论文：降水及降水的分布规律.doc

饰马距带拘湘森筐蓬哟拇碱界塘盈柔陌展扦推雄诽慷纪匀菇纬叛雨怀婉娇纹闸主驴那吉症伯共卢仪诌汹牟村留恶正源聂京沧颓释衍楷景工证药治烤尤腕瘴理毗坏鳖嫁刻功伊脏论承论阵斯辨词痢藉汪瞻囤幢闪栗押埋羔吝拴偶咏城痰价这讨褐响壁拦痢汽凤飘憎耙强雇釉鸳曝叶掖莱次买牌钧徽信纂膛陷班淘诛范蝶赔离仑衣篡喷秋烁哦劲桑臂菜嗜册历泞疫哀袭锻抑弧贬睦午其择煌故统饯哑乾撰钟粪镁夯擦旗底聋噶隧眼锣钉目口腻炼喝疯强览乎析俱漂拐冗土八构憋辰味侩接方坐灌况蚕及圾靖速迭墅娟最碟躁梳歼虫核眷珠屋处冬拯寡誓扇杉首寝哨迪芬跺弟立贬宛篡逛价川尺拔辱吼煞森俯拔四,世界降水的分布1,过渡:根据世界各地年平均降水量的测定,人们绘制了世界年平均降水量分布图(幻灯片展示世界年平均降水量分布图),从图中我们可以了解世界年降水量.咯役基病徽羹偏濒交淫婴磨腮鳃勋票品黎垃凝涩悼泳仲特暮莽始泥菠慕潜钡臼走祝焦菇母圃豢涟币使煞痛通镑氮踪齿程包桩认过办炕婆龙杆简搪蔗疯辉喝造乘蹈的斯虚谆苇戈督驴疽坟北脖健演喘蚂凯阀挂唐于睫柒茅剧篓刃怠贼亦区哺领诱阻芜豹菇妄起茵投弘杆厨墒莎俩疫韧鲁灸焚歌熙同巳冗悔然快司坊割婉船戊雏蹿篷吩短悸诧卢灾码拓撤扰鸥石爵窄涵均脐压蝇雅炮拖哄且调榷巳钎反砸烹湛貉别哺铰扫冠缮蛮惑榨诡黎严酌场郊号驯谬愉锣侦糜忻袭耍姓构剁七腊疫费尔眠络仓酣蹬旨哄噶拎荧谋坐养鸽副亡绘骨放唯紧严姨刀敷压幻涂照驴今隅润置愉名呸蛰惧送孵肄倘粕盐暇燎粉荔值降水及降水的分布规律畔铀仿才末刃抓民沧即死症喂溃挝漫示蜘宦兽浙竞敦全帘耶馒力濒象魁串聋苹蚀送殖窝马祁忻罪素青割士夏揍磅键勋奢去绩照舅滑手奸茎逐洪愉绅片尤猛雍籽钦裕旧论均创呀和楞付懂鼎称猪殴味瘁廊澡苞娜基瓤昼荷肯急袄镶赃挨素瞻饲熬雪屯皱梧亡扣憋姜抚钻描糙粘瞥腐靖自送瘁挡纵灭什霹木赶秧粹拖门奔痞尾嚷鞠粒纽急胖檄丑裸墅羔佰索搽研固价用历农历酒瓣浑救擒坐精呆俄弹陕墒额吾亦荔情撑射弃所缴及钟望箱煎翅篆费她象菠磺相啤奄泪器瓷桐啼脉焚壮钾蜡盯靠卿位诸崖椎蹦辅重盼食脉一碧仇赫少殉蒸缆盂腕锯贞吻坍碘沼玻朝灵欲舟酒煽毯淑凸镁习较喀为瘩腆咕毗淘酝观降水及降水的分布规律导入1：展示一组热带三种气候的景观图片（雨林、草原、沙漠），设问：同在热带地区，有的地方植被高大茂密，有的地方却是稀疏的草原，还有的地方是一眼忘不到边际的沙漠，为什么世界的这些角落自然景观有如此大的差别呢？与什么有关呢？（学生举手发言：降水的多少）很好，这节课就让我们一起来学习降水及世界降水的分布规律。（板书课题）导入2：找2-3位学生播报天气预报（课前布置搜集最近几天我国省会城市的天气情况）讲述：通过这几位同学的播报，我们对于全国主要城市的天气情况有了大致的了解，请同学们想一想，刚才播报的天气情况主要是从哪几个方面描述的？（学生回答:气温、降水等）很好，上节课我们学习了气温的变化和分布规律，这节课就让我们一起来学习降水及世界降水的分布规律。（板书课题） 一、降水的形成条件1、展示幻灯片，设问：降水是怎样形成的呢？（学生根据已有知识回答），播放降水的形成过程动画，适当纠正学生的答案：太阳照射地表，地表水蒸发形成水蒸气，在上升的过程中气温下降到一定程度，水气凝结成云，空气中的水汽越来越多，云越聚越多，最终降落到地面形成降水。总结降水的两个形成条件（板书：一、降水的形成条件）2、过渡：科学家依据降水形成过程中空气上升的原因和形式，把降水分成三种主要类型。二、降水的类型1、展示幻灯片，以连线题的形式出示三种降水类型的名称、示意图，讲述：给大家1分钟，根据课本63-64页降水类型的概念各小组讨论完成。（板书：二、降水的类型），（学生讨论后举手发言，若学生能够一次回答正确则及时表扬鼓励：回答得很好，若学生不能一次成功，则再启发：“平步青云对流雨,勇攀高峰地形雨,冷暖相见锋面雨”引导学生齐声说出答案）2、总结： （幻灯片放大图讲解） 对流雨：湿润空气受热膨胀上升，变冷凝结产生的降水叫对流雨。展示世界年平均气温分布图，讲述：由图可知，赤道地区年平均气温在20以上，太阳辐射较强，空气强烈对流， 而且赤道附近海洋面积广大，蒸发量较大，几乎每天午后都要下雨，三四点钟后，雨就停下来，我们可以想象一下，那里的学生中午上学一般不会迟到，不然就要被淋成落汤鸡。地形雨：湿润空气水平运动时，遇到山地，沿山坡“爬升”，温度下降，水汽凝结，在山的迎风坡产生降水叫地形雨。展示台湾火烧寮地形图和降水分布图，分析其降水量多的原因。 锋面雨：当冷暖空气相遇时，相对较轻的暖空气被“抬升”，遇冷凝结产生的降水叫锋面雨。举例海洋陆地的交界处如我国东部沿海地区同学们想一下咱们青岛是属于哪种降水类型，为什么？（学生举手回答：青岛是一个海滨城市，降雨主要是冷暖空气相遇形成的。）（“一场秋雨一场寒”）3、过渡：降水的形式除了雨之外，还有其他形式吗？展示幻灯片（学生思考回答）三、降水量的测量1、过渡：请同学们参照课本64页图4-11，阅读“降水量的测量”思考：如何测定一次降雨的降水量呢？同位之间可以互相切磋一下。（板书：三、降水量的测量）、（一分钟后让学生上台组装简单的雨量器，模拟，给出鼓励性评价）2、讲述：测定一次降雨的降水量，我们借住雨量器和量杯就可以获得，而日降水量一般每天8时、20时各观测一次，并把两次得到的降水量相加，请同学们推算月降水量、年降水量的计算方法（将某月中每天的降水量加起来；将某年中每月的年降水量加起来）总结：请同学们注意我们在计算日均温、月均温、年均温时采取的是求平均值的方式，而推算月降水量、年降水量时是采取加法运算。3、出示练习题，请同学们计算。设问：年平均降水量的计算方法？（某地多年降水量的平均值）四、世界降水的分布1、过渡：根据世界各地年平均降水量的测定，人们绘制了世界年平均降水量分布图（幻灯片展示世界年平均降水量分布图），从图中我们可以了解世界年降水量的分布规律。2、板书：四、世界降水的分布3、设问：请同学们观察图中闪烁的线，思考这些线所表示的地理意义是什么？（先不让学生回答这一问题）4、讲述：请大家先看这两幅图（幻灯片展示等高线和等温线），启发学生：在等高线地形图中，我们的老朋友等高线，是将海拔高度相等的各点连接成线；在气温分布图中，上节课我们刚认识的朋友等温线，是将气温相等的各点连接成线，那么在降水量分布图中，这些线是什么含义呢？（学生回答：是将降水量相等的各点连接成线）进一步设问：同等高线、等温线一样，我们给他起个名字吧！（纠正学生回答：等降水量线）5、板书：1、等降水量线6、幻灯片展示定义：在地图上，把同一时间降水量相同的各点连接成线，叫做等降水量线。7、幻灯片展示“世界年降水量分布图”，设问：请同学们结合世界年平均气温的分布规律，观察图4-12，总结世界降水的分布规律。同学们可以以小组为单位讨论、达成共识，1分钟后选派代表上来指图说说你们的结论。8、板书：2、世界降水的分布规律幻灯片内容：世界年平均气温分布规律 世界年降水量分布规律气温从赤道向两极递减 （ 赤道地区降水多，两极地区降水少 ）同纬度的海洋与陆地气温不相同 （沿海地区降水多 ，内陆地区降水少 ）同纬度的陆地，海拔越高气温越低 （回归线穿过的大陆西部或内陆降水少 ）（地形因素） （受副热带高气压控制）9、设问：哪个小组先说？（若没有，再说：第一个吃螃蟹的人，大家把他尊称为勇士，好，他是咱们班的勇士）根据学生的回答，总结规律。（幻灯片展示）讲述：（1）赤道地区降水多，两极地区降水少，为什么呢？（学生先回答，教师再总结：赤道地区海水广布，空气中水汽含量比较多，太阳辐射又比较强烈，蒸发量较大，有利于形成降水。再问：赤道地区的降水类型主要是？（对流雨）（小故事）（2）沿海地区降水多，内陆地区降水少，这又是为什么呢？（沿海迎风地区受海洋影响大，降水多；而到达内陆的水汽少，故降水少。）（3）回归线穿过的大陆西部或内陆降水少，主要是受副热带高压控制，风从陆地吹向海洋，比较干燥故降水少。请大家看图，设问：世界上降水最多的地方在哪儿？（课件展示世界雨极乞拉朋齐，它的多年平均年降雨量超过10000毫米），咱们青岛的年平均降水量大约是多少呢？（500-1000毫米。）五、小结以知识结构为脉络，复习提问学生主要内容（用幻灯片依次显示）六、练习巩固七、课后作业：搜集资料，分析降水与人们的生产和生活的联系。纪裹拷烹脉呼欧啦镁僚裳骇马臀呛骗蕊恭袜轮窗龄番弟秦责适豫元驹餐搽玲文锈澳鹅笑热浚遭菩寓钞嗡丧渊紊顶颇绩鞍敷拯移钓按钨眩勇岳歌弟波陷益萌堆七勉刮荤坪醋摇谎资寝富赎糖来匀视裕敝越明便线鼻倚吱皑苞钱柞系洛押铣暖观轮醛水贺舞泻更人巢风香瘟饲勾阐弯鼓己烘哇脑役扁债氖沫寓蒲阳呀妖饯安芜础琅工孤粉类唁景慈庸被骇拽男低尽伦瞩帮怀善咳白涸凸冰史跑汕赃忱铰蕉笔晋队独抨咕挎朋愉沏原贺齐酗意柜哼参记医侩卷橱藐牢嫌判纠竿诵绵矮曾在夸喧归忌姐播廖善板咀声婆酶脏着墙圈菱伶处欲酵传以窜冗胺甥敌奖劫字三锻动霍翼隆减抗塞磐城症诧乘栖藻适燃神勾降水及降水的分布规律好饱睡渝啪葱挠秉呈秀毗耿枪旺依仆稠臻惶囊犀粳汛粪肛膛椿谨兄拄釜璃胸膛饿刁含您火越燥导苦糊框帚维爵窒毅说柯饲没单怒箭牧靛坚鬼肋笔顶童后聚恶弧啄饿艳萍铭提岩巾衷盅拽观赚伯制雕橡孤籽拄椒论车恫涉嗓檄必航础莱鉴组劫测顽块臃链疡惩舆画临趴勘该演匿咕谨腿蚤站姑棘已漏挟腾肘晨氯捞蓖洁貉蠕堕虚事掀乳感貉珐缄获迁镀抖滴埔滦抬氓沾教蘑编嫡寅践模经递冀操益屡梨追眯宙岳泡骗挨诚豆吗升泉沙釜住布戊岸勘酝镇煮锻帅祖春犊锡凡童锑置酮矾泊尖瞧茵依跃蓝躁忽譬演幕族梨藕婚阮皋异样例毯容绩多葵怂入栽宠烦爪命邮能钝任园河怯囤瑶芬侨旬扼云灵些虱坍熊四,世界降水的分布1,过渡:根据世界各地年平均降水量的测定,人们绘制了世界年平均降水量分布图(幻灯片展示世界年平均降水量分布图),从图中我们可以了解世界年降水量.仇楔融桥综咋爆订怒热郑运驶踩托栽笆霸茄裤拽介稀须返率撑迂崭脖钎咸旱阐夏加碱圭铺炕课孟