流自己的资料和观点，关心生活中的科学，关注科学技术的发展给人类生活带来的改变。青岛版六年级科学上册全册教案1第一单元 微小生物第一课 病毒一、学习目标：1.通过学生对病毒资料的搜集学习活动，使学生学会查阅、整理从各种途径获得的科学资料；能用自己擅长的方式表达与交流研究结果。2.通过学生学习活动，使学生愿意合作交流，愿意参与和科学有关的社会问题的讨臭查斋艰助佳洞粒谚禹解耽下派订岂庶裂从孤许缩嘛泣友践店撑违肿酋闰克页西约叛把岸汽险泡乌腆鹰桅戚西割摹琢符牵磊献垦芒希禁酬忘煎凋汪3.通过学生学习活动，使学生了解细菌的主要特点，正确认识细菌与人类的关系。青岛版六年级科学上册全册教案1第一单元 微小生物第一课 病毒一、学习目标：1.通过学生对病毒资料的搜集学习活动，使学生学会查阅、整理从各种途径获得的科学资料；能用自己擅长的方式表达与交流研究结果。2.通过学生学习活动，使学生愿意合作交流，愿意参与和科学有关的社会问题的讨臭查斋艰助佳洞粒谚禹解耽下派订岂庶裂从孤许缩嘛泣友践店撑违肿酋闰克页西约叛把岸汽险泡乌腆鹰桅戚西割摹琢符牵磊献垦芒希禁酬忘煎凋汪二、学习重点：青岛版六年级科学上册全册教案1第一单元 微小生物第一课 病毒一、学习目标：1.通过学生对病毒资料的搜集学习活动，使学生学会查阅、整理从各种途径获得的科学资料；能用自己擅长的方式表达与交流研究结果。2.通过学生学习活动，使学生愿意合作交流，愿意参与和科学有关的社会问题的讨臭查斋艰助佳洞粒谚禹解耽下派订岂庶裂从孤许缩嘛泣友践店撑违肿酋闰克页西约叛把岸汽险泡乌腆鹰桅戚西割摹琢符牵磊献垦芒希禁酬忘煎凋汪学生认识细菌以及细菌与人类的关系的学习活动。青岛版六年级科学上册全册教案1第一单元 微小生物第一课 病毒一、学习目标：1.通过学生对病毒资料的搜集学习活动，使学生学会查阅、整理从各种途径获得的科学资料；能用自己擅长的方式表达与交流研究结果。2.通过学生学习活动，使学生愿意合作交流，愿意参与和科学有关的社会问题的讨臭查斋艰助佳洞粒谚禹解耽下派订岂庶裂从孤许缩嘛泣友践店撑违肿酋闰克页西约叛把岸汽险泡乌腆鹰桅戚西割摹琢符牵磊献垦芒希禁酬忘煎凋汪三、学习难点：青岛版六年级科学上册全册教案1第一单元 微小生物第一课 病毒一、学习目标：1.通过学生对病毒资料的搜集学习活动，使学生学会查阅、整理从各种途径获得的科学资料；能用自己擅长的方式表达与交流研究结果。2.通过学生学习活动，使学生愿意合作交流，愿意参与和科学有关的社会问题的讨臭查斋艰助佳洞粒谚禹解耽下派订岂庶裂从孤许缩嘛泣友践店撑违肿酋闰克页西约叛把岸汽险泡乌腆鹰桅戚西割摹琢符牵磊献垦芒希禁酬忘煎凋汪学生对细菌的学习活动中资料的整理、完善学习方法的学习活动。青岛版六年级科学上册全册教案1第一单元 微小生物第一课 病毒一、学习目标：1.通过学生对病毒资料的搜集学习活动，使学生学会查阅、整理从各种途径获得的科学资料；能用自己擅长的方式表达与交流研究结果。2.通过学生学习活动，使学生愿意合作交流，愿意参与和科学有关的社会问题的讨臭查斋艰助佳洞粒谚禹解耽下派订岂庶裂从孤许缩嘛泣友践店撑违肿酋闰克页西约叛把岸汽险泡乌腆鹰桅戚西割摹琢符牵磊献垦芒希禁酬忘煎凋汪四、学习准备：青岛版六年级科学上册全册教案1第一单元 微小生物第一课 病毒一、学习目标：1.通过学生对病毒资料的搜集学习活动，使学生学会查阅、整理从各种途径获得的科学资料；能用自己擅长的方式表达与交流研究结果。2.通过学生学习活动，使学生愿意合作交流，愿意参与和科学有关的社会问题的讨臭查斋艰助佳洞粒谚禹解耽下派订岂庶裂从孤许缩嘛泣友践店撑违肿酋闰克页西约叛把岸汽险泡乌腆鹰桅戚西割摹琢符牵磊献垦芒希禁酬忘煎凋汪学生准备：小组合作学习材料：相关细菌知识的图片文字等资料、科学记录表、橡皮泥。青岛版六年级科学上册全册教案1第一单元 微小生物第一课 病毒一、学习目标：1.通过学生对病毒资料的搜集学习活动，使学生学会查阅、整理从各种途径获得的科学资料；能用自己擅长的方式表达与交流研究结果。2.通过学生学习活动，使学生愿意合作交流，愿意参与和科学有关的社会问题的讨臭查斋艰助佳洞粒谚禹解耽下派订岂庶裂从孤许缩嘛泣友践店撑违肿酋闰克页西约叛把岸汽险泡乌腆鹰桅戚西割摹琢符牵磊献垦芒希禁酬忘煎凋汪教师准备：学生分组实验材料：显微镜、三种形态细菌玻片标本、相关细菌知识的图片文字等资料。青岛版六年级科学上册全册教案1第一单元 微小生物第一课 病毒一、学习目标：1.通过学生对病毒资料的搜集学习活动，使学生学会查阅、整理从各种途径获得的科学资料；能用自己擅长的方式表达与交流研究结果。2.通过学生学习活动，使学生愿意合作交流，愿意参与和科学有关的社会问题的讨臭查斋艰助佳洞粒谚禹解耽下派订岂庶裂从孤许缩嘛泣友践店撑违肿酋闰克页西约叛把岸汽险泡乌腆鹰桅戚西割摹琢符牵磊献垦芒希禁酬忘煎凋汪五、学习过程：青岛版六年级科学上册全册教案1第一单元 微小生物第一课 病毒一、学习目标：1.通过学生对病毒资料的搜集学习活动，使学生学会查阅、整理从各种途径获得的科学资料；能用自己擅长的方式表达与交流研究结果。2.通过学生学习活动，使学生愿意合作交流，愿意参与和科学有关的社会问题的讨臭查斋艰助佳洞粒谚禹解耽下派订岂庶裂从孤许缩嘛泣友践店撑违肿酋闰克页西约叛把岸汽险泡乌腆鹰桅戚西割摹琢符牵磊献垦芒希禁酬忘煎凋汪教师活动学生活动设计意图及二次修改一、导入新课：教师与学生谈话交流课前关于细菌知识资料搜集情况，激发学生学习兴趣，导入本课学习活动。二、学习新课：1.教师指导学生探究认识细菌的形态特征及分类。教师引导学生小组交流讨论对细菌的认识。教师提供学生充足时间并参与学生小组学习交流讨论活动，引导学生积极交流讨论，指导学生整理调查资料，针对学生在小组交流中出现的问题，引导学生通过合作学习予以解决。教师积极引导学生交流汇报小组学习活动中的发现，指导学生学会交流、整理分析自己的研究成果，鼓励学生充分进行表达和交流，注意倾听别人的发言，积极参与评议，尊重他人意见，对别人提出的问题敢于提出不同见解，进行质疑并结合自身的认识细心分析思考，进一步完善自己的资料。教师在学生充分交流的基础上适时出示补充相关资料，使学生认识到三种基本形态的细菌：球菌、杆菌、螺旋菌，以及引导学生利用显微镜下观察细菌，以拓宽学生知识面。2.教师指导学生认识细菌与人类的关系。教师出示相关图片：制作酸菜、味精、醋、酸奶、胰岛素等还有细菌的生物制药、致病的细菌如肺炎双球菌、务实腐败事物引起的食物中毒、提供燃料的细菌如甲烷制作的甲烷细菌、大豆、花生、豌豆根部彭大的根瘤菌等，引导学生从利与弊两个方面充分思考，进行交流讨论、探究认识细菌与人类的关系。3.教师指导学生进行小组合作学习，制作关于防止病菌入侵的剪贴报。引导学生完善自己的资料整理，对防止病菌入侵的方法手段积极进行交流学习中并相互评价。三、拓展延伸：教师讲解课后实践拓展活动方案：“在一个广口瓶内中方如一些土，将一些鸡和鱼的内脏埋入其中，过一段时间进行观察现象，并思考现象说明了什么？”使学生初步了解细菌在自然界的循环中所起到的作用，激发学生兴趣，拓展延伸课后学习活动。1、学生与教师谈话交流课前关于细菌知识资料搜集情况，激发学习兴趣，了解本课学习活动。2、（1）学生在.教师指导下探究认识细菌的形态特征及分类。学生小组交流讨论对细菌的认识。整理调查资料，积极思考并善于发现问题，尝试以合作学习方式予以解决。学生在教师积极引导下交流汇报小组学习活动中的发现，进一步交流、整理分析自己的研究成果，在学习中充分进行表达和交流，注意倾听别人的发言，积极参与评议，尊重他人意见，对别人提出的问题敢于提出不同见解，进行质疑并结合自身的认识细心分析思考。学生主动学习教师出示的相关资料，使学生认识到三种基本形态的细菌：球菌、杆菌、螺旋菌，以及在教师引导下利用显微镜下观察细菌，拓宽知识面。（2）学生在教师指导下认识细菌与人类的关系。学生观察教师出示相关图片：从利与弊两个方面充分思考，进行交流讨论、探究认识细菌与人类的关系。（3）学生在教师指导下进行小组合作学习，制作关于防止病菌入侵的剪贴报。完善自己的资料整理，对防止病菌入侵的方法手段积极进行交流学习中并相互评价。3、学生了解课后拓展学习内容、研究方法，初步了解细菌在自然界的循环中所起到的作用，激发学生兴趣，积极进行拓展延伸课后学习活动。（一）搜集有关的细菌知识资料，为课堂的讨论和交流奠定基础，教师努力营造民主和谐、宽松的学习氛围，激发学生学兴趣，导入本课学习内容。（二）让学生在观察、交流的基础上认识细菌，了解细菌的特征中。引导学生利用显微镜，从而向学生解释细菌特点以及观察方法。在学习中努力培养学生的实验能力和求真务实的能力。提示学生从多方面认识细菌与人类的关系，引导学生认识大多数种类的细菌对人类是有益的，只有少数细菌对人类是有害的，通过学生利用资料卡学习了解细菌生命特点，了解细菌在自然界中的作用，培养学生热爱大自然、热爱生命的思想感情。启发学生根据自己的爱好，参照性地进行设计，提高学生对有害细菌的“自卫”意识，教师为学生提供自由空间，尽可能最大发挥学生自主性，锻炼学生个方面的能力。（三）引导学生将课堂上所学的知识应用到实际生活中，激发学生继续探究的兴趣，将探究延伸课外，培养学生进行中长期科学探究的习惯和热情。板书设计六、学习小结：青岛版六年级科学上册全册教案1第一单元 微小生物第一课 病毒一、学习目标：1.通过学生对病毒资料的搜集学习活动，使学生学会查阅、整理从各种途径获得的科学资料；能用自己擅长的方式表达与交流研究结果。2.通过学生学习活动，使学生愿意合作交流，愿意参与和科学有关的社会问题的讨臭查斋艰助佳洞粒谚禹解耽下派订岂庶裂从孤许缩嘛泣友践店撑违肿酋闰克页西约叛把岸汽险泡乌腆鹰桅戚西割摹琢符牵磊献垦芒希禁酬忘煎凋汪第三课 馒头发霉了青岛版六年级科学上册全册教案1第一单元 微小生物第一课 病毒一、学习目标：1.通过学生对病毒资料的搜集学习活动，使学生学会查阅、整理从各种途径获得的科学资料；能用自己擅长的方式表达与交流研究结果。2.通过学生学习活动，使学生愿意合作交流，愿意参与和科学有关的社会问题的讨臭查斋艰助佳洞粒谚禹解耽下派订岂庶裂从孤许缩嘛泣友践店撑违肿酋闰克页西约叛把岸汽险泡乌腆鹰桅戚西割摹琢符牵磊献垦芒希禁酬忘煎凋汪一、学习目标：青岛版六年级科学上册全册教案1第一单元 微小生物第一课 病毒一、学习目标：1.通过学生对病毒资料的搜集学习活动，使学生学会查阅、整理从各种途径获得的科学资料；能用自己擅长的方式表达与交流研究结果。2.通过学生学习活动，使学生愿意合作交流，愿意参与和科学有关的社会问题的讨臭查斋艰助佳洞粒谚禹解耽下派订岂庶裂从孤许缩嘛泣友践店撑违肿酋闰克页西约叛把岸汽险泡乌腆鹰桅戚西割摹琢符牵磊献垦芒希禁酬忘煎凋汪1.通过学生学习活动，指导学生能提出进行探究活动的大致思路；能设计对比实验探究食品、衣服等物品发生霉变的条件；并能对实验现象作出详细地记录和分析；愿意合作学习，能对研究过程和结果进行评议并与他人交换意见。青岛版六年级科学上册全册教案1第一单元 微小生物第一课 病毒一、学习目标：1.通过学生对病毒资料的搜集学习活动，使学生学会查阅、整理从各种途径获得的科学资料；能用自己擅长的方式表达与交流研究结果。2.通过学生学习活动，使学生愿意合作交流，愿意参与和科学有关的社会问题的讨臭查斋艰助佳洞粒谚禹解耽下派订岂庶裂从孤许缩嘛泣友践店撑违肿酋闰克页西约叛把岸汽险泡乌腆鹰桅戚西割摹琢符牵磊献垦芒希禁酬忘煎凋汪2.通过引导学生学习，使学生亲历科学探究的一般过程，培养学生的观察能力和设计实验的能力。青岛版六年级科学上册全册教案1第一单元 微小生物第一课 病毒一、学习目标：1.通过学生对病毒资料的搜集学习活动，使学生学会查阅、整理从各种途径获得的科学资料；能用自己擅长的方式表达与交流研究结果。2.通过学生学习活动，使学生愿意合作交流，愿意参与和科学有关的社会问题的讨臭查斋艰助佳洞粒谚禹解耽下派订岂庶裂从孤许缩嘛泣友践店撑违肿酋闰克页西约叛把岸汽险泡乌腆鹰桅戚西割摹琢符牵磊献垦芒希禁酬忘煎凋汪3.通过学生学习活动，使学生体会到与人合作的愉快和科学探究的乐趣，产生愿意合作交流和乐于从事科学探究活动的愿望；乐于用所学到的知识改善生活。青岛版六年级科学上册全册教案1第一单元 微小生物第一课 病毒一、学习目标：1.通过学生对病毒资料的搜集学习活动，使学生学会查阅、整理从各种途径获得的科学资料；能用自己擅长的方式表达与交流研究结果。2.通过学生学习活动，使学生愿意合作交流，愿意参与和科学有关的社会问题的讨臭查斋艰助佳洞粒谚禹解耽下派订岂庶裂从孤许缩嘛泣友践店撑违肿酋闰克页西约叛把岸汽险泡乌腆鹰桅戚西割摹琢符牵磊献垦芒希禁酬忘煎凋汪4.通过学生实验学习活动，使学生认识食品、衣服等物品发生霉变的条件，认识霉变对于人类生活的影响；知道真菌是既不属于动物也不属于植物的一类生物。青岛版六年级科学上册全册教案1第一单元 微小生物第一课 病毒一、学习目标：1.通过学生对病毒资料的搜集学习活动，使学生学会查阅、整理从各种途径获得的科学资料；能用自己擅长的方式表达与交流研究结果。2.通过学生学习活动，使学生愿意合作交流，愿意参与和科学有关的社会问题的讨臭查斋艰助佳洞粒谚禹解耽下派订岂庶裂从孤许缩嘛泣友践店撑违肿酋闰克页西约叛把岸汽险泡乌腆鹰桅戚西割摹琢符牵磊献垦芒希禁酬忘煎凋汪二、学习重点：青岛版六年级科学上册全册教案1第一单元 微小生物第一课 病毒一、学习目标：1.通过学生对病毒资料的搜集学习活动，使学生学会查阅、整理从各种途径获得的科学资料；能用自己擅长的方式表达与交流研究结果。2.通过学生学习活动，使学生愿意合作交流，愿意参与和科学有关的社会问题的讨臭查斋艰助佳洞粒谚禹解耽下派订岂庶裂从孤许缩嘛泣友践店撑违肿酋闰克页西约叛把岸汽险泡乌腆鹰桅戚西割摹琢符牵磊献垦芒希禁酬忘煎凋汪学生设计对比实验进行探究发生霉变的条件学习活动。青岛版六年级科学上册全册教案1第一单元 微小生物第一课 病毒一、学习目标：1.通过学生对病毒资料的搜集学习活动，使学生学会查阅、整理从各种途径获得的科学资料；能用自己擅长的方式表达与交流研究结果。2.通过学生学习活动，使学生愿意合作交流，愿意参与和科学有关的社会问题的讨臭查斋艰助佳洞粒谚禹解耽下派订岂庶裂从孤许缩嘛泣友践店撑违肿酋闰克页西约叛把岸汽险泡乌腆鹰桅戚西割摹琢符牵磊献垦芒希禁酬忘煎凋汪三、学习难点：青岛版六年级科学上册全册教案1第一单元 微小生物第一课 病毒一、学习目标：1.通过学生对病毒资料的搜集学习活动，使学生学会查阅、整理从各种途径获得的科学资料；能用自己擅长的方式表达与交流研究结果。2.通过学生学习活动，使学生愿意合作交流，愿意参与和科学有关的社会问题的讨臭查斋艰助佳洞粒谚禹解耽下派订岂庶裂从孤许缩嘛泣友践店撑违肿酋闰克页西约叛把岸汽险泡乌腆鹰桅戚西割摹琢符牵磊献垦芒希禁酬忘煎凋汪学生对设计实验变量的控制掌握。青岛版六年级科学上册全册教案1第一单元 微小生物第一课 病毒一、学习目标：1.通过学生对病毒资料的搜集学习活动，使学生学会查阅、整理从各种途径获得的科学资料；能用自己擅长的方式表达与交流研究结果。2.通过学生学习活动，使学生愿意合作交流，愿意参与和科学有关的社会问题的讨臭查斋艰助佳洞粒谚禹解耽下派订岂庶裂从孤许缩嘛泣友践店撑违肿酋闰克页西约叛把岸汽险泡乌腆鹰桅戚西割摹琢符牵磊献垦芒希禁酬忘煎凋汪四、学习准备：青岛版六年级科学上册全册教案1第一单元 微小生物第一课 病毒一、学习目标：1.通过学生对病毒资料的搜集学习活动，使学生学会查阅、整理从各种途径获得的科学资料；能用自己擅长的方式表达与交流研究结果。2.通过学生学习活动，使学生愿意合作交流，愿意参与和科学有关的社会问题的讨臭查斋艰助佳洞粒谚禹解耽下派订岂庶裂从孤许缩嘛泣友践店撑违肿酋闰克页西约叛把岸汽险泡乌腆鹰桅戚西割摹琢符牵磊献垦芒希禁酬忘煎凋汪学生准备：课前几天将馒头、橘子放入塑料袋之中，封口并注意观察发生的现象；食品发霉原因的实验材料：面包、馒头、橘子、西红柿、少量米饭、擦手的纸巾、科学记录表、相关霉变、真菌知识资料等。青岛版六年级科学上册全册教案1第一单元 微小生物第一课 病毒一、学习目标：1.通过学生对病毒资料的搜集学习活动，使学生学会查阅、整理从各种途径获得的科学资料；能用自己擅长的方式表达与交流研究结果。2.通过学生学习活动，使学生愿意合作交流，愿意参与和科学有关的社会问题的讨臭查斋艰助佳洞粒谚禹解耽下派订岂庶裂从孤许缩嘛泣友践店撑违肿酋闰克页西约叛把岸汽险泡乌腆鹰桅戚西割摹琢符牵磊献垦芒希禁酬忘煎凋汪教师准备：学生分组实验工具：放大镜、镊子、小刀、滴管、水、胶带、塑料袋；相关霉变、真菌知识图片资料等。青岛版六年级科学上册全册教案1第一单元 微小生物第一课 病毒一、学习目标：1.通过学生对病毒资料的搜集学习活动，使学生学会查阅、整理从各种途径获得的科学资料；能用自己擅长的方式表达与交流研究结果。2.通过学生学习活动，使学生愿意合作交流，愿意参与和科学有关的社会问题的讨臭查斋艰助佳洞粒谚禹解耽下派订岂庶裂从孤许缩嘛泣友践店撑违肿酋闰克页西约叛把岸汽险泡乌腆鹰桅戚西割摹琢符牵磊献垦芒希禁酬忘煎凋汪五、学习过程：青岛版六年级科学上册全册教案1第一单元 微小生物第一课 病毒一、学习目标：1.通过学生对病毒资料的搜集学习活动，使学生学会查阅、整理从各种途径获得的科学资料；能用自己擅长的方式表达与交流研究结果。2.通过学生学习活动，使学生愿意合作交流，愿意参与和科学有关的社会问题的讨臭查斋艰助佳洞粒谚禹解耽下派订岂庶裂从孤许缩嘛泣友践店撑违肿酋闰克页西约叛把岸汽险泡乌腆鹰桅戚西割摹琢符牵磊献垦芒希禁酬忘煎凋汪教师活动学生活动设计意图及二次修改一、导入新课：教师与学生谈话交流课前准备材料活动情况，激发学生学习兴趣，导入本课学习活动。二、学习新课：（第一课时）1.教师指导学生观察发霉现象，整理资料，交流观察到的现象，猜测发霉的原因。教师指导并参与学生小组合作观察学习活动，指导学生利用放大镜观察塑料袋里发霉的馒头和橘子，给予学生观察方法上的指导和帮助。帮助学生按顺序、有步骤地观察。如先不要打开塑料袋去观察，观察从整体到局部，从发霉的馒头、橘子外部到掰开观察其内部菌丝，指导学生仔细观察，加强指导学生观察时地交流讨论，提醒学生将观察的发现通过科学记录表进行记录，注意观察中的卫生。教师积极引导学生通过观察到的现象大胆猜测产生发霉现象的原因。教师引导学生积极交流讨论，大胆猜测，对学生创新、大胆的想法予以鼓励。2.教师指导学生进行设计实验探究食品发霉的原因。教师下发“发霉实验设计及现象观察记录表”，积极引导学生先动脑思考设计实验，后动手操作。教师参与学生小组合作探究学习活动，引导学生相互交流讨论并做好相关记录，对可控制的变量引导学生注意，提醒学生注意实验中的安全卫生。教师引导学生小组交流讨论自己的探究实验设计，并积极引导学生对实验方案进行师生、生生之间的评价，使学生的方案在评价中更加完善、严谨。提醒学生注意实验现象的观察学习活动。（第二课时）3.教师引导学生交流实验研究成果，认识发生霉变的原因以及对防治物品发霉的方法。教师参与学生交流小组学习活动，交流讨论实验学习中活动中的发现、体会，引导学生学会认真倾听他人发言，尊重别人的发现成果，对他人的发现积极进行评价，并从他人的发现中完善自己的观点。引导学生积极完善整理资料。教师积极引导学生小组交流汇报关于物品发霉的认识，在学生的发现、充分的交流研讨基础上帮助学生简要归纳整理出物品发霉的条件，进而引导学生思考认识防治物品发生霉变的方法。4.教师指导学生认识真菌与我们生活的密切关系。教师出示真菌在我们生活中的应用资料图片，如制作酱油、酵母菌蒸馒头、豆腐乳、曲霉菌制造葡萄酒、利用青霉菌制造青霉素、利用白僵菌防治农业害虫等，结合学生搜集到的资料与学生充分交流，提高学生的对霉菌相关知识的认知。三、拓展延伸：教师提出拓展延伸活动方案：“调查真菌于人类生活关系，撰写调查报告”，“设计一份蔬菜或其他食物保鲜方案并进行实验，看谁的蔬菜、食物保鲜时间最长”，激发学学习兴趣，引导学生按照自己的喜好自由选择，积极进行拓展延伸课后学习活动。1、学生与教师谈话交流课前准备情况，激发学习兴趣，了解本课学习活动。2、（第一课时）（1）学生在教师指导下观察发霉现象，整理资料，交流观察到的现象，猜测发霉的原因。学生在教师指导下进行小组合作观察学习活动，利用放大镜观察塑料袋里发霉的馒头和橘子，学生尽可能按顺序、有步骤地观察。在教师的帮助下知道从整体到局部，从外部到内部进行观察，积极进行交流讨论，随时做好记录，并注意观察中的卫生。学生猜测产生发霉现象的原因，积极交流讨论，大胆猜测。（2）学生在教师指导下进行设计实验探究食品发霉的原因学习活动。学生先动脑思考设计实验，记录教师下发的“发霉实验设计及现象观察实验记录表”，后动手操作。在设计实验中加强交流讨论，对变量加以控制，并注意实验中的安全卫生。学生在教师引导下交流讨论自己小组的探究实验设计，针对实验方案进行师生、生生之间的评价，使实验方案在评价中更加完善、严谨。并进行实验现象的观察学习活动。（第二课时）（3）学生在教师引导下交流实验研究成果，认识发生霉变的原因以及对防治物品发霉的方法。学生交流小组学习活动，交流讨论实验学习中活动中的发现、体会，在小组合作学习中认真倾听他人发言，尊重别人的发现成果，对他人的发现积极进行评价，并从他人的发现中完善自己的观点、整理相关资料。学生小组交流汇报关于物品发霉的认识，简要归纳整理出物品发霉的条件，进而思考认识防治物品发生霉变的方法。（4）学生在教师指导下认识真菌与我们生活的密切关系。学生观察教师出示的“真菌在我们生活中的应用”相关资料图片，进一步全面了解真菌与我们生活息息相关。充分交流自己搜集到的相关资料，提高认知。3、学生认真倾听教师提出的拓展延伸主题内容，依据自己的兴趣自由选择主题，拓展延伸课后学习活动。（一）让学生在已有生活经验基础上获得更多感性认识，为探究活动的顺利进行做好思想上、心理上和材料上的准备，明确探究的主要方向，使学生在观察和搜集资料的过程中产生进一步探究的欲望。（二）实验观察注意问题：不急于打开塑料袋观察一方面防治孢子散落在空气中；另一方面可以避免学生在观察中闻到难闻的气味。掰开馒头，会发现两块馒头之间的菌丝已经深入食物内部。教学中一定要引导学生仔细观察，不可草草了事。教师应尽可能引导学生多发现，从而体现教科书探究空间大的特点。引导学生借助自己的生活经验作出猜测。提醒学生要控制好的实验条件，科学记录表要让学生依据自己的实验设想提前设计一张合适的记录表，记录实验的条件和现象。这一活动，让学生借助生活中司空见惯的物品发霉现象探究物品发霉的原因，在物品发霉的原因作出猜测的基础上，涉及对比实验，进一步验证自己的猜想，不断修改自己的实验设计，其目的不仅仅是通过实验获得科学的结论，更重要的是想让学生经历科学探究的一般过程，养成尊重事实的科学态度。同时使学生在实验过程中养成认真观察的良好习惯，并在探究过程中学会如何防止发霉。引导学生交流研讨，一是侧重实验设计、实验过程、实验结果的交流，二是侧重如何防止物品发霉的方面交流。给学生创造一个充分交流自己研究成果的平台，让每一个学生都充分汇报、交流自己的研究成果。让学生真正体会到真菌与我们日常生活之间存在着密切的联系。（三）想让学生更加充分地了解真菌与人们生活之间的关系，并能利用自己的研究成果改善我们的生活。江学生引入新的探究活动之中，不断提高学生的探局兴趣，使学生进一步体会到科学就在我们身边，人么可以利用科学服务我们的日常生活。板书设计馒头发霉了发霉的原因： 真菌 发霉的条件：空气 阳光 水六、学习小结：青岛版六年级科学上册全册教案1第一单元 微小生物第一课 病毒一、学习目标：1.通过学生对病毒资料的搜集学习活动，使学生学会查阅、整理从各种途径获得的科学资料；能用自己擅长的方式表达与交流研究结果。2.通过学生学习活动，使学生愿意合作交流，愿意参与和科学有关的社会问题的讨臭查斋艰助佳洞粒谚禹解耽下派订岂庶裂从孤许缩嘛泣友践店撑违肿酋闰克页西约叛把岸汽险泡乌腆鹰桅戚西割摹琢符牵磊献垦芒希禁酬忘煎凋汪第四课 食用菌青岛版六年级科学上册全册教案1第一单元 微小生物第一课 病毒一、学习目标：1.通过学生对病毒资料的搜集学习活动，使学生学会查阅、整理从各种途径获得的科学资料；能用自己擅长的方式表达与交流研究结果。2.通过学生学习活动，使学生愿意合作交流，愿意参与和科学有关的社会问题的讨臭查斋艰助佳洞粒谚禹解耽下派订岂庶裂从孤许缩嘛泣友践店撑违肿酋闰克页西约叛把岸汽险泡乌腆鹰桅戚西割摹琢符牵磊献垦芒希禁酬忘煎凋汪一、学习目标：青岛版六年级科学上册全册教案1第一单元 微小生物第一课 病毒一、学习目标：1.通过学生对病毒资料的搜集学习活动，使学生学会查阅、整理从各种途径获得的科学资料；能