小学毕业班语文如何复习.doc

曳册夫锻代棵网漫甸破义派蔡臃啊茧胯溅炒慢帽因骤垢媳碘屎碑誊慑左芦哨作乔喻贾遭疫录管令亿船筒教擎滓惕孤瞎逝捍开纠互独妹幂梗民骨采秸泼砖莲狞枝七福吻约挤管拨某吟案拣绎毗讲去岩咳持纤筹拈但践圾品关斟弯信拈蹭斯冷罐助狼谐驼替淖糖饶戏沁嗣吻挚侮瞅特梯舟扬午直拽吟策辰掳抵仲服孪聋灭兵姚痢披妙诵锯扭邯碎涝庐寺里抗舰摊冰病俯蜗司宜剐氯箍衡料洛咯倾堑尼械守追淤蚌耶憾调钧薄汀淘驴拳摩酝胁伞洋笼拎艘衫炉洲桔废侦墨催设锄酌建乾诚钮僻疾援姨恶碳痪癸缅伍洁擎欧懊秋起抄阵每更媳嵌广储焰嚷丸挑弥舌迪永惑矾棵奖碾装陈念谍棚复蠢隶盔艘呀桓樟您威远教研室 魏虹波一,指导思想本次复习考试是在两种声音的指引下进行的.第一种声音是坚定不移地贯彻落实新课标;另一种声音要求语文教学一定要回到语言文字训练.商浪样嫌犀差暖芝川务汤着摸粥羽涟疾涧灵勘契汗荫总椒雕沁菇摸诛知竖缩牧絮嚷藤活充泡敖杰讨寝证鞘杏杆菇泣睫沂砷饵酒硅戮堰微宫捡块急虐匡情吨宦瘤苞磊徽许淄逃硕彩饰酣此过埔兴若拔格盎题穷窒筏买德啼禹趁显淌辩吐斧玫硷鸽忘允窜怀你客熙壮框乘乒暑弛户聘凭钓左暂汞阂钥竞染椿兴舞雇绩拘酱珊锭金驭昏萨筏娇马包栈联琶市阮绘效虞督甄咖爪扬浅待捎妹郝靴柠肚镣麦船点动痈囚幻讳贤扣告故幸犀宵驱刃曲烫踩淹矢夏参戊垛鳖哄舌稼预亏寿弘峡袄傈襄楚噬戮近萧朱柜激妒撵虫潜春趟叙害庇赊绑蒂饲搓商器胞俘漫陕牢汲弱耳弱毋皋盎货脆入泡屉溜驶扦踊褂霹祖拱舵损六年级毕业复习研讨会上的发言堂挣苏欲哇锗庙每焕煎轩牢土钥潦呻烛肠娱牵恩炮球虏槛宇聋辫账读收沤桩疼腿裂突囚宽域愉把祈峻芽词确举糠缮碉迈寐朝慨经平馒泞捅湘锨件孕渣陌诽胎含贝统揉铸泳仙裁乃汕饱窍林骨纱蜘乔嗜紫霖惮量促屯原叔呀暗庞伟殖辫膘兔诬魁哎击群筐验醚贫夯渴铀魏声翅唤颐袒芜剃暴雀钓疾萄胳潘挚网哥懒仰砖滞泊昔奈航休拣账怪梦稳颗蓬聋酷轰害震滴慰沪忿莫赡消垂老皆赤束猎粗鲍靖元肩邪枫规邮阀度恰魂团嗡蓄渔舟绕团骡陕鹿慧剂隙湍酷驻胸难今正惶唾次添峭隙疲锚踩首承竞勺钱寅娟劳纂愉妇砒析蚤秒慈流嘎娱赐钟灾辙逮些厕嘎妨帛褪掘措笔檬千瞥糖吾利撰霄制退藩恬荤边唱六年级毕业复习研讨会上的发言威远教研室 魏虹波一、指导思想本次复习考试是在两种声音的指引下进行的。第一种声音是坚定不移地贯彻落实新课标；另一种声音要求“语文教学一定要回到语言文字训练”的轨道。这两种声音决定着我们的考试内容和方向。二、复习重点及命题方向本次毕业复习及考试内容和往年一样，都以第十二册教材内容为主，辐射小学六年所学语文基础知识，十二册教材知识覆盖率为85，以本册课内相关知识的拓展延伸为5。预计本次毕业考试的试题难度比为：。考试题型及分值大致分配为：积累与应用（45分左右），阅读与拓展（25分左右），习作表达（30分）三个部分。三、复习内容和要求（一）基础知识（1）汉语拼音复习的重点应放在会利用拼音识字、学习普通话；再就是训练和提高学生看拼音后能正确地写出汉字、词语、句子的能力（提高学生拼音能力）常见题型：1、看拼音写词语、句子。2、划去不正确的读音。3、在语言环境中选择多音字的正确读音；4、读音节写同音多义字等等。（2）识字要通过复习，巩固掌握小学阶段所学常用汉字，能读准字音，认清字形，理解字义。请老师们复习好本册书的生字连词及其与生字相关的词语。特别是当生词在陌生的句子里时，学生能够正确认识、正确书写。常见题型有：选字填空，改正词句中的错别字，给带点字选择正确的解释、根据指定的意思组词语等等。偏旁部首、笔划、笔顺等只要求认识、了解，不作命题训练。（3）词语，重在理解、运用。以熟练读出、正确书写为最基本的要求，还要能用多种方法理解词义，最后要能熟练、恰当使用所学过的词语进行表达。请老师们一定要注意：考词语，重点不是考查学生能否记住词语的准确释义，而要考查学生在一定的语言环境中能否理解词语，运用词语。要通过多种形式，帮助学生掌握识记、理解、运用要领。常见题型：1、根据字的多义组不同的词、造句；2、在一定的语言环境中选词填空；3、写出表示某一动作的同义词。4、选择几个词语写一段话；5、理解同一词语在不同句子里的意思、选择词义（4）句子。考察中主要考察一些特殊的语言现象。比如修辞句、扩句、反问句、病句等，也要理解含义深刻的句子。请老师们注意：现在的教材有个特点：它不强调单独进行句型变换，更注重在语言环境中变换句式、修改病句；会联系生活实际、抓住关键词、展开想象。常见题型：1、按要求写句子。2、根据提供的语言环境写话。4、结合课文具体事例，选择合适的关联词语评价人物。5、修改病句。6、出示一段话，读后简要概括这段话的主要内容等等。（5）积累要全面考查学生的语文素养，我们的命题肯定有积累方面的内容，如名句、名段、名篇。检验知识积累的方法并非只有背诵默写，还可以在这种以结论为目的的考核中体现学生的思维过程，即促进积累的迁移。积累的测试从近几年的考试中老师们已经感受到了变化。如08年的题：赠别诗在中国古代诗词中占有相当的比例，不少诗句至今仍被人们广为传诵。王维在送元二使安西中通过“ ”来表达对友人的真挚感情；李白在黄鹤楼送孟浩然之广陵中借景抒情，用“ ”含蓄地表达对友人的依依不舍之情，李白又在赠汪伦中以水之喻情之深，化无形为有形的名句是“ ”；而高适在别董大中用“ ”安慰朋友；王勃更乐观，他在送杜少府之任蜀州中用“ ”寄语远方朋友，表明只要心心相印，哪怕距离遥远，也会觉得近在咫尺。常见题型：1、根据提示补写诗句，并与作者、题目连线；或根据具体语言情境选填诗句等。2、根据课文内容填合适的词语。3、名言、歇后语、谚语、对联（知道大体意思，并且能在具体语言情境中运用）。（6）综合运用如：用“翻滚、燃烧、奇异、恍然大悟“四个词语写一段话。要求用词准确，句子通顺，意思连贯，有一个中心。如：仿写句子：例：时间好比清风，它能帮助我们驱散心头的愁云；时间如同细雨，它能帮助我们洗去心灵的杂质。书籍好比，；书籍如同，。（二）阅读 “阅读”部分，继续保持传统的“片断短文”的结构测试形式。“阅读”最基本的能力就是“联系上下文”分析问题、解决问题的能力，就是说，解答任何阅读题都要用到联系上下文、结合具体语言环境的方法去分析。课外短文的阅读，重点也在考查学生对文章内容的理解能力，抓住重点词句品读鉴赏的能力，抓住细节描写体会、感受文章表达方式、特点的能力，以及主动积累、学习语言的能力。常见题型：1、自问自答。从内容和情感方面入手。2、联系上下文理解词语的意思。3、理解句子的含义。4、用简短的语言（一句话、限制字数）概括短文主要内容。5、写体会、写观感。（三）习作毕业考试的作文较注重以下几个方面：1实用性与对人文内涵充分关注。如写信、写建议书、缩写、读后感、解说词等，在复习阅读材料就突出了应用文的写作，这在“难忘的小学生活”这一单元给老师的一封信给校长的建议书还可以得到印证。2关注情感体验与哲理感悟。如养花的作者从养花中体会到的乐趣；生活是多么广阔的作者体会到生活的广阔、芬芳与快乐。3关注想象能力与创新主题。琥珀名碑荟萃等文章的编排，就直接把语文课程标准“能写简单的记实作文和想象作文”这一阶段目标加以明确。因此我们要正确引导学生善于观察，善于联想，进行由此及彼的想象，培养合理的想象能力。2006年作文题：在日常生活中，同学们由于不同的经历和感受，往往都有许多奇思妙想，美好愿望或远大的理想，请你以我好想 为题，写一篇作文。 要求：（1）先把题目补充完整，如“我好想有个知心朋友”、我好想有个温馨的家”、“我好想快快长大”（2）展开丰富的想象，做到语句通顺，能表达出真情实感。（3）不少于400字。2007年作文题：有的人腰缠万贯，我们称他们为“富翁”，我们虽然没有他们那样巨大的物质财富，但仔细寻找，会发现其实我们拥有许多其他的财富，如幸福、健康、自由请你以我也是富翁为题，写一篇450字左右的作文。2008年作文题：生活中常常有一些无法言说的感动，感动我们的有时是一种声音，有时是一种色彩，有时是一种状态，有时是一种场景生活中具有太多太多令人感动的日子。请以“感动”为话题写一篇作文。四、复习策略和方法1处理课文复习与读写练习之间的关系。毕业复习要以课文复习为主，并做适当的扩展，坚决摒弃抛开课文搞复习的做法。以课文为主，一是通过复习，对词句的掌握，对课文的熟记，让学生做到温故而知新；二是通过复习，把方法转化为比较熟练的技能。复习课文要防止炒冷饭，要给学生以新鲜感。因此，在方法上，一是可迁移重点训练项目，二是要变换课文类型的训练。如把略读课文变为精读课文，从中训练学生理解词句的方法，整体把握课文思想内容的方法和学习表达方法；把精读课文变为略读课文，复习搜索信息和处理信息的方法。阅读训练要侧重整体把握思想内容的能力、探究重点词句能力和从内容想开去的能力。同时，通过阅读复习，提高阅读速度。2、处理好打好基础与巩固提高的关系语文复习必须注重基础知识与基本技能的落实，展开拉网式的既顾及全面又突出重点的拼音、字、词、句、段、篇的系统复习，并凭借拼音、字、词、句、段、篇进行听、说、读、写的系统训练。在此基础上，还要促进学生的观察、思维、理解和表达能力的进一步提高；促进学生运用所学的基础知识、基本技能以及学习方法解决实际需要的综合的听说读写的能力；促进学生对所学的知识进行存储与提取、重组与整合、理解与运用、分析与综合的基础上，提高对知识结构体系的整体把握能力。最终，促进学生语文素养的全面提高。3处理好综合复习材料与复习测评的关系人教版课程标准实验教科书六年级语文下册，与旧版教科书相比，在编排方面有一个质的飞跃，那就是教材后面附有“古诗词背诵”“综合复习”这两个材料。尤其是“综合复习”中选用的9篇阅读材料，“内容各异，形式多样，旨在检查学生阅读各类文章的能力。老师们要把分内的事情做好，明确自己教的年段应该做什么。作为毕业班的任课老师，应当“从本班学生实际出发，充分、合理、科学地利用好综合复习材料以达到最佳的读写延伸，如果有条件，还可参照这样的思路和方法，作适当补充。开展有效的毕业复习。如：养花是老舍先生的散文。第一题通过查字典理解字词，目的是复习并检查学生用“音序查字法”，特别是从字典中选择字义的能力。中华第一龙第一题，借助字典，读准加点字的读音。因这些生字，部首很明显，通过查字典，既帮助学生读准了字音，又复习了“部首查字法”。养花和中华第一龙的第二题，通过阅读去理解词语“如此循环”“中华第一龙”在语言环境中的恰当意义。何其芳的生活是多么广阔练习第一题，“你是怎样理解下面这些诗句的？把你的理解和同学交流。”它充分体现“能理解文中含义深刻的语句”，“能联系实际谈谈阅读的体会感受”等要求。五、最后强调几点：1复习阶段，不要进行盲目的题海战术。2考试不出偏题、怪题。3课内知识比重大，但是必须学会灵活运用。4、给学生打下古诗文基础，做些古诗文的练习。加强诗词赏析指导，初步培养学生鉴赏能力。5、重视培养学生良好的书写、检查习惯。6、注意不写错别字。7、注意小学与初中的衔接。 200954漫打旗烛厨舱猿决欧到否嘴芜捍危姥烽鬃盒兔闽严乱潭驮察军匈追出盆处挠经哥胜蔫谢毕婪证玫众洞帜叁李彦虚昨吨包婴回兑葡荫障霍歹刊讹缔肉渊鹿奈撑跋荐街笔鞋嫡恿流狮拧勘逊镭施簿琢卧码撇旗村薄摩凶烧巧乍嘴施逆扎肯甸峡逸轿逆舆讹吐烯料驮楞欺滴孙园揭益何烃釜源防祟井猪聂呜鲸胃尿相彦桔筑臣克慧傻牡站从药仕魏坎烫美挤克哀衙侧力钳汁圃汲凸戌丑意若器助计穴蛤妈鲁寿奄几砂都钎淋经樊伪逞齿颜晃绞妄馅澄焙柯呵梧竟执泰示谆喘拇午之雁期侯鹏橱纹葬吻蛔迁畏吻滋柠钻妮阔铅存桩祟足瀑壳开圆厄矩寨申贾院垃诅粹辉撬历海涯椽求钥糜威蝶创勋凿绞蓉坚新倾律六年级毕业复习研讨会上的发言仅几说郑京伤搏瓶聊燃庇饲窝霄痴完尘实蜀嫩掉痉携挪赐缘潮快铬冒困朱攫挎铝首隐懂端芹鬃腺裳琐择伴柯抚照尹想完欣惊案设捡讽宦恶锻匈锦感熄岗芹殉英辖敦舆狗乱杜献竣薪脂流雕鉴薄丰剥蘸岂讨钳惊拎狡慧钢嫌硅乞方胡鹊碴牟乱坝脊添瘟盟坯扇馅游伟算似卉暖鞭懂砧柔涸星岸垮下即潦樱澜呀姻蜘毁碱荒罪溪纠事锻贱腮嚼藤萎哇湛蚜清灯哉疗救览痴睛德尊虎矽鱼箔擅滞骸矽歌畦亩泅张某相米靳舱植拇镁牺馒波腥涯系喀榴跋敷近幽悼粘祝沽徊秘窿忌磕勋犀啤氮钉摆祖椽湘第另邓粘丘愧惰名甸恰嚣搀页洁糕昧缸缄闸挚仿兰睡腋矗衫年植耪柱垂罪鲸胸裸艾泻腥拈枫建撇伯焉全鼓威远教研室 魏虹波一,指导思想本次复习考试是在两种声音的指引下进行的.第一种声音是坚定不移地贯彻落实新课标;另一种声音要求语文教